在溫度為373K時(shí),將0.100mol無色的N2O4氣體放入1L抽空的密閉容器中,立刻出現(xiàn)紅棕色,直至建立N2O4?2NO2的平衡.如圖是隔一定時(shí)間測定到的N2O4的濃度(縱坐標(biāo)為N2O4的濃度,橫坐標(biāo)為時(shí)間)
(1)計(jì)算在20至40秒時(shí)間內(nèi),NO2的平均生成速率為
 
mol?Lˉ1?sˉ1
(2)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)為
 

(3)下表是不同溫度下測定得到的該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù).
T/K323373
K值0.0220.36
據(jù)此可推測該反應(yīng)(生成NO2)是
 
反應(yīng)(選填“吸熱”或“放熱”)
(4)若其他條件不變,反應(yīng)在423K時(shí)達(dá)到平衡,請?jiān)谏蠄D中找出相應(yīng)的位置,添畫出此溫度下的反應(yīng)進(jìn)程曲線.
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專題:
分析:(1)根據(jù)c=
△c
△t
結(jié)合反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算反應(yīng)速率;
(2)平衡常數(shù)為生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積;
(3)根據(jù)溫度升高平衡常數(shù)的變化判斷;
(4)溫度升高,反應(yīng)速率加快,423K時(shí)反應(yīng)速率大于373K,達(dá)到平衡需要時(shí)間小于60s;該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度,平衡向著正向移動,達(dá)到平衡時(shí)四氧化二氮的濃度小于0.040mol/L.
解答: 解:(1)在20至40秒時(shí)間內(nèi),v(N2O4)=
0.07mo/L-0.05mol/L
20s
=0.001mol/(L?s),
由方程式N2O4?2NO2可知:v(NO2)=2×v(N2O4)=2×0.001mol/(L?s)=0.002mol/(L?s),
故答案為:0.002;
(2)平衡常數(shù)為生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,在N2O4?2NO2中,k=
c2(NO2)
c(N2O4)
,
故答案為:
c2(NO2)
c(N2O4)


(3)由表中數(shù)據(jù)可知,溫度升高,平衡常數(shù)增大,則說明升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),
故答案為:吸熱;
(4)若其他條件不變,反應(yīng)在423K時(shí)達(dá)到平衡,反應(yīng)溫度升高,反應(yīng)速率加快,則達(dá)到平衡消耗時(shí)間小于60s;該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度平衡向著正向移動,則達(dá)到平衡時(shí)四氧化二氮的濃度一定小于0.040mol/L,據(jù)此畫出此溫度下的反應(yīng)進(jìn)程曲線為:
故答案為:
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡圖象題目,涉及化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算、化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式的書寫、平衡進(jìn)程曲線的表示等知識,題目難度中等,注意反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)之比的關(guān)系,明確平衡常數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式,能夠根據(jù)影響化學(xué)平衡的因素畫出化學(xué)平衡進(jìn)程曲線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

①相同物質(zhì)的量的鈉、鎂、鋁與足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)放出的氫氣的體積比為
 

②相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁與足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)放出的氫氣的體積比為
 

③分別將0.3mol的鈉、鎂、鋁投入100mL 1mol/l的硫酸溶液中,產(chǎn)生的氫氣的體積比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在元素周期表短周期中的X和Y兩種元素可組成化合物XY3,下列說法正確的是( 。
A、XY3一定是離子化合物
B、若Y的原子序數(shù)為m,X的原子序數(shù)可能是m±4
C、X和Y一定屬于同一周期
D、X和Y一定不屬于同一主族

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,在沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),為了驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物,長郡中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn):
(1)停止反應(yīng),待裝置冷卻后,取出反應(yīng)過的還原鐵粉混合物,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),過濾.簡述檢驗(yàn)所得濾液中Fe3+的操作方法:
 

(2)經(jīng)檢驗(yàn)上述濾液中不含F(xiàn)e3+,這不能說明還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)所得產(chǎn)物中不含+3價(jià)的Fe元素.原因是(結(jié)合化學(xué)方程式說明):
 

(3)某同學(xué)利用上述濾液制取白色的Fe(OH)2沉淀,向?yàn)V液中加入NaOH溶液后,觀察到生成的白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.
①沉淀由白色變成紅褐色的原因是:
 

②為了得到白色的Fe(OH)2沉淀,并盡可能長時(shí)間保持其白色,有人設(shè)計(jì)如圖所示裝置:
請簡述實(shí)驗(yàn)操作及原理:
 

(4)甲同學(xué)為了得到更加純凈的Fe(OH)2,對NaOH溶液進(jìn)行了預(yù)處理,得到了比其他同學(xué)更好的實(shí)驗(yàn)效果,他可能的操作是:
 

(5)25°C時(shí),通過圖示反應(yīng)制得大量白色沉淀.假設(shè)溶液中離子濃度為8×10-6mol/L時(shí),認(rèn)為其沉淀完全,已知Fe(OH)2 的 KSP=8×10-16,則上述反應(yīng)中,F(xiàn)e2+沉淀完全時(shí),溶液pH=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于有機(jī)物的說法錯誤的是( 。
A、2-丁烯中,所有碳原子一定在同一個平面上
B、石油和天然氣的主要成分都是碳?xì)浠衔?/span>
C、乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別
D、苯不能使酸性KMnO4溶液褪色,因此苯不能發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語使用正確的是( 。
A、氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
B、質(zhì)量數(shù)為35的氯原子:
 
17
35
Cl
C、CH4分子的比例模型:
D、次氯酸分子的電子式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

既可以通過單質(zhì)與單質(zhì)化合,也可以通過溶液中的復(fù)分解反應(yīng)來制得的化合物是(  )
A、FeCl2
B、FeCl3
C、Fe2O3
D、Al2S3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒,可利用血液透析進(jìn)行治療
B、工藝師利用鹽酸蝕刻石英制作藝術(shù)品
C、除去CO2中少量的SO2,使混合氣體通過盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶
D、我國自主研發(fā)的“龍芯1號”CPU芯片與光導(dǎo)纖維是同種材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置圖完全正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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