某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究元素周期律。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。 
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1裝置，利用元素的最高價(jià)含氧酸酸性來(lái)驗(yàn)證同主族元素非金屬性強(qiáng)弱的比較；甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是___________； 寫出選用物質(zhì)的名稱．A___________，B__________，C___________； 反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________、______________。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來(lái)驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤(rùn)的淀粉KI試紙、濕潤(rùn)紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理是____________________； 寫出B處的離子方程式：_________________。
(1)強(qiáng)酸制弱酸 ；稀硝酸 ；碳酸鈣 ；硅酸鈉溶液 ；CaCO3+2H+ =Ca2+ +2CO2↑+H2O  ；
SiO32- +2CO2+ 2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-
 (2)強(qiáng)氧化劑生成弱氧化產(chǎn)物或活潑的非金屬單質(zhì)置換較不活潑的非金屬單質(zhì) ；2I-+Cl2=2Cl-+I2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海帶中含有碘元素，某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)提取碘：①通足量氯氣  ②將海帶燒成灰，向灰中加水?dāng)嚢?nbsp; ③加CCl4振蕩   ④過(guò)濾   ⑤用分液漏斗分液．合理的操作順序?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知電石中含有的雜質(zhì)與水反應(yīng)會(huì)生成H2S和PH3氣體，某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定電石樣品的純度．經(jīng)查閱有關(guān)資料得知：H2S、PH3與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
19PH3+56CuSO4+44H2O═11H3PO4+56H2SO4+32Cu↓+8Cu3P↓
（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置測(cè)定電石樣品的純度．試填空：
①寫出實(shí)驗(yàn)中生成乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式：
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
．
②電石充分反應(yīng)后，在讀數(shù)之前應(yīng)
b c
b c
（填序號(hào)）．
a．立即讀數(shù)；b．調(diào)節(jié)量筒與廣口瓶中液面相平；c．待氣體充分冷卻到室溫．
（2）乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果精確度不高，建議使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

試回答下列問(wèn)題：
①E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2
CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2
．
②實(shí)驗(yàn)中需直接測(cè)定的數(shù)據(jù)有
a c
a c
．
a．電石樣品的質(zhì)量  b．裝置C的增重    c．裝置E的增重      d．實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫和壓強(qiáng)
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，待B中充分反應(yīng)后，應(yīng)打開(kāi)活塞使A中貯存的空氣緩緩進(jìn)入B中，其目的是
使裝置中生成的乙炔被E中溴的四氯化碳溶液充分吸收
使裝置中生成的乙炔被E中溴的四氯化碳溶液充分吸收
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨氣是一種無(wú)色、有特殊刺激性氣味的氣體，氨氣極易液化和極易溶于水，且能使紅色石蕊試紙變藍(lán)．某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)欲制取氨氣并探究其性質(zhì)．
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用氯化銨與消石灰共熱制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖Ⅰ是進(jìn)行氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置，形成噴泉的操作步驟是
 
．
（3）學(xué)生甲和乙在相同環(huán)境下分別進(jìn)行氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)，學(xué)生甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
4
5
，學(xué)生乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
1
5
，假設(shè)燒瓶?jī)?nèi)的溶液沒(méi)有損失，學(xué)生甲和乙制得的氨水的物質(zhì)的量濃度之比為
 
．
（4）氨氣在空氣中不能燃燒，為了探究在催化劑存在時(shí)氨氣能否被空氣中的氧氣氧化，該小組進(jìn)行如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱硬質(zhì)玻璃管至三氧化二鉻紅熱，并鼓入空氣．停止加熱后再繼續(xù)鼓入空氣，三氧化二鉻保持紅熱，原因是
 
．
②氨催化氧化的化學(xué)方程式為
 
．
③整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不會(huì)生成的物質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
A．N2    B．NO2    C．HNO3?D．NH4NO3?

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃） 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，若用如圖裝置探究氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（玻璃管內(nèi)裝著滴有不同溶液的白色棉球），反應(yīng)一段時(shí)間后：
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（1）G處棉球的顏色變
 
（填“黃色”或“藍(lán)色”）．
（2）H處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）E裝置的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海帶中含有碘元素，某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)提取碘：
①通足量氯氣；②將海帶燒成灰，向灰中加水?dāng)嚢瑁虎奂覥C14振蕩；④過(guò)濾；⑤用分液漏斗分液．
合理的操作順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、①→③→⑤→②→④B、②→①→③→④→⑤C、②→④→①→③→⑤D、③→①→②→⑤→④

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