反應(yīng) mA＋nBpC 在某溫度下達(dá)到平衡。

（1）若A、B、C都是氣體，減壓后正反應(yīng)速率小于逆反應(yīng)速率，則m、n、p的關(guān)系是________。

（2）若C為氣體且m＋n＝p，加壓時(shí)化學(xué)平衡如果發(fā)生移動(dòng)，則平衡向________方向移動(dòng)。

（3）如果在體系中增加或減少B的量，平衡均不發(fā)生移動(dòng)，則B肯定不能為________態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從物質(zhì)類別的通性角度分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A．金屬單質(zhì)可以與非金屬單質(zhì)反應(yīng) B．酸性氧化物可以與堿反應(yīng)

C．所有金屬單質(zhì)都可以與鹽酸反應(yīng) D．堿性氧化物可以與酸反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式為：5NH4NO3＝2HNO3＋4N2＋9H2O，在反應(yīng)中被氧化與被還原的氮原子數(shù)之比為

A．5∶3 B．5∶4 C．1∶1 D．3∶5

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上第二次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命性的變化。下列說法正確的是

A．化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么都不知道

B．化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)

C．化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué)

D．未來化學(xué)的方向是經(jīng)驗(yàn)化

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后，既有氣體生成，最終又有沉淀生成的是

①金屬鈉投入到FeCl3溶液中 ②過量NaOH溶液和明礬溶液混合 ③少量Ca(OH) 2投入過量NaHCO3溶液中 ④Na2O2投入FeCl2溶液中

A．只有①④ B．只有③

C．只有②③ D．只有①③④

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知合成氨的反應(yīng)為：N2 + 3H2 2NH3 ΔH= - 92.4 KJ/mol在一定條件下達(dá)到化學(xué)平衡，現(xiàn)升高溫度使平衡發(fā)生移動(dòng)，下列圖像中能正確描述正、逆反應(yīng)速率(v）變化的是

A B C D

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組熱化學(xué)方程式中，△H1>△H2的是

①C(s）＋O2(g）=CO2(g） △H1 C(s）＋1/2O2(g）=CO(g） △H2

②S(s）＋O2(g）=SO2(g） △H1 S(g）＋O2(g）=SO2(g） △H2

③H2(g）＋1/2O2(g）=H2O(l） △H1 2H2(g）＋O2(g）=2H2O(l） △H2

④CaCO3(s）=CaO(s）＋CO2(g） △H1 CaO(s）＋H2O(l）=Ca(OH）2(s） △H2

A．① B．④ C．②③④ D．①②③

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的化工原料，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里必備的重要試劑。請(qǐng)回答下列各問：

（1）常溫下，可用鐵、鋁制的容器盛放濃硫酸，說明濃硫酸具有 性.

（2）硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料，工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來制備硝酸銅。下列制備方法符合“綠色化學(xué)”思想的是 （填序號(hào)）。

① Cu + HNO3（濃）→ Cu(NO3)2

② Cu + HNO3（�。� Cu(NO3)2

③ CuCuO Cu(NO3)2

（3）①在50mL 18mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片，加熱使之充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是 。

A．20.16L B．6.72L C．10.08L D．15.12L

②若使上述反應(yīng)①中剩余的銅片繼續(xù)溶解，可向其中加入硝酸鈉，寫出反應(yīng)的離子方程式 。

（4）某同學(xué)向浸泡銅片的稀鹽酸中加入H2O2后，銅片溶解，并且該反應(yīng)的產(chǎn)物只有氯化銅和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省四地六校高二上學(xué)期10月一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行有關(guān)電解食鹽水的探究實(shí)驗(yàn)，電解裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)一：電解飽和食鹽水。

（1）配制飽和食鹽水所需的玻璃儀器有：燒杯、量筒、 。

（2）電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為 。

實(shí)驗(yàn)二：電解不飽和食鹽水及產(chǎn)物分析。

相同條件下，電解1mol·L-1 NaCl溶液并收集兩極產(chǎn)生的氣體。在X處收集到V1mL氣體，同時(shí)，在Y處收集到V2mL氣體，停止電解。結(jié)果發(fā)現(xiàn)V2<V1，且與電解飽和食鹽水相比，Y處收集到的氣體顏色明顯較淺。經(jīng)討論分析，導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因有：

ⅰ.有部分Cl2溶于NaCl溶液中；ⅱ.有O2生成。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有部分Cl2溶于NaCl溶液中。實(shí)驗(yàn)方案為：取少量 電極附近溶液， 。

（4）證明有O2生成并測(cè)定O2的體積。按如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過注射器緩緩地將在Y處收集到V2mL氣體全部推入裝置A(盛有足量試劑NaOH溶液)中，最終，量氣管中收集到V3mL氣體(設(shè)V1、V2、V3均在相同條件下測(cè)得)。

①裝置A的作用是 。

②本實(shí)驗(yàn)中，觀察到________________的現(xiàn)象，說明石墨電極上有O2生成。

③實(shí)驗(yàn)中是否需要預(yù)先除盡裝置中的空氣？ （填“是”或“否”）。

（5）實(shí)驗(yàn)二中，在石墨電極上產(chǎn)生的Cl2的總體積為 mL（用代數(shù)式表示）。

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