15．可以用SO42-+Ba2+═BaSO4↓表示的離子反應(yīng)為（　�。�
A．稀硫酸與氧氧化鋇溶液反應(yīng)B．稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)
C．稀硫酸與碳酸鋇反應(yīng)D．硫酸氫鈉溶液與氫氧化壩溶液反應(yīng)

分析 能用離子方程式Ba2++SO42-═BaSO4↓表示的反應(yīng)應(yīng)是可溶性鋇鹽或氫氧化鋇與可溶性硫酸鹽或硫酸反應(yīng)，沒(méi)有其它離子參加反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：A．硫酸溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的離子方程式為：Ba2++2OH-+2H++SO42-═2H20+BaSO4↓，不能用SO42-+Ba2+═BaSO4↓表示，故A錯(cuò)誤；
B．稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和硫化氫，反應(yīng)的離子方程式為Ba2++SO42-═BaSO4↓，故B正確；
C．碳酸鋇為難溶物，離子方程式中需要保留化學(xué)式，離子方程式不能用SO42-+Ba2+═BaSO4↓表示，故C錯(cuò)誤；
D．硫酸氫鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和水，若氫氧化鋇過(guò)量，反應(yīng)的離子方程式為：Ba2++2OH-+2H++SO42-═2H20+BaSO4↓，不能用SO42-+Ba2+═BaSO4↓表示，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書寫判斷，題目難度中等，明確離子方程式的書寫原則為解答關(guān)鍵，注意掌握離子方程式表示意義，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及規(guī)范答題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）某煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分發(fā)生某一反應(yīng)，
已知該產(chǎn)業(yè)鏈中反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{c（{H}_{2}）•c（CO）}{c（{H}_{2}O）}$，則它所對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+H2O?CO+H2．
（2）黑火藥是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，其爆炸的熱化學(xué)方程式為：
S（s）+2KNO3（s）+3C（s）═K2S（s）+N2（g）+3CO2（g）△H=x kJ•mol-1
已知：C（s）+O2（g）=CO2 （g）△H1=a kJ•mol-1
S（s）+2K（s）═K2S（s）△H2=b kJ•mol-1
2K（s）+N2（g）+3O2（g）═2KNO3（s）△H3=c kJ•mol-1
則x為（3a+b-c）．
（3）一定溫度下，將一定質(zhì)量的冰醋酸加水稀釋過(guò)程中，溶液的導(dǎo)電能力變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫出冰醋酸電離方程式CH3COOH?CH3COO-+H+
②加水過(guò)程中，其水溶液導(dǎo)電能力變化的原因是：開始加入水，醋酸發(fā)生電離，溶液中離子濃度增大，溶液導(dǎo)電能力增強(qiáng)，一定程度后再加入水，溶液體積為影響離子濃度主要元素，溶液中離子濃度又減小，溶液導(dǎo)電能力降低
③a、b、c三點(diǎn)溶液用1mol/L氫氧化鈉溶液中和，消耗氫氧化鈉溶液體積：相等（填“相同”、“a點(diǎn)大”、“b點(diǎn)大”、“c點(diǎn)大”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將銅和氧化鐵的混和物溶于足量稀鹽酸中，向所得溶液中滴入2滴KSCN溶液后出現(xiàn)紅色．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．容器中可能有固體殘?jiān)?/td>B．所得溶液中一定存在Fe2+
C．反應(yīng)過(guò)程中水的電離程度增大D．再加入銅后，溶液紅色逐漸退去

