【題目】化學(xué)無處不在，下列用品的有效成分及用途對應(yīng)錯誤的是( )

A. 食鹽既可以做調(diào)味劑，又可以做防腐劑

B. 純堿既可以做清洗品，又可以做發(fā)酵粉

C. 漂白粉既可以做消毒劑，又可以做漂白劑

D. 酒精既可以做飲料，又可以做燃料

【答案】B

【解析】A．食鹽它可以使細菌細胞脫水死亡，所以可以殺菌，可作為防腐劑，食鹽具有咸味是咸味劑，故A正確；B．純堿性質(zhì)穩(wěn)定受熱不分解，碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱分解生成二氧化碳，可以做發(fā)酵粉，故B錯誤；C．漂白粉次氯酸根離子具有強的氧化性，具有漂白性和殺菌消毒作用，既可以做消毒劑，又可以做漂白劑，故C正確；D．乙醇具有特殊香味，能夠燃燒，所以酒精既可以做飲料，又可以做燃料，故D正確；故答案為B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將①H+ ②Cl- ③Al3+ ④K+ ⑤S2- ⑥OH- ⑦NO3- ⑧NH4+分別加入H2O中，基本上不影響水的電離平衡的是

A．①③⑤⑦⑧ B．②④⑦ C．①⑥ D．②④⑥⑧

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng)。通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從實驗裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是 。

（2）燒杯間填滿碎紙條的作用是 。

（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值 （填“偏大、偏小、無影響”）

（4）如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應(yīng)，與上述實驗相比，所放出的熱量 （填“相等、不相等”），所求中和熱 （填“相等、不相等”），簡述理由

（5）用相同濃度和體積的氨水（NH3·H2O）代替NaOH溶液進行上述實驗，測得的中和熱的數(shù)值會 ；（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加。

① m、p、r是由這些元素組成的二元化合物；

② n是元素Z的單質(zhì)，通常為黃綠色氣體；

③ q具有強氧化性，q的水溶液常用于漂白和殺菌；

④ 0.01 mol·L1r溶液的pH為2，p是最簡單的有機物，s通常是難溶于水的混合物。

上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

（1）Y原子的結(jié)構(gòu)示意簡圖是 。

（2）X、Y、Z的原子半徑由大到小的順序是 （用元素符號表示）。

（3）r的電子式為 ；物質(zhì)n的用途有 （任寫一種即可）。

（4）q與等物質(zhì)的量的NaOH反應(yīng)后得到的溶液呈堿性的原因是 （用離子方程式表示）。

（5）W、X、Y按原子個數(shù)比為2 ：1 ：1組成化合物t能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（質(zhì)譜分析法測得t的相對分子質(zhì)量為60），化合物t是 （寫名稱）。

（6）常溫常壓下2.4g的p完全燃燒放出133.6kJ的熱量，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，下列物質(zhì)與NaOH溶液、稀H2SO4、H2O2溶液均能發(fā)生反應(yīng)的是

A. Fe(NO3)2 B. SiO2 C. Al(OH)3 D. CuSO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式正確的是

A. 氯氣和水發(fā)生反應(yīng)：Cl2 + H2O2H+ + Cl- + ClO-

B. 用NaOH溶液除去鋁表面的氧化膜時產(chǎn)生氣泡：2Al+2OH-+6H2O =2[Al(OH)4]-+3H2↑

C. 金屬鈉和水反應(yīng)：Na + 2H2O = Na+ + 2OH- + H2↑

D. 將鐵粉加入稀硫酸和硝酸鉀混合溶液中，鐵粉溶解：Fe + 2H+= Fe2+ + H2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在可逆反應(yīng)中，改變下列條件一定能加快反應(yīng)速率的是（ ）

A．增大反應(yīng)物的量 B．升高溫度 C．增大壓強 D．使用催化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，前者屬子電解質(zhì)，后者屬于非電解質(zhì)的是

A．NaCl溶液、BaSO4 B．銅、二氧化硫

C．NaCl晶體、酒精 D．熔融的KNO3、硫酸溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。

(Ⅰ)甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50 mL水，再分別滴加幾滴酚酞溶液，依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀粒，觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是_____________________________________。反應(yīng)最劇烈的燒杯是________(填序號)。

(Ⅱ)乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強，對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性越強。他設(shè)計了右圖所示裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。

(1)已知儀器A中放一種塊狀固體，打開分液漏斗的活塞后，A中可觀察到的現(xiàn)象是___________；C中可觀察到的現(xiàn)象是_____________。

(2)儀器B盛放的試劑是______________________，其作用是_________________。

(3)分別寫出A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______________、_______________、________________。

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