【題目】下列關(guān)于化學(xué)鍵的說(shuō)法不正確的是
A. 化學(xué)鍵是一種作用力
B. 化學(xué)鍵可以使離子相結(jié)合,也可以使原子相結(jié)合
C. 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)物分子內(nèi)的化學(xué)鍵斷裂,產(chǎn)物中的化學(xué)鍵形成
D. 極性鍵、非極性鍵和氫鍵等都屬于共價(jià)鍵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向200mL稀硫酸和稀硝酸的混合溶液中逐漸加入鐵粉至過(guò)量,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(假定硝酸只被還原為NO).則下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.OA段產(chǎn)生的是NO和H2的混合氣
B.BC段產(chǎn)生的全部是NO
C.Fe2(SO4)3是最終的溶質(zhì)
D.H2SO4的物質(zhì)的量濃度是2 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用實(shí)驗(yàn)室制得的乙烯(C2H5OH CH2=CH2↑+H2O)與溴水作用制取1,2﹣二溴乙烷的部分裝置圖,根據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.裝置①和裝置③中都盛有水,其作用相同
B.裝置②和裝置④中都盛有NaOH溶液,其吸收的雜質(zhì)相同
C.產(chǎn)物可用分液的方法進(jìn)行分離,1,2﹣二溴乙烷應(yīng)從分液漏斗的上口倒出
D.制備乙烯和生成1,2﹣二溴乙烷的反應(yīng)類(lèi)型分別是消去反應(yīng)和加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以某鉻礦石(主要成分是Cr2O3 , 含F(xiàn)eO、SiO2等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)Cr2O3的流程如下:
已知:Cr2O72﹣+H2O2CrO42﹣+2H+ , Ksp[Cr(OH)3]=6.4×10﹣31 , lg2=0.3
(1)步驟Ⅰ中為了提高反應(yīng)速率應(yīng)該采取的措施有、 . (寫(xiě)2種)
(2)濾液1中的陰離子除CO32﹣外,主要還有、 .
(3)步驟Ⅳ發(fā)生的反應(yīng)中Cr2O72﹣和蔗糖(C12H22O11)的物質(zhì)的量之比為 .
(4)步驟Ⅴ中為了使Cr3+完全沉淀[此時(shí),c(Cr3+)≤10﹣5molL﹣1],pH至少調(diào)至 .
(5)濾液3的主要溶質(zhì)是兩種鹽,化學(xué)式為 .
(6)研究發(fā)現(xiàn),固態(tài)Na2CrO4與氨氣在500℃下反應(yīng)得到NaCrO2 , 將NaCrO2溶解后通入CO2得到更為純凈的Cr(OH)3 . 則NaCrO2溶液與過(guò)量CO2反應(yīng)的離子方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D均為中學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件及其他物質(zhì)已經(jīng)略去):A B C D
(1)若A、D的水溶液均能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,B在常溫時(shí)為氣體,則A為(填寫(xiě)化學(xué)式) , 寫(xiě)出B→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
(2)若A的水溶液能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),D的稀溶液能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 ①A的化學(xué)式為 , 實(shí)驗(yàn)室制備氣體A的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為 .
②甲、乙兩組同學(xué)用干燥的圓底燒瓶各收集一瓶A氣體,根據(jù)圖B噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能觀察到美麗的紅色噴泉.用方程式解釋噴泉呈紅色的原因 .
③甲、乙兩組同學(xué)完成噴泉實(shí)驗(yàn)后,圓底燒瓶中所得溶液如圖C所示.請(qǐng)通過(guò)分析確認(rèn):甲組同學(xué)所得溶液的物質(zhì)的量濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)乙組同學(xué)所得溶液的物質(zhì)的量濃度.
(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),D為強(qiáng)堿,焰色反應(yīng)顯黃色,則B是(填化學(xué)式) , C可作為呼吸面具的填充劑,C與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , C與水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子式為C4H10O的醇與分子式為C6H12O2的羧酸形成的酯(不考慮立體異構(gòu))共有( )
A.24
B.32
C.40
D.48
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A可由葡萄糖發(fā)酵得到,也可從酸牛奶中提。儍舻腁為無(wú)色粘稠液體,易溶于水.為研究A的組成與結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 解釋或?qū)嶒?yàn)結(jié)論 |
(1 )稱(chēng)取A9.0g,升溫使其汽化,測(cè)其密度是相同條件下H2的45倍. | 試通過(guò)計(jì)算填空: |
(2 )將此9.0gA在足量純O2充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^(guò)濃硫酸、堿石灰,發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g. | (2 )A的分子式為: . |
(3 )另取A 9.0g,跟足量的NaHCO3粉末反應(yīng),生成2.24LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若與足量金屬鈉反應(yīng)則生成2.24LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況). | (3 )該有機(jī)物分子中含有羥基、羧 |
(4 )A的核磁共振氫譜如圖: | (4 )A中含有種氫原子. |
(5 )綜上所述,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 , |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按如圖1所示裝置進(jìn)行鐵和水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;
(2)為檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物,需從下圖選擇必要的裝置,其正確的連接順序?yàn)椋ㄓ媒涌谧帜副硎荆゛﹣ fgbch , 描述能驗(yàn)證氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)停止反應(yīng),待裝置冷卻后,取出反應(yīng)過(guò)的鐵粉混合物,加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng),過(guò)濾.簡(jiǎn)述檢驗(yàn)所得濾液中Fe3+的操作方法:;
(4)經(jīng)檢驗(yàn)上述濾液中不含F(xiàn)e3+ , 這不能說(shuō)明鐵粉與水蒸氣反應(yīng)所得產(chǎn)物中不含+3價(jià)的鐵.原因是(用離子方程式說(shuō)明):;
(5)某同學(xué)利用上述濾液制取白色的Fe(OH)2沉淀,向?yàn)V液中加入NaOH溶液后,觀察到生成的白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.
①沉淀由白色變?yōu)榧t褐色的化學(xué)方程式是:;
②為了得到白色的Fe(OH)2沉淀,并盡可能使沉淀長(zhǎng)時(shí)間保持白色,有同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示的裝置:通電后,溶液中產(chǎn)生大量的白色沉淀,且較長(zhǎng)時(shí)間不變色.下列說(shuō)法中正確的是(填序號(hào)).
A.電源中的a為正極,b為負(fù)極
B.可以用NaCl溶液作為電解液
C.A、B兩端都必須用鐵作電極
D.陰極發(fā)生的反應(yīng)是2H++2e﹣═H2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),試管②中一定觀察不到的現(xiàn)象是( 。
選項(xiàng) | a | b | c | 試管②中現(xiàn)象 | |
A | NaOH溶液 | Al | 肥皂水 | 肥皂泡可點(diǎn)燃 | |
B | 稀鹽酸 | 碳酸鈣 | NaAlO2溶液 | 生成白色絮狀沉淀生成 | |
C | 稀硫酸 | NaHCO3 | BaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | |
D | 水 | Na2O2 | 酸化的FeSO4溶液 | 溶液變黃 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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