用固體和液體在加熱情況制取氣體，一般可選擇的儀器是（　�。�
分析：用固體和液體在加熱情況制取氣體，根據(jù)選項(xiàng)中各種儀器能否加熱進(jìn)行選擇：廣口瓶和細(xì)口瓶不能夠加熱，燒瓶和大試管可以進(jìn)行加熱制取氣體．
解答：解：用固體和液體在加熱情況制取氣體，反應(yīng)條件為加熱，所選儀器必須能夠加熱，由于廣口瓶和細(xì)口瓶不能夠加熱，一般不由于制取氣體，而燒瓶和大試管可以加熱制取氣體，所以一般選用的儀器是燒瓶和大試管，
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氣體的發(fā)生裝置，題目難度不大，本題注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注意掌握常見的氣體發(fā)生裝置的儀器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

（1）提出假設(shè)  ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。

②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。

③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是              。

（2）設(shè)計(jì)方案  如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（3）查閱資料

氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）

飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>

①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：                                      。

②該實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體相同的是           （填標(biāo)號(hào)）；

A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12

C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2

（4）實(shí)驗(yàn)步驟

① 按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；

②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/p>

③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；

④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)�。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；

⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為                             。

（5）數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                    。

（6）實(shí)驗(yàn)優(yōu)化  學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是                  。

②從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善：      。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2012屆江西省師大附中高三下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
（1）提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是              。
（2）設(shè)計(jì)方案 如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（3）查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）
飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?br />①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：                                      。
②該實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體相同的是          （填標(biāo)號(hào)）；
A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2 B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12
C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
（4）實(shí)驗(yàn)步驟
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)狻＠鋮s至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為                             。
（5）數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                    。
（6）實(shí)驗(yàn)優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。
①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是                  。
②從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善：     。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用固體和液體在加熱條件下制取氣體時(shí)，一般應(yīng)選擇的反應(yīng)容器是


  1. A.
    廣口瓶
  2. B.
    燒杯
  3. C.
    燒瓶
  4. D.
    大試管

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用固體跟液體在加熱條件下制取氣體，一般可供選擇的反應(yīng)容器是


  1. A.
    廣口瓶
  2. B.
    細(xì)口瓶
  3. C.
    燒瓶
  4. D.
    大試管

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