A. | 2L | B. | 1 L | C. | 0.5L | D. | 3L |
分析 向所得硝酸銅溶液中加入NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,沉淀為Cu(OH)2,由電荷守恒可知,Cu提供電子物質(zhì)的量等于氫氧化銅中氫氧根的物質(zhì)的量,生成NO2、N2O4、NO 的混合氣體與2.24L O2(標準狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸,縱觀整個過程,由電子轉(zhuǎn)移守恒,可知Cu提供電子等于氧氣獲得的電子,據(jù)此計算n(NaOH),進而計算消耗氫氧化鈉溶液體積.
解答 解:生成NO2、N2O4、NO的混合氣體與11.2L O2(標準狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸,縱觀整個過程,由電子轉(zhuǎn)移守恒,可知Cu提供電子等于氧氣獲得的電子,即Cu提供電子為$\frac{11.2L}{22.4L/mol}$×4=2mol,則Cu的物質(zhì)的量為$\frac{2mol}{(2-0)}$=1mol;
向所得硝酸銅溶液中加入NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,沉淀為Cu(OH)2,由電荷守恒可知,Cu提供電子物質(zhì)的量等于氫氧化銅中氫氧根的物質(zhì)的量,故n(NaOH)=2mol,故消耗氫氧化鈉溶液體積為$\frac{2mol}{2mol/L}$=1L,
故選B.
點評 本題考查氧化還原的計算,為高頻考點,把握電子守恒或原子守恒為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計算能力的考查,注意守恒法的應(yīng)用,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是放熱反應(yīng) | B. | 升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動 | ||
C. | 增大壓強,平衡不發(fā)生移動 | D. | 升高溫度,反應(yīng)的平衡常數(shù)K增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
B. | 可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)而使溴水褪色 | |
C. | 中的碳碳鍵是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨特的鍵 | |
D. | 在濃硫酸作用下可與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用熱分解法冶煉氧化汞得到水銀 | |
B. | 從自然界中提煉金屬要經(jīng)過礦石的富集、冶煉、精煉三步 | |
C. | 鋁熱法煉鐵的反應(yīng)需要高溫的條件,所以是吸熱反應(yīng) | |
D. | 金屬單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用得越早,其活動性一般越弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 輪船外殼焊接鋅塊以防止船體銹蝕 | |
B. | 紅熱鐵絲浸入冷水中,表面形成藍黑色保護層 | |
C. | 鋅與稀硫酸反應(yīng)時加入少量硫酸銅溶液使反應(yīng)速率加快 | |
D. | 切過泡菜而未清洗的菜刀表面很快出現(xiàn)紅褐色銹斑 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在三種元素形成的簡單氣態(tài)氫化物中,Y的氣態(tài)氫化物沸點最高 | |
B. | Z元素的氧化物對應(yīng)的水化物一定是一種強酸 | |
C. | 三種元素原子半徑的大小順序為:X>Y>Z | |
D. | Z的單質(zhì)與Fe反應(yīng)生成的化合物中,鐵元素顯+3價 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)動分子機器時,需要對體系輸入一定的能量 | |
B. | 分子狀態(tài)的改變會伴隨能量變化,屬于化學(xué)變化 | |
C. | 氧化還原反應(yīng)有可能是刺激分子機器體系的因素之一 | |
D. | 光照有可能使分子產(chǎn)生類似于機械運動的某種熱運動 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com