下圖是實(shí)驗(yàn)室制備1,2—二溴乙烷并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(加熱及夾持設(shè)備已略)。

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
 
乙醇
1,2-二溴乙烷
乙醚
狀態(tài)
無(wú)色液體
無(wú)色液體
無(wú)色液體
密度/g/cm3
0.79
2.2
0.71
沸點(diǎn)/℃
78.5
132
34.6
熔點(diǎn)/℃
一l30
9
-1l6
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)A中藥品為1:3的無(wú)水乙醇和濃硫酸混合液,寫出制備乙烯的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________________________________________________。
(2)氣體發(fā)生裝置使用連通滴液漏斗的原因_________________________________________。
(3)裝置D中品紅溶液的作用是_______________;同時(shí)B裝置是安全瓶,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)E中是否發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫出堵塞時(shí)的現(xiàn)象_______________________________________。
(4)反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置E,其主要目的是___________________________;但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水),其原因是_____________________________________________。
(5)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的方法是__________________;結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)反應(yīng)結(jié)束時(shí),無(wú)水乙醇消耗量大大超過(guò)理論值,其原因是_______________________________________。
(6)有學(xué)生提出,裝置F中可改用足量的四氯化碳液體吸收多余的氣體,判斷改用四氯化碳液體是否可行______(填“是”或“否”),其原因是____________________________。
(1)(2分)
(2)使連通滴液漏斗里的溶液容易滴下(2分)
(3)驗(yàn)證二氧化硫是否被除盡;玻璃管中液面上升(2分);
(4)減少液溴揮發(fā);1,2—二溴乙烷易凝結(jié)成固體而發(fā)生堵塞(2分)
(5)E中液體由紅棕色變?yōu)闊o(wú)色;副反應(yīng)發(fā)生或反應(yīng)太劇烈(2分);
(6)是;乙烯和液溴均易溶于四氯化碳(2分)

試題分析:(1)在加熱和催化劑的作用下乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,然后乙烯和溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)氣體發(fā)生裝置使用連通滴液漏斗,主要是興液面上下的大氣壓強(qiáng)相同,使連通滴液漏斗里的溶液容易滴下。
(3)裝置D中品紅溶液的作用是驗(yàn)證二氧化硫是否被除盡;;同時(shí)B裝置是安全瓶,若E中發(fā)生堵塞,玻璃管中液面肯定會(huì)上升。
(4)反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置E,其主要目的是減少液溴揮發(fā);;但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水),其原因是1,2—二溴乙烷易凝結(jié)成固體而發(fā)生堵塞。
(5)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的方法是E中液體由紅棕色變?yōu)闊o(wú)色;結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)反應(yīng)結(jié)束時(shí),無(wú)水乙醇消耗量大大超過(guò)理論值,其原因是副反應(yīng)發(fā)生如生成乙醚或反應(yīng)太劇烈使部分乙醇揮發(fā)。
(6)乙烯和液溴均易溶于四氯化碳,可進(jìn)行充分吸收,故可行。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氯酸鎂[Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等,實(shí)驗(yàn)室制備少量Mg(ClO3)2·6H2O的流程如下:

已知:
①鹵塊主要成分為MgCl2·6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質(zhì)。
②幾種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如圖。

(1)加MgO后過(guò)濾所得濾渣的主要成分為      
(2)加入BaCl2的目的是除去SO42,如何檢驗(yàn)SO42已沉淀完全?                          。
(3)加入NaClO3飽和溶液會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):
MgCl2+2NaClO3Mg(ClO3)2+2NaCl↓,
請(qǐng)利用該反應(yīng),結(jié)合右圖,制取Mg(ClO3)2·6H2O的實(shí)驗(yàn)步驟依次為:
①取樣,加入NaClO3飽和溶液充分反應(yīng),②        ;③        ;④      ;⑤過(guò)濾、洗滌,獲得Mg(ClO3)2·6H2O晶體。
產(chǎn)品中Mg(ClO3)2·6H2O含量的測(cè)定:
步驟1:準(zhǔn)確稱量3.50g產(chǎn)品溶解定容成100mL溶液。
步驟2:取10mL于錐形瓶中,加入10mL稀硫酸和20mL1.000mol/L的FeSO4溶液,微熱。
步驟3:冷卻至室溫,用0.100mol/LK2Cr2O7溶液滴定至終點(diǎn),此過(guò)程中反應(yīng)的離子方程式為:Cr2O72+6Fe2+14H2Cr3+6Fe3+7H2O。
步驟4:將步驟2、3重復(fù)兩次,平均消耗K2Cr2O7溶液15.00mL。
(4)上述產(chǎn)品測(cè)定中需要檢查是否漏液的儀器有           。
步驟3中若滴定前不用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗滴定管,會(huì)導(dǎo)致最終結(jié)果偏     。(填“大”或“小”)。
(5)產(chǎn)品中Mg(ClO3)2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

