(1)CCl4和蒸餾水都是無色液體,請按下列要求用實(shí)驗(yàn)方法鑒別之(簡要地寫出實(shí)驗(yàn)過程)
①只允許用一種試劑______②不用任何試劑______
(2)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,常用什么方法?______.

解:(1)四氯化碳是一種難溶于水的有機(jī)溶劑,可應(yīng)用水來檢驗(yàn)水和四氯化碳,故答案為:各取少量加水若互溶則為水,若不互溶則為四氯化碳;
②四氯化碳是一種難溶于水的有機(jī)溶劑,并且密度比水大,和水混合后分層,四氯化碳在下層,水在上層,不用任何試劑檢驗(yàn)水和四氯化碳的方法是:取少量未知液A,緩緩加入未知液B,若B在上層,則B為水;若B在下層,則B為四氯化碳,故答案為:取少量未知液A,緩緩加入未知液B,若B在上層,則B為水;若B在下層,則B為四氯化碳;
(2)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,采用蒸餾的方法:控制物質(zhì)的沸點(diǎn),先揮發(fā)出來的是沸點(diǎn)較低的,然后是沸點(diǎn)高的,故答案為:蒸餾.
分析:(1)四氯化碳是一種難溶于水的有機(jī)溶劑,并且密度比水大,和水混合后分層,四氯化碳在下層,水在上層;
(2)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,采用蒸餾的方法.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法,可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì),將分離方法的序號填在橫線上.
A.萃取分液 B.升華 C.結(jié)晶 D.分液 E.蒸餾   F.過濾
(1)
F
F
分離飽和食鹽水與沙子的混合物.
(2)
C
C
從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀.
(3)
D
D
分離水和汽油的混合物.
(4)
E
E
分離CCl4和苯(二者互溶)的混合物.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三組溶液:①CCl4和氯化鈉溶液;②苯(沸點(diǎn):80.1℃)和甲苯(沸點(diǎn):110.6℃)的混合物(苯和甲苯是其他性質(zhì)非常相似的一對互溶液體);③氯化鈉和單質(zhì)碘的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究Cu與濃H2SO4的反應(yīng)和比較Cu的+1價(jià)化合物與+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出)實(shí)驗(yàn)選用細(xì)銅絲、98.3%H2SO4、品紅溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等藥品,銅絲被卷成螺旋狀,一端投入濃H2SO4中,另一端露置在液面上方.

以下是該學(xué)習(xí)小組部分交流記錄及后續(xù)探究實(shí)驗(yàn)的記錄.
材料一:小組交流記錄
學(xué)生1:加熱前,無現(xiàn)象發(fā)生;加熱后,液面下銅絲變黑,產(chǎn)生氣泡,有細(xì)小黑色顆粒狀物質(zhì)從銅絲表面進(jìn)入濃硫酸中,黑色物質(zhì)是什么?值得探究!
學(xué)生2:我也觀察到黑色顆粒狀物質(zhì),后來逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛野咨腆w,我想該灰白色固體極有可能是未溶于濃硫酸的CuSO4
學(xué)生3:你們是否注意到液面以上的銅絲也發(fā)黑,而且試管上部內(nèi)壁有少量淡黃色S固體凝聚,會不會液面以上的銅絲與硫發(fā)生了反應(yīng),我查資料發(fā)現(xiàn):2Cu+S
 V 
.
 
Cu2S(黑色)
材料二、探究實(shí)驗(yàn)剪輯
實(shí)驗(yàn)1:將光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒變黑,然后插入稀硫酸中,銅絲重新變得光亮,溶液呈藍(lán)綠色;將光亮的銅絲置入加熱的硫蒸氣中變黑,然后插入稀硫酸中無變化.
實(shí)驗(yàn)2:截取濃硫酸液面上方變黑的銅絲,插入稀硫酸中無變化;將濃硫酸液面下方變黑的銅絲,插入稀硫酸、黑色明顯變淺,溶液呈藍(lán)綠色.
實(shí)驗(yàn)3:將溶液中的黑色顆粒狀物質(zhì),經(jīng)過濾、稀硫酸洗、蒸餾水洗、干燥后放入氧氣流中加熱,然后冷卻,用電子天平稱重發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減小10%左右.
根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)A試管上方的長導(dǎo)管的作用是;
導(dǎo)氣、冷凝、回流
導(dǎo)氣、冷凝、回流
;D、E兩支試管中CCl4
的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(2)加熱過程中,觀察到A試管中出現(xiàn)大量白色煙霧,起初部分煙霧在試管上部內(nèi)壁析出淡黃色固體物質(zhì),在持續(xù)加熱濃硫酸(沸騰)時(shí),淡黃色固體物質(zhì)又慢慢地消失.寫出淡黃色固體消失的化學(xué)反應(yīng)方程式:
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O

(3)對A試管中的濃H2SO4和銅絲進(jìn)行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C試管中品紅溶液褪色,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀.學(xué)生1猜想是由于SO2溶解度較大,生成了Ca(SHO32的緣故.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生1的猜想
取樣后,向其中加氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(其他答案也合理)
取樣后,向其中加氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(其他答案也合理)

(4)根據(jù)上述研究,結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為液面下方銅絲表面的黑色物質(zhì)成分是:
CuO、CuS、Cu2S
CuO、CuS、Cu2S
.(寫化學(xué)式)
(5)學(xué)生2將反應(yīng)后的反應(yīng)液稀釋后進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)溶液呈酸性,對比,學(xué)生2提出猜想是:銅與濃硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅水解使溶液呈酸性,請寫出該水解反應(yīng)的離子方程式:
Cu2++H2OCu(OH)2+2H+
Cu2++H2OCu(OH)2+2H+

你的猜想是:
銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中硫酸過量使溶液顯酸性
銅和濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中硫酸過量使溶液顯酸性
;
請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證你的猜想:
取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產(chǎn)生,證明硫酸過量(其他答案也合理)
取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產(chǎn)生,證明硫酸過量(其他答案也合理)

(6)該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了比較Cu的+1價(jià)化合物和+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性,他們?nèi)?8gCu(OH)2固體,加熱至80℃-100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末X.冷卻后稱量,X的質(zhì)量為72g.向X中加入過量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在,據(jù)此可推得,X的化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O
,可以得出的結(jié)論是
高于100°C時(shí)Cu2O比CuO穩(wěn)定,在溶液中Cu2+比Cu+穩(wěn)定
高于100°C時(shí)Cu2O比CuO穩(wěn)定,在溶液中Cu2+比Cu+穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分離的方法:
①過濾:固體(不溶)和液體的分離.          ②蒸發(fā):固體(可溶)和液體分離.
③蒸餾:沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離.        ④分液:互不相溶的液體混合物.
⑤萃。豪没旌衔镏幸环N溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來.
請從上面選擇下列各混合物的分離方法(填序號)
(1)食鹽水與泥沙
;
(2)海水曬鹽
;
(3)CCl4和水
;
(4)蒸餾水的制取

(5)用CCl4將碘水中的碘提取出來

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì),將分離方法的序號填在橫線上。          

A.萃取分液 B.升華 C.結(jié)晶 D.分液 E.蒸餾   F.過濾

(1)______分離飽和食鹽水與沙子的混合物。

(2)______從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀。

(3)______分離水和汽油的混合物。

(4)______分離CCl4和苯(二者互溶)的混合物。

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同步練習(xí)冊答案