氯氣和二氧化硫是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體.
(1)某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究氯氣和二氧化硫的性質(zhì).

①?gòu)淖蠖朔謩e通入氯氣或二氧化硫時(shí),裝置A中觀察到相同的現(xiàn)象,其原理是否相同?
 
(填“相同”或“不同”).
②裝置E中盛放的物質(zhì)可以為
 
;若裝置D裝的是鐵絲,通入氯氣與鐵絲充分反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象為
 

③當(dāng)通入足量氯氣完全反應(yīng)后,向B中滴加淀粉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.若B中原有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移了0.1mol電子,則該反應(yīng)的離子方程式為
 
(無(wú)需配平).
(2)為了探究同時(shí)通入氯氣和二氧化硫時(shí)發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組同學(xué)地如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.則氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體是
 
,F(xiàn)裝置的作用是
 

(3)Na2SO3是抗氧劑,向燒堿和Na2SO3的混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o(wú)色.堿性條件下Br2與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
(不需配平).
(4)為了探究NO參與的硫酸型酸雨的形成,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,慢慢通入O2,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、
 
,再噴射適量蒸餾水即得硫酸型酸雨,NO的作用為
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)①二氧化硫的漂白性是暫時(shí)的,而氯氣與水反應(yīng)生成HClO,次氯酸漂白為永久的;
②由裝置可知,E的作用是吸收尾氣,防止污染空氣,可以用堿液吸收;氯氣與鐵反應(yīng)產(chǎn)生棕紅色的煙;
③通入足量的氯氣,碘完全反應(yīng),根據(jù)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目計(jì)算I元素在氧化產(chǎn)物中的化合價(jià),確定產(chǎn)物,據(jù)此書(shū)寫(xiě);
(2)由裝置圖可知,C中飽和食鹽水用于除去氯氣中的氯化氫,則B裝置用于制取氯氣,所以A裝置產(chǎn)生的氣體為二氧化硫;球形漏斗可以避免倒吸現(xiàn)象;
(3)堿性溶液中Br2與Na2SO3發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鈉、溴化鈉、水,據(jù)此書(shū)寫(xiě)離子方程式;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)書(shū)寫(xiě)方程式,根據(jù)一氧化氮在反應(yīng)中的特點(diǎn)來(lái)判斷所起到的作用.
解答: 解:(1)①二氧化硫具有漂白性,是二氧化硫與有色物質(zhì)生成無(wú)色的化合物,該漂白為暫時(shí)的,加熱后能夠恢復(fù),而氯氣與水反應(yīng)生成HClO,HClO具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化有色物質(zhì)而漂白,該漂白為永久的,所以二者的漂白原理不同,
故答案為:不同;
②由裝置可知,E的作用是吸收尾氣,防止污染空氣,可以用NaOH溶液吸收;氯氣與鐵反應(yīng)產(chǎn)生棕紅色的煙,
故答案為:NaOH溶液;產(chǎn)生棕紅色的煙;
③裝置B中裝有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后,共轉(zhuǎn)移了0.1mol電子,故I元素在氧化產(chǎn)物中的化合價(jià)為
0.1mol
0.01L×1mol/L×2
=5,故氧化產(chǎn)物為HIO3,氯氣被還原為HCl,反應(yīng)方程式為:5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3,
故答案為:5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3;
(2)C裝置中的飽和食鹽水用于除去氯氣中的氯化氫,則B裝置用于制取氯氣,所以A裝置產(chǎn)生的氣體為二氧化硫;二氧化硫易溶于水,容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象,而裝置F中球形漏斗可以防止倒吸,
故答案為:二氧化硫;防止倒吸;
(3)堿性條件下,Br2與Na2SO3溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和NaBr,該離子反應(yīng)為SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-;該反應(yīng)中溴從0價(jià)變?yōu)?1價(jià),Br2為氧化劑,
故答案為:SO32-+Br2+2OH-=H2O+SO42-+2Br-;
(4)一氧化氮具有還原性,很容易被氧化,氧化后產(chǎn)物是二氧化氮,2NO+O2=2NO2,二氧化氮還可以將二氧化硫氧化,即NO2+SO2=SO3+NO,整個(gè)過(guò)程中,一氧化氮的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,起到催化劑的作用,
故答案為:2NO+O2=2NO2;NO2+SO2=SO3+NO;催化劑.
點(diǎn)評(píng):本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),涉及氯氣與二氧化硫的制備、對(duì)裝置的理解、對(duì)制備原理的評(píng)價(jià)、氯氣與二氧化硫的性質(zhì)等,題目難度中等,注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將112mLCl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)通入10mL1mol/L的FeBr2溶液中(還原性:Fe2+大于Br-),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是(  )
A、Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
B、2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
C、2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++4Cl-+Br2
D、2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對(duì)羥基苯甲酸乙酯(),其過(guò)程如下:

