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3．某有機物的結構簡式如圖，它可能發(fā)生的反應類型有：①取代 ②加成 ③消去 ④水解 ⑤酯化 ⑥中和 ⑦氧化 ⑧加聚（　�。�
A．①②③⑥⑧B．②③④⑤⑧C．①②③⑤⑥⑦D．③④⑤⑥⑦

分析 該分子中含有酚羥基、醇羥基和羧基、苯環(huán)，所以具有酚、醇和羧酸和苯的性質，以此解答該題．

解答 解：含有醇羥基，能發(fā)生取代反應、消去反應、氧化反應、酯化反應；
含有酚羥基，所以能發(fā)生氧化反應、取代反應、顯色反應；
含有羧基，所以能發(fā)生取代反應或酯化反應、中和反應；
含有苯環(huán)，所以能發(fā)生加成反應、取代反應，
通過以上分析知，該物質能發(fā)生取代反應、加成反應、消去反應、酯化反應、中和反應、氧化反應，故選C．

點評 本題考查有機物結構和性質，為高頻考點，側重于學生的分析能力的考查，側重考查醇、酚、羧酸和苯的性質，明確官能團及性質的關系即可解答，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．元素X位于第四周期，其基態(tài)原子的內層軌道全部排滿電子，且最外層電子數為2．元素Y基態(tài)原子的3p軌道上有4個電子．元素Z基態(tài)原子的2p軌道上有3個未成對電子．下列說法正確的是（　　）
A．X的氯化物與氨水反應可形成配合物[X（NH3）4]Cl2，1mol該配合物中含有12mol σ鍵
B．Z的最高價含氧酸分子中，羥基氧和非羥基氧個數比為1：1
C．Y的氣態(tài)氫化物分子中H-Y-H鍵角比Y的最高價氧化物分子中O-Y-O鍵角小
D．Z的氣態(tài)氫化物比Y的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定，是因為氫鍵的影響

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示與對應的敘述一定正確的是（　�。�
A．圖1所示反應：X（g）+2Y（g）?3Z（g），b曲線表示的一定是增大壓強
B．圖2表示催化劑能改變化學反應的焓變
C．圖3表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中，不同溫度下分別發(fā)生反應：2NO2（g）═N2O4（g），相同時間后測得NO2含量的曲線，則該反應的△H＜0
D．圖3表示向稀CH3COOH溶液中加水時溶液的導電性變化，則CH3COOH溶液的pH：a＞b

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．有一處于平衡狀態(tài)的反應：X（s）+3Y（g）═2Z（g）（正反應是放熱反應）．為了使平衡向生成Z的方向移動，應選擇的條件是（　�。�
①增加X　②降低溫度�、墼龃髩簭姟、芙档蛪簭�   ⑤加入正催化劑�、薹蛛x出Z．
A．①③⑤B．②③⑥C．②③⑤D．②④⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗中，不能觀察到明顯變化的是（　�。�
A．把Cl2通入FeCl2溶液中
B．把綠豆大的鉀投入少量水中
C．把一段打磨過的鎂帶放入少量冷水中
D．把溴水滴加到淀粉KI溶液中

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

8．金剛乙烷、金剛乙胺等已經批準用于臨床治療人感染禽流感，且臨床研究表明金剛乙烷比金剛乙胺的副作用�。�
已知：可表示為，則金剛乙烷、金剛乙胺的結構簡式可用如圖表示．
金剛乙胺是金剛乙烷的衍生物．金剛乙烷有很多衍生物，如圖就是它的部分衍生物相互衍變圖．



已知：
+2NH3→+NH4Cl
又經檢測發(fā)現(xiàn)：A和G互為同分異構體；E分子中有兩個C=O雙鍵，但不發(fā)生銀鏡反應；在標準狀況下，1mol F與足量的鈉完全反應生成22.4L氣體，若與足量NaHCO3溶液完全反應也生成22.4L氣體．據此回答下列問題：（請用“R-”表示，如金剛乙烷表示為R-CH2CH3）
①A的結構簡式為：R-CH2CH2Cl；
②寫出C→D的化學方程式：R-CHBr-CH2Br+2NaOH$→_{△}^{水}$R-CHOH-CH2OH+2NaBr；
③A→B的反應類型為：消去反應；E→F的反應類型為：加成反應；
④試寫出H的結構簡式：．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．有機物A的結構簡式為：則A的同分異構體中帶苯環(huán)的化合物共有（　　）
A．3種B．4種C．5種D．6種

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．分類是學習和研究化學的一種重要方法，下列分類合理的是（　　）
A．KCl和K2O都屬于鹽B．H2SO4和HNO3都屬于酸
C．KOH和Na2CO3都屬于堿D．Na2O和Na2SiO3都屬于氧化物

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．除去下列物質中所含少量雜質（括號內為雜質），所選用的試劑和分離方法不能達到實驗目的是（　�。�
混合物試劑分離方法
 A苯（苯酚）溴水過濾
 B酒精（水）生石灰蒸餾
 C苯（甲苯）酸性KMnO4溶液分液
 D乙烷（乙烯）Br2的CCl4溶液洗氣
A．AB．BC．C       D．D

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