分析 (1)由IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O可知,該反應(yīng)需要酸性條件,需要碘離子,則選淀粉碘化鉀試紙檢驗,以此解答;
(2)第1步:根據(jù)灼燒固體的裝置回答,灼燒應(yīng)在坩堝中進行;
第2步:海帶灼燒成灰燼后,將灰燼轉(zhuǎn)移到燒杯中,加適量的蒸餾水,用玻璃棒充分攪拌,煮沸后,過濾;
第3步:操作是通入氯氣溶液,氯氣氧化碘離子生成碘單質(zhì);
第4步:碘遇到淀粉變藍色.
解答 解:(1)由IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O及I2遇淀粉變藍可知,檢驗食鹽中存在IO3-,該反應(yīng)需要酸性條件,需要碘離子,則選淀粉碘化鉀試紙檢驗,生成的I2由淀粉檢驗,
故答案為:②④;
(2)第1步:灼燒應(yīng)在坩堝中進行,不能在試管、或燒杯中灼燒海帶,
第2步:海帶灼燒成灰燼后,將灰燼轉(zhuǎn)移到燒杯中,加適量的蒸餾水,用玻璃棒充分攪拌,煮沸后,過濾,過程中需要的儀器為鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃管,
第3步:氧化.操作是通入氯氣溶液,氯氣氧化碘離子生成碘單質(zhì),
實際生產(chǎn)中常選擇H2O2代替Cl2,避免引入氯離子,防止不會造成環(huán)境污染,
第4步:碘單質(zhì)的檢驗.取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液顯藍色,則證明海帶中含碘,
故答案為:坩堝;溶解;過濾;aefg;Cl2+2I-=I2+2Cl-;H2O2被還原為水,不會造成環(huán)境污染;淀粉.
點評 本題考查了海水提碘的過程分析判斷、實驗基本操作、物質(zhì)檢驗等,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置:可用來證明碳酸的酸性比硅酸強 | |
B. | 乙裝置:橡皮管的作用是能使水順利流下 | |
C. | 丙裝置:用圖示的方法不能檢查此裝置的氣密性 | |
D. | 丁裝置:先從①口進氣集滿二氧化碳,再從②口進氣,可收集氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2υ(正)(X)=3υ(逆)(Z) | B. | 混合氣體的總質(zhì)量不變 | ||
C. | 混合氣體的密度不變 | D. | △H的數(shù)值不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | b電極是負極 | |
B. | 供電時的總反應(yīng)為:2H2+O2═2H2O | |
C. | 工作時溶液中陰離子移向正極 | |
D. | 工作時正極區(qū)pH升高,負極區(qū)pH降低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol羥基所含電子數(shù)為9NA | |
B. | 常溫、常壓下,14g CO與N2的混合氣含的原子數(shù)為NA | |
C. | 標準狀況下,22.4L CH3Cl所含原子數(shù)為5NA | |
D. | 23gNa與足量H2O反應(yīng)完全后可生成NA個H2分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素是非金屬元素 | B. | 中子數(shù)為114 | ||
C. | 其位置在第七周期IVA族 | D. | 質(zhì)量數(shù)為114 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 124 g P4含有的P-P鍵的個數(shù)為6NA | |
B. | 12 g石墨中含有的C-C鍵的個數(shù)為1.5NA | |
C. | 12 g金剛石中含有的C-C鍵的個數(shù)為4NA | |
D. | 60 g SiO2中含Si-O鍵的個數(shù)為4NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 可用高錳酸鉀溶液鑒別奎寧酸和莽草酸 | |
B. | 奎寧酸的相對分子質(zhì)量比莽草酸的大16 | |
C. | 等物質(zhì)的量的奎寧酸和莽草酸分別與足量Na反應(yīng),同溫同壓下產(chǎn)生H2的體積比為5:4 | |
D. | 等物質(zhì)的量的兩種分別與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量相同 |
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