從降低成本和減少環(huán)境污染的角度考慮,制取硝酸銅最好的方法是( 。
A、銅和濃硝酸反應(yīng)
B、銅和稀硝酸反應(yīng)
C、氧化銅和硝酸反應(yīng)
D、銅、濃硫酸和硝酸鉀固體混合反應(yīng)
考點(diǎn):硝酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:
分析:制取等量的硝酸銅時(shí),所用的原料銅和硝酸最少成本最低;從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā),在制取硝酸銅時(shí)最好不要生成有毒氣體,對(duì)環(huán)境造成污染.
解答: 解:A.銅和濃硝酸反應(yīng)的方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2 ↑+2H2O,該反應(yīng)中產(chǎn)生有毒氣體二氧化氮,能夠造成環(huán)境污染,且硝酸的利用率不高,故A不選;
B.銅和稀硝酸反應(yīng)方程式為:Cu+
8
3
HNO3=Cu(NO32+
2
3
NO↑+
4
3
H2O,該反應(yīng)中產(chǎn)生有毒氣體一氧化氮,有毒,所以對(duì)環(huán)境有污染,不符合“綠色化學(xué)”理念,且硝酸的利用率不高,故B不選;
C.氧化銅和硝酸反應(yīng)的方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O,沒有污染物,且硝酸的利用率100%,符合“綠色化學(xué)”和“降低成本”理念,故C選;
D.銅、濃硫酸和硝酸鉀固體混合反應(yīng),生成二氧化硫、二氧化氮有毒氣體,故D不選;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素化合物知識(shí),熟悉硝酸的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意合成物質(zhì)應(yīng)遵循綠色化學(xué)觀念,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示裝置收集以下8種氣體:①H2,②Cl2,③O2,④HCl,⑤NH3,⑥NO,⑦SO2,⑧NO2,(請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào))
(1)若燒瓶是干燥的,則由B口進(jìn)氣,可收集的氣體是
 
,若由A口進(jìn)氣,可收集的氣體有
 

(2)若在燒瓶?jī)?nèi)充滿水,可收集的氣體有
 
,氣體應(yīng)由
 
口進(jìn)入.
(3)若燒瓶中裝入適量濃硫酸,可用用它來干燥的氣體有
 
,氣體應(yīng)由
 
口進(jìn)入.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在一定條件下能夠發(fā)生水解反應(yīng),且水解的最終產(chǎn)物只有一種的是(  )
A、蠶絲B、淀粉C、大豆油D、蔗糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

堿金屬鈁(Fr)具有放射性,它是堿金屬元素中最重的元素,下列預(yù)言錯(cuò)誤的是( 。
A、在堿金屬中它具有最大的原子半徑
B、它的氫氧化物化學(xué)式為FrOH,是一種極強(qiáng)的堿
C、鈁在空氣中燃燒時(shí),只生成化學(xué)式為Fr2O的氧化物
D、它能跟水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣,由于反應(yīng)劇烈而發(fā)生爆炸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng) 4X(g)?Y(g)+2Z(g)△H>0.下列反應(yīng)條件有利于生成Y的是( 。
A、低溫、低壓
B、高溫、高壓
C、低溫、高壓
D、高溫、低壓

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,純水中存在電離平衡:H2O?H++OH-,若要使水的電離平衡向正方向移動(dòng),并使c(H+)增大,應(yīng)加入的適當(dāng)物質(zhì)是( 。
A、硫酸氫鈉B、氯化銨
C、碳酸氫鈉D、醋酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在不同條件下分別測(cè)得的反應(yīng)2SO2+O2═2SO3的化學(xué)反應(yīng)速率,其中表示該反應(yīng)進(jìn)行最快的是(  )
A、v(SO2)=0.4mol/(L?min)
B、v(O2)=3mol/(L?min)
C、v(SO2)=0.3mol/(L?s)
D、v(O2)=0.2mol/(L?s)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Na投入水中,產(chǎn)生H2的速率V與時(shí)間T的關(guān)系為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用zX表示原子,(1)中性原子的中子數(shù)N=
 
(2)AXn+共有m個(gè)電子,則N=
 

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