【題目】秸稈(含多糖物質)的綜合應用具有重要的意義。下面是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線:
回答下列問題:
(1)下列關于糖類的說法正確的是___。(填標號)
a.糖類都有甜味,具有CnH2mOm的通式
b.麥芽糖水解生成互為同分異構體的葡萄糖和果糖
c.用銀鏡反應不能判斷淀粉水解是否完全
d.淀粉和纖維素都屬于多糖類天然高分子化合物
(2)B生成C的反應類型為___。
(3)D中官能團名稱為____,D生成E的反應類型為___。
(4)F的化學名稱是___,由F生成G的化學方程式為___。
(5)具有一種官能團的二取代芳香化合物W是E的同分異構體,0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應生成44gCO2,W共有___種(不含立體結構),其中核磁共振氫譜為三組峰的結構簡式為____。
(6)參照上述合成路線,以(反,反)-2,4-己二烯和C2H4為原料(無機試劑任選),設計制備對苯二甲酸的合成路線___。
【答案】cd 酯化反應或取代反應 酯基、碳碳雙鍵 氧化反應 己二酸 nHOOC(CH2)4COOH+nHOCH2CH2CH2OH+(2n-1)H2O 12
【解析】
(1)根據糖類的通性結合麥芽糖和淀粉的水解反應分析判斷;
(2)B與甲醇發(fā)生酯化反應生成C;
(3)由D的結構簡式結合常見官能團的結構分析判斷;D脫去2分子氫氣形成苯環(huán)得到E,據此分析判斷;
(4)己二酸與1,4-丁二醇發(fā)生縮聚反應生成高分子化合物;
(5)具有一種官能團的二取代芳香化合物W是E的同分異構體,0.5mol W與足量碳酸氫鈉溶液反應生成44gCO2,生成二氧化碳為1mol,說明W含有2個羧基,2個取代基為-COOH、-CH2CH2COOH,或者為-COOH、-CH(CH3)COOH,或者為-CH2COOH、-CH2COOH,或者-CH3、-CH(COOH)2,據此分析判斷;
(6)(反,反)-2,4-己二烯與乙烯發(fā)生加成反應生成,在Pd/C作用下生成,然后用酸性高錳酸鉀溶液氧化生成。
(1)a.糖類不一定有甜味,如纖維素等,組成通式不一定都是CnH2mOm形式,如脫氧核糖(C6H10O4),故a錯誤;b.葡萄糖與果糖互為同分異構體,但麥芽糖水解生成葡萄糖,故b錯誤;c.淀粉水解生成葡萄糖,能發(fā)生銀鏡反應說明含有葡萄糖,說明淀粉水解了,不能說明淀粉完全水解,故c正確;d.淀粉和纖維素都屬于多糖類,是天然高分子化合物,故d正確,故答案為:cd;
(2)B與甲醇發(fā)生酯化反應生成C,也屬于取代反應,故答案為:酯化反應或取代反應;
(3)由D()的結構簡式可知,含有的官能團有酯基、碳碳雙鍵;D脫去2分子氫氣形成苯環(huán)得到E,屬于氧化反應,故答案為:酯基、碳碳雙鍵;氧化反應;
(4)F的名稱為己二酸,己二酸與1,4-丁二醇發(fā)生縮聚反應生成,反應方程式為:n HOOC(CH2)4COOH+n HOCH2CH2CH2CH2OH +(2n-1)H2O,故答案為:己二酸;n HOOC(CH2)4COOH+n HOCH2CH2CH2CH2OH +(2n-1)H2O;
(5)具有一種官能團的二取代芳香化合物W是E的同分異構體,0.5mol W與足量碳酸氫鈉溶液反應生成44gCO2,生成二氧化碳為1mol,說明W含有2個羧基,2個取代基為-COOH、-CH2CH2COOH,或者為-COOH、-CH(CH3)COOH,或者為-CH2COOH、-CH2COOH,或者-CH3、-CH(COOH)2,各有鄰、間、對三種,共有12種,其中核磁共振氫譜為三組峰的結構簡式為:,故答案為:12;;
(6)(反,反)-2,4-己二烯與乙烯發(fā)生加成反應生成,在Pd/C作用下生成,然后用酸性高錳酸鉀溶液氧化生成,合成路線流程圖為:,故答案為:。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類社會可持續(xù)發(fā)展密切相關,能源、環(huán)境、材料以及日常生活等離不開化學。
(1)普通玻璃是常見的硅酸鹽產品,其主要成分的化學式為Na2CaSi6O14,以氧化物形式可表示為______。
(2)缺鐵性貧血患者補充的鐵,通常為硫酸亞鐵的形式,而硫酸鐵則沒有這種藥效.當用硫酸亞鐵制成藥片時外表要包有一層特殊的糖衣,這層糖衣的作用是______.若在酸性的硫酸亞鐵溶液中通入氧氣,也能得到棕黃色溶液,請寫出此反應的離子方程式______.檢驗棕黃色溶液是否有Fe2+,可選用的試劑為______(填字母)。
A.稀硝酸B.濃硫酸C.KSCN溶液D.酸性高錳酸鉀溶液
(3)從降低成本和減少環(huán)境污染的角度考慮,制取硫酸銅最好的方法是______(填字母)。
A.銅和濃硫酸反應B.銅和稀硫酸反應
C.氧化銅和硫酸反應D.銅與Fe2(SO4)3溶液反應
(4)實驗室用硫酸銅晶體配制一定物質的量濃度的硫酸銅溶液,下列操作將使所配溶液物質的量濃度偏高的是______(填字母)。
A.所用的硫酸銅晶體已經部分風化失水
B.移液時不小心濺出少許溶液
C.容量瓶查漏后未經干燥就直接使用
D.定容時俯視容量瓶刻度線
