用系統(tǒng)命名法命名下列有機物：CH3CH2CH（CH（CH3）2）CH2CH2CH3
．
考點：烷烴及其命名
專題：
分析：判斷有機物的命名是否正確或?qū)τ袡C物進行命名，其核心是準確理解命名規(guī)范：
（1）烷烴命名原則：
①長：選最長碳鏈為主鏈；
②多：遇等長碳鏈時，支鏈最多為主鏈；
③近：離支鏈最近一端編號；
④小：支鏈編號之和最�。聪旅娼Y(jié)構(gòu)簡式，從右端或左端看，均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則；
⑤簡：兩取代基距離主鏈兩端等距離時，從簡單取代基開始編號．如取代基不同，就把簡單的寫在前面，復(fù)雜的寫在后面；
（2）有機物的名稱書寫要規(guī)范；
（3）對于結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的，命名時可以依次編號命名，也可以根據(jù)其相對位置，用“鄰”、“間”、“對”進行命名；
（4）含有官能團的有機物命名時，要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈，官能團的位次最�。�
解答： 解：該有機物為烷烴，最長碳鏈含有6個C，主鏈為己烷，編號從距離甲基最近的左端開始，在2號C含有1個甲基，在3號含有1個乙基，該有機物名稱為：2-甲基-3-乙基己烷，
故答案為：2-甲基-3-乙基己烷．
點評：本題考查了有機物的命名，題目難度中等，解題的關(guān)鍵是明確有機物的命名原則，然后結(jié)合有機物的結(jié)構(gòu)簡式靈活運用即可，該題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢驗和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液中有Fe3+、Mg2+、Fe2+和Na+四種離子，向其中加入過量的氫氧化鈉溶液并攪拌，再加入過量鹽酸，溶液中大量減少的陽離子是（　　）
A、Fe3+
B、Mg2+
C、Fe2+
D、Na+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某市對大氣進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)該市首要污染物為可吸入顆粒物PM2.5（直徑小于等于2.5um的懸浮顆粒物）其主要來源為燃煤、機動車尾氣等．因此，對PM2.5、SO2、NOx等進行研究具有重要意義．請回答下列問題：
（1）對PM2.5樣本用蒸餾水處理制成待測試樣．若測得該試樣所含水溶性無機離子的化學(xué)組分及其平均濃度如下表：
離子K+Na+NH4+SO42-NO3-Cl-
濃度/mol．L4x10ˉ66x 10ˉ62x10ˉ54x10ˉ53x10ˉ52x10ˉ5
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷PM2.5為
 
，（填“酸性”、“中性”或“堿性”）
（2）為減少SO2的排放，常采取的措施有：將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料．已知：H2（g）+
1
2
O2（g）=H2O（g）△H=-241.8KJ/mol   C（s）+
1
2
O2（g）=CO（g）△H=-110.5KJ/mol寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

（3）洗滌含SO2的煙氣，以下物質(zhì)可作洗滌劑的是
 
（填編號）
a．Ca（OH）2  b．Na2CO3    c．CaCl2   d．NaHSO3
（4）某小組同學(xué)在做銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)銅片表面有黑色固體生成．
①甲同學(xué)猜想：黑色固體是未來得及溶解于酸的CuO，其猜想可用化學(xué)方程式表示為：Cu+H2SO4
 △ 
.
 
 

②乙同學(xué)認為：黑色固體除CuO外還可能含有Cu2S和CuS．其理由可能是
 
（填字母）
a  Cu2S和CuS都是黑色的
b  銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)，還可能放出O2
c  濃硫酸是氧化劑，銅是還原劑，Cu的化合價上升與S的化合價下降有多種可能
（5）Cu2O跟稀硝酸反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙、丙三種成分：

（丙）
分子式C16H14O2
部分性質(zhì)能使Br2/CCl4退色
能在稀H2SO4中水解
（1）甲、乙中含氧官能團的名稱分別為
 
，其中相同的官能團為
 
．
（2）由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程（已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物，下同）：
甲
一定條件
I
O2/Cu
△
Y
一定條件
II
乙
其中反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類型為
 
