可逆反應3A(g)3B(?)+C(?)(正反應吸熱)達到化學平衡后,
(1)升高溫度,用“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”填空。
①若B、C都是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量 ;
②若B、C都不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量 ;
③若B是氣體,C不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量 ;
(2)如果平衡后保持溫度不變,將容器體積增加一倍,新平衡時A的濃度是原來的60%,則B是 態(tài),C是 態(tài)。
(3)如果B為氣體,C為固體,取3molA恒溫下在1L容器中充分反應,平衡時測得B的濃度為2.1mol/L。若使反應從逆反應開始,起始時在容器中加入3molB ,同樣條件下,要使平衡時B的濃度仍為2.1mol/L,則C的取值范圍應該是 。
(1)變小 不變 變小 (2)固體或液體 固體或液體或氣體 (3) C(C)>0.3mol
【解析】
試題分析:(1)可逆反應3A(g)3B(?)+C(?)(正反應吸熱),所以當溫度升高,平衡向正反應方向進行,①若B、C都是氣體,則正反應方向為分子數(shù)增加的反應,故氣體的平均相對分子質(zhì)量增加;②若B、C都不是氣體,則氣體就只有A,所以氣體的平均相對分子質(zhì)量不變;③若B是氣體,C不是氣體,則該反應的氣體的分子數(shù)不變,但是C為非氣體,故氣態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量比原理減小了,所以氣體的平均相對分子質(zhì)量變;(2)如果平衡后保持溫度不變,將容器體積增加一倍,此時A的濃度必須為原來的50%,但是達到新平衡時A的濃度是原來的60%,說明了反應向逆反應方向移動,所以B為固體或液體,而C可以為 固體或液體或氣體;(3)B為氣體,C為固體,說明了只要C足量,壓強對該反應是沒有影響的,3molA恒溫下在1L容器中充分反應,平衡時測得B的濃度為2.1mol/L,則消耗的A為2.1mol,剩下0.9molA,而使反應從逆反應開始,起始時在容器中加入3molB ,同樣條件下,要使平衡時B的濃度仍為2.1mol/L,即B為2.1mol,要生產(chǎn)0.9molA,需要0.3molC,所以C的物質(zhì)的量要大于0.3mol。
考點:影響化學平衡的因素
點評:本題考查了影響化學平衡的因素,該考點是高考考查的重點和難點,本題綜合性好,對學生的分析能量要求比較高,該題有一定的難度。
科目:高中化學 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
可逆反應3A(g)3B(?)+C(?)(正反應吸熱)達到化學平衡后,
(1)升高溫度,用“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”填空。
①若B、C都是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量 ;
②若B、C都不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量 ;
③若B是氣體,C不是氣體,氣體的平均相對分子質(zhì)量 ;
(2)如果平衡后保持溫度不變,將容器體積增加一倍,新平衡時A的濃度是原來的60%,則B是 態(tài),C是 態(tài)。
(3)如果B為氣體,C為固體,取3molA恒溫下在1L容器中充分反應,平衡時測得B的濃度為2.1mol/L。若使反應從逆反應開始,起始時在容器中加入3molB ,同樣條件下,要使平衡時B的濃度仍為2.1mol/L,則C的取值范圍應該是 。
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科目:高中化學 來源:2015屆陜西省西安市高二上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
恒溫下,容積均為2L的密閉容器M、N中,分別有以下列兩種起始投料建立的可逆反應3A(g)+2B(g) 2C(g)+xD(s)的化學平衡狀態(tài),相關(guān)數(shù)據(jù)如下:M:3 mol A 、2 mol B;2 min達平衡,生成D 1.2 mol,測得從反應開始到平衡C的速率為0.3 mol·(L·min)-1。N:2 mol C 、y mol D;達平衡時c(A)=0.6 mol·L-1。下列推斷的結(jié)論中不正確的是
A.x=2 B.平衡時M中c(A)>0.6 mol/L
C.y≥2 D.M、N達到平衡時容器中各物質(zhì)濃度相等
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科目:高中化學 來源:0118 期中題 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:同步題 題型:填空題
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