某課外興趣小組對(duì)雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測(cè)定結(jié)果如下:

催化劑(MnO2

操作情況

觀察結(jié)果

反應(yīng)完成所需的時(shí)間

粉末狀

混合不振蕩

劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃

3.5分鐘

塊狀

反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃

30分鐘

①寫(xiě)出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明催化劑作用的大小與                       有關(guān)。

(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末。測(cè)定結(jié)果如下:

雙氧水體積

操作情況

反應(yīng)完成所需的時(shí)間

收集到氣體體積

反應(yīng)后液體溫度

a1%的150mL

11分鐘

539mL

24℃

a2%的15mL

混合不振蕩

1分20秒

553mL

56℃

a3%的7.5mL

9秒

562mL

67℃

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:

①反應(yīng)完成所需的時(shí)間不同的原因                                    

②反應(yīng)后液體溫度不同的原因                                         。

③收集到氣體體積不同的原因                                         。

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。

①已知雙氧水顯弱酸性,試寫(xiě)出H2O2的電離方程式:                      。

②小組討論紅色褪去的原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強(qiáng)氧化性所致。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明是甲對(duì)還是乙對(duì)。(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明)

(1)①

②催化劑的表面積(聚集狀態(tài))

(2)①溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,液體溫度不同

②反應(yīng)放熱相同,但液體的量不同

③液體的量不同,液體溫度不同(影響氣體在溶液中的溶解量)

(3)①H2O2HO2+H(H2O2HOO+H

②在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若紅色恢復(fù)說(shuō)明甲對(duì),若紅色不恢得則說(shuō)明乙對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組對(duì)H2O2的分解速率做了如下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)下表是該小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL H2O2制取150mLO2所需的時(shí)間(秒)

①該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí).考慮了濃度、
溫度
溫度
、
催化劑
催化劑
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過(guò)氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè),說(shuō)明該因素對(duì)分解速率有何影響
溫度升高化學(xué)反應(yīng)速率加快;反應(yīng)物濃度增大化學(xué)反應(yīng)速率加快;使用合適的催化劑化學(xué)反應(yīng)速率加快
溫度升高化學(xué)反應(yīng)速率加快;反應(yīng)物濃度增大化學(xué)反應(yīng)速率加快;使用合適的催化劑化學(xué)反應(yīng)速率加快

(2)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條測(cè)試.測(cè)定結(jié)果如下:
催化劑(MnO2 操作情況 觀察結(jié)果 反應(yīng)完成所需的時(shí)間
粉末狀 混合不振蕩 劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃 3.5分鐘
塊狀 反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃 30分鐘
①寫(xiě)出H2O2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明催化劑作用的大小與
接觸面積
接觸面積
有關(guān).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某課外興趣小組對(duì)雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之.測(cè)定結(jié)果如下:
催化劑(MnO2 操作情況 觀察結(jié)果 反應(yīng)完成所需的時(shí)間
粉末狀 混合不振蕩 劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃 3.5分鐘
塊狀 反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃 30分鐘
①寫(xiě)出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明催化劑作用的大小與
催化劑的表面積
催化劑的表面積
有關(guān).
(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末.測(cè)定結(jié)果如下:
雙氧水體積 操作情況 反應(yīng)完成所需的時(shí)間 收集到氣體體積 反應(yīng)后液體溫度
a1%的150mL 11分鐘 539mL 24℃
a2%的15mL 混合不振蕩 1分20秒 553mL 56℃
a3%的7.5mL 9秒 562mL 67℃
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:
①反應(yīng)完成所需的時(shí)間不同的原因
溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,液體溫度不同
溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,液體溫度不同

②反應(yīng)后液體溫度不同的原因
反應(yīng)放熱相同,但液體的量不同
反應(yīng)放熱相同,但液體的量不同

③收集到氣體體積不同的原因
液體的量不同,液體溫度不同(影響氣體在溶液中的溶解量)
液體的量不同,液體溫度不同(影響氣體在溶液中的溶解量)