，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為
 
（注明反應(yīng)條件）．
（3）已知：
RCH=CHR′
i．O3
ii．Zn/H2O
RCHO+R′CHO；　2HCHO
i．濃NaOH
ii．H+
HCOOH+CH3OH
由乙制丙的一種合成路線圖為（A-F均為有機物，圖中Mr表示相對分子質(zhì)量）：

（注：I．E---F 變化情況高分子F的單體是：發(fā)生分子內(nèi)縮聚
II．B的結(jié)構(gòu)簡式為：  III．B-C 反應(yīng)是加氫還原）
①下列物質(zhì)不能與C反應(yīng)的是
 
（選填序號）
a．金屬鈉 b．高錳酸鉀溶液 c．Na2CO3溶液 d．乙酸
②寫出F的結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中需要配制500mL0.10mol/L的NaOH溶液，就該實驗回答下列問題．
（1）用天平稱量NaOH固體
 
g．稱量NaOH固體需注意以下兩個問題：
①因為NaOH具有腐蝕性，所以稱量時，需選擇燒杯盛裝NaOH固體；
②稱量必須迅速，原因是
 
．
（2）接下來完成此實驗?zāi)氵�需要選擇的儀器有玻璃棒、燒杯、
 

（3）若從你配制的溶液中取出10mL溶液加水稀釋至20mL，則此時溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

（4）下列操作對所配制的溶液濃度沒有影響的是
 

A．稱量時已觀察到NaOH表面潮濕
B．將燒杯中溶解后的溶液立即注入容量瓶，然后再添加蒸餾水至刻度線
C．定容搖勻后，又用膠頭滴管向容量瓶中滴加蒸餾水至刻度線
D．配制溶液前用蒸餾水洗滌容量瓶，但未烘干．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)加入水中，能使水的電離度增大，溶液的pH值減小的是（　�。�
A、HCl
B、Al2（SO4）3
C、Na2CO3
D、NH3?H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

阿明洛芬（G）屬于苯丙酸類抗炎藥，鎮(zhèn)痛效果優(yōu)于布洛芬．如圖是阿明洛芬的一條合成路線．

（1）E的結(jié)構(gòu)簡式為
 
；②的反應(yīng)類型：
 
．
（2）D中含氧官能團的名稱為
 
、
 
．
（3）反應(yīng)③可以看成是兩步反應(yīng)的總反應(yīng)，第一步是氰基（-CN）的完全水解反應(yīng)生成羧基（-COOH），請寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）任意寫出兩種符合下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 
、
 
．
①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
②能發(fā)生水解反應(yīng)，但不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
③苯環(huán)上的取代基只有2種，且苯環(huán)上的核磁共振氫譜有兩個吸收峰
（5）下列有關(guān)阿明洛芬（G）的說法正確的是
 

a．分子式為C13H17NO2 b．屬于氨基酸  c．能與鹽酸反應(yīng)生成鹽 d．能發(fā)生取代、加聚、氧化、還原反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：（Ⅰ）
Zn/Hg
HCl
C3H-CH2-CH3
（Ⅱ（X表示鹵族；R表示烷基或氫原子）

H2催化劑/△
（Ⅲ）可簡寫為-COOH
（IV）
H2
催化劑/△
 
下面一個以異丁烷為起始原料的有機合成路線：

（1）寫出a、c所代表的試劑和反應(yīng)條件：a
 
、c．
 

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡式：A
 
、B
 
、C
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，向一帶活塞的密閉容器中充入2mol SO2和1mol O2，發(fā)生反應(yīng)2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），達到平衡后改變下述條件，SO3氣體平衡濃度不改變的是（　�。�
A、保持溫度和容器體積不變，充入1 mol SO3
B、保持溫度和容器壓強不變，充入1 mol SO3
C、保持溫度和容器壓強不變，充入1 mol O2
D、保持溫度和容器壓強不變，充入1 mol Ar

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同步練習(xí)冊答案