選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ | 判斷 |
A | 碳酸鈉溶液可用于治療胃病 | Na2CO3可與鹽酸反應(yīng) | Ⅰ對,Ⅱ?qū),?/TD> |
B | 向Na2O2的水溶液中滴入酚酞變紅色 | Na2O2與水反應(yīng)生成氫氧化鈉 | Ⅰ對,Ⅱ錯,無 |
C | 金屬鈉具有強還原性 | 高壓鈉燈發(fā)出透霧能力強的黃光 | Ⅰ對,Ⅱ?qū)Γ?/TD> |
D | 過氧化鈉可為航天員供氧 | Na2O2能與CO2和H2O反應(yīng)生成O2 | Ⅰ對,Ⅱ?qū),?/TD> |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.碳酸鈉堿性較強,具有腐蝕性;
B.過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉為強堿;
C.依據(jù)鈉的焰色為黃色解答;
D.過氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
解答 解:A.碳酸鈉能夠與鹽酸反應(yīng),但是碳酸鈉堿性較強,具有腐蝕性,不能用于治療胃酸過多,陳述Ⅰ錯誤,故A錯誤;
B.過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉為強堿,水溶液顯堿性,能夠使酚酞變紅,所以Ⅰ、Ⅱ都對,故B錯誤;
C.鈉的焰色為黃色,透霧性強,高壓鈉燈發(fā)出透霧能力強的黃光,Ⅰ對,Ⅱ?qū),二者無因果關(guān)系,故C錯誤;
D.過氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,所以可為航天員供氧,陳述Ⅰ、Ⅱ的正確,且有因果關(guān)系,故D正確;
故選:D.
點評 本題考查較綜合,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)與生活、性質(zhì)與用途等,把握元素化合物知識為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿→堿 | B. | 氧化鐵→堿性氧化物 | ||
C. | 次氯酸→強酸 | D. | 氫氧化鐵膠體→純凈物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁鹽和鐵鹽都可用作凈水劑 | |
B. | NH4Cl和ZnCl2溶液可用作焊接時的除銹劑 | |
C. | 用犧牲鎂塊的方法防止地下鋼鐵管道的腐蝕 | |
D. | 電解熔融氧化鎂可以得到鎂,電解熔融氯化鎂不能得到鎂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從a口通入四氧化二氮氣體 | |
B. | 從d口排除的是NO氣體 | |
C. | H+由A流向B | |
D. | A極發(fā)生的電極反應(yīng)式:C2H8N2-16e-+8H2O=CO2+N2+16H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀醋酸中加入少量醋酸鈉固體能增大醋酸的電離程度 | |
B. | 室溫下,氨水加水稀釋后,溶液中c(NH4+)•c(OH-)變大 | |
C. | NaHCO3溶液中溶質(zhì)的電離方程式為NaHCO3=Na++H++CO32- | |
D. | 強電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力不一定強于弱電解質(zhì)溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A→B為吸熱反應(yīng),B→C為放熱反應(yīng) | B. | 三種化合物中B最穩(wěn)定 | ||
C. | 加入催化劑會改變反應(yīng)的焓變 | D. | 整個反應(yīng)的△H=E1-E2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋Na2CO3溶液時,$\frac{c(HC{{O}_{3}}^{-}•c(O{H}^{-}))}{c(C{{O}_{3}}^{2-})}$增大 | |
B. | 常溫下,反應(yīng)4Fe(OH)2(s)+2H2O(I)+O2(g)═4Fe(OH)3(s)的△H<0,△S<0 | |
C. | 用0.1mol•L-1CH3COOH溶液滴定0.1mol•L-1 NaOH至中性時:c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH) | |
D. | 向純水中加入鹽酸或氫氧化鈉都能使水的電離平衡逆向移動,水的離子積減小 |
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