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去.
①已知雙氧水顯弱酸性,試寫(xiě)出H2O2的電離方程式:
H2O2 ?HO2-+H+
H2O2 ?HO2-+H+

②小組討論紅色褪去的原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強(qiáng)氧化性所致.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明是甲對(duì)還是乙對(duì).(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明)
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若紅色恢復(fù)說(shuō)明甲對(duì),若紅色不恢得則說(shuō)明乙對(duì)
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若紅色恢復(fù)說(shuō)明甲對(duì),若紅色不恢得則說(shuō)明乙對(duì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組對(duì)雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入 5 mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測(cè)定結(jié)果如下:

 ①寫(xiě)出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________;②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明催化劑作用的大小與__________有關(guān)。

(2)取三份含有等量H2O2、但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入 1 g MnO2粉末。測(cè)定結(jié)果如下,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:

①反應(yīng)完成所需的時(shí)間不同的原因:________________;②反應(yīng)后液體溫度不同的原因:____________________;

③收集到氣體體積不同的原因:______________。

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。

①已知雙氧水顯弱酸性,試寫(xiě)出H2O2的電離方程式:____________________________;

②小組討論紅色褪去的原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強(qiáng)氧化性所致。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明是甲對(duì)還是乙對(duì)(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明):________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省四校高二零班第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某課外興趣小組對(duì)雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實(shí)驗(yàn)探究。
(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測(cè)定結(jié)果如下:

催化劑(MnO2
操作情況
觀察結(jié)果
反應(yīng)完成所需的時(shí)間
粉末狀
混合不振蕩
劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃
3.5分鐘
塊狀
 
反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃
30分鐘
①寫(xiě)出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明催化劑作用的大小與                      有關(guān)。
(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末。測(cè)定結(jié)果如下:
雙氧水體積
操作情況
反應(yīng)完成所需的時(shí)間
收集到氣體體積
反應(yīng)后液體溫度
a1%的150mL
 
11分鐘
539mL
24℃
a2%的15mL
混合不振蕩
1分20秒
553mL
56℃
a3%的7.5mL
 
9秒
562mL
67℃
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:
①反應(yīng)完成所需的時(shí)間不同的原因                                    。
②反應(yīng)后液體溫度不同的原因                                        。
③收集到氣體體積不同的原因                                        。
(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。
①已知雙氧水顯弱酸性,試寫(xiě)出H2O2的電離方程式:                     。
②小組討論紅色褪去的原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強(qiáng)氧化性所致。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明是甲對(duì)還是乙對(duì)。(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江西省四校高二零班第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某課外興趣小組對(duì)雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測(cè)定結(jié)果如下:

催化劑(MnO2

操作情況

觀察結(jié)果

反應(yīng)完成所需的時(shí)間

粉末狀

混合不振蕩

劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃

3.5分鐘

塊狀

 

反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃

30分鐘

①寫(xiě)出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明催化劑作用的大小與                       有關(guān)。

(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末。測(cè)定結(jié)果如下:

雙氧水體積

操作情況

反應(yīng)完成所需的時(shí)間

收集到氣體體積

反應(yīng)后液體溫度

a1%的150mL

 

11分鐘

539mL

24℃

a2%的15mL

混合不振蕩

1分20秒

553mL

56℃

a3%的7.5mL

 

9秒

562mL

67℃

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:

①反應(yīng)完成所需的時(shí)間不同的原因                                     。

②反應(yīng)后液體溫度不同的原因                                         。

③收集到氣體體積不同的原因                                         。

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。

①已知雙氧水顯弱酸性,試寫(xiě)出H2O2的電離方程式:                      。

②小組討論紅色褪去的原因時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強(qiáng)氧化性所致。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明是甲對(duì)還是乙對(duì)。(簡(jiǎn)要文字說(shuō)明)

 

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