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實驗室欲用NaOH固體配制1.0mol?L-1的NaOH溶液240mL:
(1)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:
①稱量 ②計算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻其正確的操作順序為
 

(2)本實驗用到的玻璃儀器有
 
(至少回答3個為滿分).
(3)某同學欲稱量NaOH的質量,他先用托盤天平稱量燒杯的質量,天平平衡后的狀態(tài)如圖. 燒杯的實際質量為
 
g,要完成本實驗該同學應稱出
 
g NaOH.
(4)在配制過程中,其他操作都是正確的,下列操作會引起所配溶液濃度偏高的是
 

①沒有洗滌燒杯和玻璃棒
②轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容時俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線.
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來對操作順序進行排序;
(2)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;
(3)根據(jù)當砝碼和物品放反時,m=m-m來分析;
(4)根據(jù)c=
n
V
并結合溶質的物質的量n和溶液的體積V的變化來進行誤差分析.
解答: 解:(1)配制步驟有計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,操作順序為②①③⑧⑤⑥⑦④,故答案為:②①③⑧⑤⑥⑦④;
(2)根據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器;一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,用玻璃棒攪拌,冷卻后轉移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,所以需要的玻璃儀器為:燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管;
(3)因天平的稱量原理:左盤物體的質量=右盤物體的質量+游碼的讀數(shù),所以燒杯的實際質量為27.4g,因配制溶液的體積為240ml,而容量瓶的規(guī)格沒有240ml,只能選用250ml,NaOH的質量m=cvM=1.0mol?L-1×0.25L×40g/mol=10.0g,故答案為:27.4;10.0;
(4)①沒有洗滌燒杯和玻璃棒,溶質的質量減少,濃度偏小,錯誤;
②轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面,溶質的質量減少,濃度偏小,錯誤;
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,溶液的體積不變,濃度不變,錯誤;
④定容時俯視刻度線,溶液的體積偏小,濃度偏高,正確;
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容,冷卻下來溶液的體積偏小,濃度偏高,正確;
⑥定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線,溶液的體積偏大,濃度偏小,錯誤;故答案為:④⑤.
點評:本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制過程中的計算和誤差分析,屬于基礎型題目,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

在A、B、C、D、E五種短周期主族元素中,A、B、C三種元素的原子序數(shù)依次增大,A、C都能與B按原子個數(shù)比為1:1或2:1形成的化合物.D的原子最外層電子數(shù)最多,E的核電荷數(shù)最大,D與E能形成氣態(tài)物質ED4
(1)畫出D的原子結構示意圖
 
,五種元素原子半徑從大到小的順序是
 
(填元素符號).
(2)A與B形成的化合物中,含非極性鍵的化合物的分子式為
 

(3)由 A、B、C 三種元素形成化合物的電子式是
 

(4)D、E所形成氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 
(填具體的化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗目的不能實現(xiàn)的是( 。
A、
吸收氨氣防倒吸
B、
實驗室制硝基苯
C、
提純工業(yè)乙醇
D、
分離苯和溴苯

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科目:高中化學 來源: 題型:

為檢驗一批因露置而部分變質的Ba(OH)2藥品的成分,某化學探究性學習小組設計了方案對其進行分析:將20.45g藥品分成五等分,逐漸加入100mL 1mol/L的鹽酸中,并充分攪拌,測得生成氣體的體積(已換算為標準狀況下)、剩余固體的量與固體加入量的關系如圖所示.考慮到某地附近為硫酸工業(yè)區(qū),該小組同學判斷此藥品可能含三或四種成分.

(1)寫出硫酸工業(yè)尾氣與過量的Ba(OH)2反應的離子方程式:
 

(2)提出以下三種合理假設:(已知在空氣中Ba(OH)2很難生成酸式鹽)
假設一:藥品成分為Ba(OH)2和BaSO4、BaSO3;
假設二:藥品成分為Ba(OH)2
 

假設三:藥品成分為Ba(OH)2
 

(3)實驗驗證:為確定該藥品的成分,該小組利用上述實驗中生成的氣體,選擇適當?shù)脑噭┻M行探究,請設計合理方案填入下表:
實驗操作預期實驗現(xiàn)象和結論
 
,假設一成立;

 
,假設二成立;

 
,假設三成立.
(4)問題討論:
若經試驗驗證,此藥品為四種成分混合物,該小組同學認為由上述曲線可知,當所加固體質量為12.27g時,藥品成分與鹽酸剛好完全反應,你認為該組同學的判斷是否正確
 
.(填“是”或者“否”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室需要0.2mol/L CuSO4溶液250mL,實驗室可提供配制溶液的試劑有:①藍色膽礬晶體(CuSO4?5H2O)  ②白色無水CuSO4③5mol/L CuSO4溶液
(1)無論采用何種試劑進行配制,實驗必須用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要
 

(2)若用膽礬晶體進行配制,需用托盤天平稱取CuSO4?5H2O的質量為
 
g;如果用5mol/L的CuSO4溶液稀釋配制,需用量筒量取
 
ml 5mol/L CuSO4溶液.
(3)實驗室用5mol/L的硫酸銅溶液稀釋配制溶液所需的實驗步驟有:其中正確的操作順序為
 

①往燒杯中加入約100ml水進行初步稀釋
②用量筒量取一定體積5mol/L 的硫酸銅溶液于一燒杯
③計算所需5mol/L 硫酸銅溶液的體積
④將溶液顛倒搖勻后轉存于試劑瓶
⑤加水至液面離容量瓶1-2cm處改用膠頭滴管進行定容
⑥洗滌燒杯和玻璃棒2-3次并將洗滌液注入容量瓶
⑦將溶液轉移入容量瓶
⑧振蕩搖勻
(4)配制溶液過程中,如果出現(xiàn)以下情況,對結果有何影響(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)
A.定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
 

B.定容時俯視刻度線
 

C.容量瓶未干燥即用來配制溶液
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗儀器中,常用于物質分離的是( 。
①容量瓶  ②漏斗  ③量筒  ④蒸餾燒瓶  ⑤分液漏斗  ⑥膠頭滴管.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、①②⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列混合物能用過濾方法分離的是( 。
A、汽油和水
B、食鹽和蔗糖
C、泥沙和食鹽
D、BaSO4固體和AgCl固體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關化學與生活的說法中,正確的是( 。
A、煤經氣化和液化兩個物理過程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/span>
B、某雨水樣品采集后放置一段時間,pH由4.68變?yōu)?.28,是因為水中溶解了較多的CO2
C、明礬水解得到Al(OH)3膠體,可用作自來水廠的消毒殺菌劑
D、靜電除塵治理懸浮顆粒污染,其依據(jù)是膠體的電泳原理

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科目:高中化學 來源: 題型:

室溫下向10mL c(H+)=10-3 mol?L-1的醋酸溶液中加水稀釋后,下列說法正確的是( 。
A、溶液中導電粒子的數(shù)目減少
B、溶液中
c(CH3COO-)
c(CH3COOH)
變小
C、醋酸的電離程度增大,c(OH-)亦增大
D、再加入10 mL c(OH-)=10-3 mol?L-1的NaOH溶液,醋酸與NaOH恰好完全反應

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