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì)，加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的．已知：氧化性：IO3-＞Fe3+＞I2； KI+I2?KI3
（1）某學(xué)習(xí)小組對(duì)加碘鹽進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量某加碘鹽（可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+），用適量蒸餾水溶解，并加稀鹽酸酸化，將所得溶液分為2份．
第一份試液中滴加 KSCN溶液后顯紅色；
第二份試液中加足量KI固體，溶液顯淡黃色，用CCl4萃取，下層溶液顯紫紅色；
①加KSCN溶液顯紅色，寫出生成紅色物質(zhì)的離子方程式是Fe3++3SCN-=Fe（SCN）3；CCl4中顯紫紅色的物質(zhì)是（用電子式表示）．
②第二份試液中加入足量KI固體后，反應(yīng)的離子方程式為：IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O  和2Fe3++2I-═2Fe2++I2．
（2）KI作為加碘劑的食鹽在保存過(guò)程中，由于空氣中氧氣的作用，容易引起碘的損失．寫出潮濕環(huán)境下KI與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH．將I2溶于KI溶液，在低溫條件下，可制得KI3•H2O．該物質(zhì)作為食鹽加碘劑是否合適？否（填“是”或“否”），并說(shuō)明理由KI3受熱（或潮濕）條件下產(chǎn)生KI和I2，KI被氧氣氧化，I2易升華．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
B．用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，托盤里應(yīng)該墊上紙進(jìn)行稱量
C．蒸發(fā)某溶液，待溶液中有大量晶體析出時(shí)即停止加熱
D．濃硫酸稀釋時(shí)，沿著燒杯壁將水慢慢加如到濃硫酸中，邊加邊攪拌

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A．過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)：2O22-+2H2O═O2↑+4OH-
B．NaOH溶液與NH4Cl溶液共熱：OH-+NH4+$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O
C．Cl2與水反應(yīng)：Cl2+H2O═Cl-+ClO-+2H+
D．FeCl3溶液刻蝕銅電路板：Fe3++Cu═Cu2++Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．研究表明，化學(xué)反應(yīng)的能量變化（△H）與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān)．鍵能可以簡(jiǎn)單的理解為斷開1mol化學(xué)鍵時(shí)所需吸收的能量．下表是部分化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)：
化學(xué)鍵P-PP-OO=OP=O
鍵能/kJ•mol-1197360499X
已知白磷的燃燒熱為2378.0kJ/mol，白磷完全燃燒的產(chǎn)物結(jié)構(gòu)如圖所示，則上表中X= kJ•mol-1．（　　）
A．1057.5 kJ•mol-1B．335.25 kJ•mol-1C．433.75 kJ•mol-1D．959.0 kJ•mol-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見圖1甲）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
提出問(wèn)題
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
猜想與假設(shè)
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中三位同學(xué)對(duì)原因做了如圖2猜想，對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫出你的一個(gè)合理猜想：可能是氧氣含量減少到一定程度的時(shí)候，紅磷就不再燃燒了，使氧氣沒(méi)有耗盡．

分析與交流
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：蠟燭中含有碳元素和氫元素，燃燒消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生CO2和水蒸氣，反應(yīng)前后氣體總體積無(wú)明顯減少，反應(yīng)前后壓強(qiáng)無(wú)明顯減少．
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
（1）小吳決定使用圖1甲裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)圖1甲裝置氣密性的正確操是將裝置如原圖所示重新裝配，在燒杯中注入足量水，打開彈簧夾；用熱毛巾捂住廣口瓶，如果看到有氣泡冒出；撤掉熱毛巾后，導(dǎo)管中將倒吸一段水柱，則裝置的氣密性良好．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中有氧氣；殘余氣體中氧氣的體積占4%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
反思與評(píng)價(jià)
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖2乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒，原因是白磷的著火點(diǎn)低．除此優(yōu)點(diǎn)外，與圖甲的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）裝置簡(jiǎn)單、緊湊，操作方便，現(xiàn)象明顯；（2）裝置中直接有刻度，方便直接讀取數(shù)據(jù)，利于數(shù)據(jù)比較．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．該黃色固體主要成分可能是白磷．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某無(wú)色溶液中一定能大量共存的離子組是（　�。�
A．Cu2+、Na+、NO3-、SO42-B．Ba2+、NH4+、Cl-、SO42-
C．Na+、K+、ClO-、SO42-D．H+、Na+、I-、NO3-

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