據(jù)合成路線填寫(xiě)下列空白:
(1)有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(2)反應(yīng)④屬于
 
反應(yīng),反應(yīng)⑤屬于
 
反應(yīng).
(3)③和⑥的目的是
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如圖所示:

(1)SO2氣體還原Fe3+反應(yīng)的還原產(chǎn)物、氧化產(chǎn)物分別是
 
 
(填離子符號(hào)).
(2)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是
 

A.Na2SO3溶液與HNO3    B.硫在空氣中燃燒    C.Na2SO3固體與濃硫酸
(3)裝置C的作用是
 

(4)如果有280mL SO2氣體(已折算為標(biāo)態(tài))進(jìn)入C裝置中,則C中,50mL NaOH溶液的濃度至少為
 
mol/L才能達(dá)到目的.
(5)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去.
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅.
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
 
,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:乙二酸(HOOC-COOH,可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4)俗稱(chēng)草酸,易溶于水,屬于二元中強(qiáng)酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強(qiáng)于碳酸,其熔點(diǎn)為101.5℃,在157℃升華.
為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一定量的乙二酸放于試管中,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未標(biāo)出):

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍(lán),F(xiàn)中CuO粉末
變紅.據(jù)此回答:
(1)上述裝置中,D的作用是
 
.乙二酸分解的化學(xué)方程式為
 

(2)該小組同學(xué)將0.02mol草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol?L-1的NaOH溶液中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液呈酸性,其原因是
 
(用文字簡(jiǎn)單表述).
(3)(2)中反應(yīng)后溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)椋?div id="rq8ulse" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:

A~F屬于下列物質(zhì)中某一種:
濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水、鋅粒、銅片、食鹽、氧化鈣、氧化銅、氨氣、氫氣、一氧化碳和水.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①D物質(zhì)由黑色變?yōu)榧t色
②無(wú)水硫酸銅粉末放入無(wú)色透明的E中得到藍(lán)色溶液
③燃著的鎂帶伸入無(wú)色無(wú)味的F中.鎂帶繼續(xù)燃燒,生成一種灰黃色物質(zhì).將該物質(zhì)放入水中,有氣體放出,該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán).通過(guò)分析回答:
(1)寫(xiě)出A~F中某些物質(zhì)的名稱(chēng):A
 
,F(xiàn)
 
;
(2)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:C與D
 
;
F與Mg的反應(yīng)產(chǎn)物與水的反應(yīng)
 

(3)用圖1中的氣體發(fā)生器還可以制取氫氣、二氧化碳、硫化氫等,問(wèn)實(shí)驗(yàn)室條件下,能制取氧氣和氯化氫嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)方程式和文字
表述;若不能,此空不填.
 
 

(4)見(jiàn)圖2裝置中試管口放置的棉花中應(yīng)該浸有一種液體,這種液體是
 
,其作用是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用硫磺礦或黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸,我國(guó)主要以黃鐵礦為主,下面是用黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖:
(1)寫(xiě)出沸騰爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)將進(jìn)入接觸室的氣體凈化處理的目的是:
 

(3)二氧化硫氧化生成三氧化硫是一個(gè)放熱反應(yīng),為了綜合考慮反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率,同時(shí)充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì),試根據(jù)圖示簡(jiǎn)述其工作原理:
 

(4)依據(jù)工藝流程圖判斷下列說(shuō)法正確的是(選填序號(hào)字母)
 

a.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
b.過(guò)量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率
c.使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率
d.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
(5)吸收塔中不用水吸收三氧化硫的原因是
 
.在某次生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中,共使用了98.3%硫酸15t,獲得“供稀釋用硫酸”(發(fā)煙硫酸)29.2t,通過(guò)計(jì)算確定該發(fā)煙硫酸的化學(xué)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于塑料的是(  )
A、聚乙烯B、錦綸
C、阿膠D、玻璃鋼

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含氧有機(jī)物甲可用來(lái)制取多種有用的化工產(chǎn)品,合成路線如圖:

已知:
Ⅰ、RCHO
①HCN/OH-
H2O/H+

Ⅱ、RCOOH
SOCl2
RCOCl
R′OH
RCOOR′(R、R′代表烴基)
(1)甲的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
.寫(xiě)出檢驗(yàn)該官能團(tuán)常用的一種化學(xué)試劑的名稱(chēng)
 

(2)寫(xiě)出己和丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:己
 
,丁
 

(3)乙有多種同分異構(gòu)體.屬于甲酸酯,含酚羥基,且酚羥基與酯的結(jié)構(gòu)在苯環(huán)鄰位的同分異構(gòu)體共有
 
種.
(4)在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),丁與辛消耗NaOH的物質(zhì)的量之比為
 

(5)庚與M合成高分子樹(shù)脂的化學(xué)方程式為
 

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