離子檢驗(yàn)的常用方法有三種:
檢驗(yàn)方法
沉淀法
顯色法
氣體法
含義
反應(yīng)中有沉淀產(chǎn)生或溶解
反應(yīng)中有顏色變化
反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生
下列離子檢驗(yàn)的方法不合理的是
A.NH4+ — 氣體法            B.Cl— 沉淀法
C.Fe3— 顯色法                D.SO42-— 氣體法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的提純方法不正確的是
A.氯氣中混有氯化氫:用飽和食鹽水洗氣
B.自來(lái)水中混有少量Fe3+:采用蒸餾方法
C.氯化亞鐵溶液中混有少量氯化鐵:加足量的鐵粉,然后過(guò)濾即可
D.除去氯化鈉溶液中混有少量碘單質(zhì)方法:加入酒精萃取后分液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用霞石巖(化學(xué)式為 KNa3[AlSiO4]4,主要成份Na2O、K2O、Al2O3、SiO2)制碳酸鈉、碳酸鉀和氧化鋁的工藝流程如下:

已知:NaHCO3溶液的pH約為8~9,Na2CO3溶液的pH約為11~12。溶解過(guò)濾工序產(chǎn)生的濾液中含鈉、鉀和鋁的可溶性鹽類,鈣和硅等其他雜質(zhì)在濾渣霞石泥中。部分物質(zhì)的溶解度見(jiàn)右圖。

試回答下列問(wèn)題:
(1)灼燒得到固體M的化學(xué)方程式是________________________________。
(2)X物質(zhì)是___________,濾液W中主要含有的離子有____________。(寫三種)
(3)操作Ⅰ得到碳酸鈉晶體的操作為   、        、洗滌、干燥。
(4)碳酸化Ⅰ中發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式是__________________________。
(5)碳酸化Ⅱ調(diào)整pH=8的目的是_______________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

亞氯酸鈉(NaClO2)是一種高效氧化劑、漂白劑。已知:NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時(shí)析出的晶體是NaClO2·3H2O,高于38℃時(shí)析出晶體是NaClO2,高于60℃時(shí)NaClO2分解成NaClO3和NaCl。利用下圖所示裝置制備亞氯酸鈉。

完成下列填空:
(1)裝置②中產(chǎn)生ClO2的化學(xué)方程式為           。裝置③的作用是             。
(2)從裝置④反應(yīng)后的溶液獲得NaClO2晶體的操作步驟為:
①減壓,55℃蒸發(fā)結(jié)晶;②          ;③       ;④低于60℃干燥,得到成品。
(3)準(zhǔn)確稱取所得亞氯酸鈉樣品10g于燒杯中,加入適量蒸餾水和過(guò)量的碘化鉀晶體,再滴入適量的稀硫酸,充分反應(yīng)(ClO2+ 4I+4H+ →2H2O+2I2+Cl)。將所得混合液配成250mL待測(cè)溶液。配制待測(cè)液需用到的定量玻璃儀器是            ;
(4)取25.00mL待測(cè)液,用2.0 mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液滴定(I2 +2S2O32→2I+S4O62),以淀粉溶液做指示劑,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為          。重復(fù)滴定2次,測(cè)得Na2S2O3溶液平均值為20.00 mL。該樣品中NaClO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。
(5)通過(guò)分析說(shuō)明裝置①在本實(shí)驗(yàn)中的作用                               

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成一種Cu(OH)2沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。
(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為:     _    ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為 ①過(guò)濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序?yàn)?u>                    。
(2)裝置C中裝有的試劑名稱是                            。
(3)按你的裝置連接順序,甲的猜想是正確的,則可通過(guò)________________________現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明甲的猜想是正確的。
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,丙同學(xué)通過(guò)裝置Ⅰ進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

(1)實(shí)驗(yàn)有關(guān)操作為:①往錐形瓶中放入適量的樣品:②從分液漏斗往錐形瓶中加入過(guò)量的稀硫酸;③檢驗(yàn)裝置的氣密性;④測(cè)定收集到水的體積。
正確的操作順序?yàn)開(kāi)___________________。
(2)廣口瓶中水的上面覆蓋了一層植物油,若瓶中的液體沒(méi)有裝滿(上方留有少量空間),實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2的體積將___________(填偏大、偏小或不變)。
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品的質(zhì)量為wg,氣體的體積為aL(標(biāo)況下),則樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________(CuCO3的式量為124)。
(4)丁同學(xué)認(rèn)為,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,可能因氣體體積測(cè)量不準(zhǔn),導(dǎo)致誤差較大。建議改用圖中的Ⅱ、III裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。只需進(jìn)行簡(jiǎn)單而又必要的數(shù)據(jù)測(cè)定,可比較準(zhǔn)確地確定樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),較合理的裝置_______(填代號(hào))。但是丁同學(xué)的裝置仍然有缺陷,所測(cè)結(jié)果將偏高或偏低__________。理由是___________________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)描述不正確的是
A.丁達(dá)爾現(xiàn)象可用于區(qū)別FeCl3飽和溶液和Fe(OH)3膠體
B.過(guò)濾和蒸發(fā)操作中均用到玻璃棒,但玻璃棒的作用不相同
C.常溫下,可以用鐵或鋁制容器盛裝濃硫酸和濃硝酸
D.檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42的方法是向該溶液中加入BaCl2溶液,再加入稀HNO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖各裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
     
A.裝置①可用于由工業(yè)酒精制取無(wú)水酒精B.裝置②可用于干燥、收集氨氣,并吸收多余的氨氣
C.裝置③可用于排空氣法收集NO氣體D.裝置④中下層物質(zhì)若為四氯化碳,則可用于吸收氯化氫

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