E.未洗滌燒杯和玻璃棒
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,在體積為VL的密閉容器中加入1 molX和1 molY進行如下反應: X(g)+Y(g)2Z(g)+W(s) △H>0達到平衡,下列判斷正確的是
A.向平衡混合物中加入少量W,正、逆反應速率均增大
B.平衡后加入催化劑,上述反應的△H增大
C.溫度不變,將容器的體積變?yōu)?/span>2VL,Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?/span>
D.升高溫度,平衡逆向移動
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】全釩液流電池充電時間短,續(xù)航能力強,其充放電原理為VO2++V3++H2OVO2++V2++2H+。以此電池為電源,用石墨電極電解Na2SO3溶液,可得到NaOH和H2SO4示意圖如下。下列說法錯誤的是
A. 全釩液流電池放電時,正極的電極反應式為VO2++2H++e-=VO2++H2O
B. 圖中a電極為陰極,N物質是H2
C. 全釩液流電池充電時,V3+被氧化為VO2+
D. 電解時,b電極的反應式為SO32-+H2O-2e-=SO42-+2H+
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知某有機物A的紅外光譜和核磁共振氫譜如圖所示,下列說法中錯誤的是( )
A.由紅外光譜可知,該有機物中至少有三種不同的化學鍵
B.由核磁共振氫譜可知,該有機物分子中有三種不同化學環(huán)境的氫原子
C.僅由其核磁共振氫譜無法得知其分子中的氫原子總數
D.若A的化學式為C2H6O,則其結構簡式為CH3—O—CH3
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】按官能團的不同,可以對有機物進行分類,請指出下列有機物的種類,填在橫線上。
CH3CH2CH2COOH ________________
CH3CH2CH2CH2-Cl ________________
HCOOC2H5 _____________
CH3CHO ___________
CH3CH2CH=CHCH3______________
_________
___________
__________
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【題目】氫化鈉化合物中鈉元素是價,NaH跟水反應放出,下列敘述正確的是( )
A.在NaH中的氫離子半徑比鋰離子半徑大
B.在NaH中的氫離子的電子層排布與不相同
C.NaH跟水反應后溶液呈酸性
D.NaH中的氫離子被還原成氫氣
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】FeCl2是一種常用的還原劑、媒染劑。某化學實驗小組在實驗室里用如下兩種方法來制備無水FeCl2。有關物質的性質如下:
C6H5Cl(氯苯) | C6H4Cl2(二氯苯) | FeCl3 | FeCl2 | |
溶解性 | 不溶于水,易溶于苯、乙醇 | 不溶于C6H5Cl、C6H4Cl2、苯, 易溶于乙醇,易吸水 | ||
熔點/℃ | -45 | 53 | 易升華 | |
沸點/℃ | 132 | 173 |
(1)用H2還原無水FeCl3制取FeCl2。有關裝置如下:
①H2還原無水FeCl3制取FeCl2的化學方程式為_____________。
②按氣流由左到右的方向,上述儀器的連接順序為_________(填字母,裝置可多次使用);C中盛放的試劑是_____________。
③該制備裝置的缺點為________________。
(2)利用反應2FeCl3+C6H5Cl→2FeCl2+C6H4Cl2+HCl↑,制取無水FeCl2并測定FeCl3的轉化率。按下圖裝置,在三頸燒瓶中放入32.5g無水氯化鐵和過量的氯苯,控制反應溫度在一定范圍加熱3h,冷卻、分離提純得到粗產品。
①儀器a的名稱是__________。
②反應結束后,冷卻實驗裝置A,將三頸燒瓶內物質倒出,經過濾、洗滌、干燥后,得到粗產品。洗滌所用的試劑可以是____,回收濾液中C6H5C1的操作方法是______。
③反應后將錐形瓶中溶液配成250mL,量取25.00mL所配溶液,用0.40mol/LNaOH溶液滴定,終點時消耗NaOH溶液為19.60 mL,則氯化鐵的轉化率為__________。
④為了減少實驗誤差,在制取無水FeCl2過程中應采取的措施有:________(寫出一點即可)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.1molH2SO4與1 molBa(OH)2反應生成H2O時放出的熱叫做中和熱
B.△H>0kJmol-1表示放熱反應,<0kJmol-1表示吸熱反應
C.熱化學方程式中的化學計量數表示物質的量,可以是分數
D.1molH2與0.5molO2反應放出的熱就是H2的燃燒熱
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