（10分）實驗室有甲、乙兩瓶無色溶液，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是碳酸鈉溶液。為測定甲、乙兩瓶溶液的成分及物質(zhì)的量濃度，進行以下實驗：
①量取25.00mL甲溶液，緩慢滴入乙溶液15.00mL，共收集到224mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體
②量取15.00mL乙溶液，緩慢滴入甲溶液25.00mL，共收集到112mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體。
（1）判斷：甲是             溶液，乙是           溶液。
（2）寫出中所發(fā)①生反應(yīng)的離子方程式                           。
（3）乙溶液的物質(zhì)的量濃度是多少？
（10分）
（1）甲：稀鹽酸（2分）；乙：碳酸鈉（2分）
（2）CO32—+2H+→CO2↑+H2O（2分）
（3）1.0mol/L（4分）
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(12分) 小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究。
三位同學(xué)都作出以下的猜想：
Ⅰ．①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物。
做出②③猜想的依據(jù)是______________________________（用化學(xué)方程式表示）
Ⅱ．為了驗證①②③猜想，他們分別做了下面的實驗。
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤�，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有            ，可肯定猜想________（填序號）是錯誤的。
（2）小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍結(jié)合小剛的實驗，認(rèn)為猜想③是正確的。小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切，因為                                                
（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設(shè)計了如下實驗方案：

①沉淀B的化學(xué)式為____________。
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是_______________；
在操作2中，除要用到鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需補充的玻璃儀器是 _______    。
③小剛認(rèn)為小紅的這個方案也有問題，理由是_________________________________。
Ⅲ．小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗，實驗現(xiàn)象和小紅的一致。由此確定猜想③是正確的。小剛改進的方法是_______                           

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

mg過氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物跟干燥的二氧化碳充分作用后，固體質(zhì)量變?yōu)閚g，則原混合物中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
A．B．C．D．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學(xué)提高了人們生存的質(zhì)量，生活質(zhì)量的提高又促進了化學(xué)發(fā)展。
（1）檸檬中富含鉀、鈉、鈣、檸檬酸等，屬于       性食品（填“酸性”或“堿性”）；
（2）阿司匹林是人們熟知的治感冒藥，具有解熱鎮(zhèn)痛作用。但長期大量使用會出現(xiàn)不良反應(yīng)，如水楊酸反應(yīng)。若出現(xiàn)水楊酸反應(yīng)，應(yīng)立即停藥，并靜脈滴注         溶液。
（3）某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉。
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式：
                                  、                             。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．Na和Cs屬于第IA族元素，Cs失去電子能力比Na強
B．Na2O2與水反應(yīng)、紅熱的Fe與水蒸氣反應(yīng)均能反應(yīng)生成堿
C．NaHCO3、Na2CO3、(NH4)2CO3三種固體受熱后均能生成氣體
D．鎂條在空氣中燃燒生成的氧化物是MgO，鈉在空氣中燃燒生成的氧化物是Na2O2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為貯存、運輸、使用的方便，工業(yè)上常將H2O2轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(其化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2)，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體較快失效的是（   ）
A．MnO2B．H2SC．稀硫酸D．NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中，經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點，已被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”，請觀察、分析，回答下列問題：

實驗一：圖甲是對課本有關(guān)Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。
⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管，然后，在導(dǎo)管口A、B處分別進行適當(dāng)操作，再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結(jié)論是___________________，_________________。
⑵寫出甲中反應(yīng)的離子方程式_________________________________。
實驗二：圖乙是對銅和濃硝酸反應(yīng)實驗的改進。
⑶寫出銅和濃硝酸反應(yīng)的離子方程式為_________________________________。
⑷反應(yīng)開始后，能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________，隨后氣體顏色逐漸變淺；大試管中液面上升。
⑸與普通演示實驗相比，此實驗除操作方便之外，還有_____________等優(yōu)點。
實驗三、現(xiàn)有下列藥品：A.氯化銨固體，B.氫氧化鈉固體，C.濃氨水，D.濃硫酸，E.碳酸氫銨。采用“套管法”，只用一支試管（藥匙等輔助用品略，不加熱），選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣（如圖丙）。
⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________（填序號）。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（10分）鉀是活潑的堿金屬，鉀和氧有氧化鉀（K2O）、過氧化鉀（K2O2）和超氧化鉀（KO2）等多種化合物。
⑴鉀和硝酸鉀反應(yīng)可制得氧化鉀：K＋KNO3→K2O＋N2（未配平），每生成9．4gK2O消耗的還原劑有___________g
⑵超氧化鉀和過氧化鉀都能與二氧化碳反應(yīng)均生成氧氣和K2CO3，在醫(yī)院、礦井、潛水、高空飛行中用作供氧劑。寫出超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________,為了維持氣壓穩(wěn)定，可以使用超氧化鉀和過氧化鉀的混合物使吸收的CO2與生成的O2體積相同（同溫同壓）,則它們的物質(zhì)的量之比為n(KO2) : n(K2O2)=____________
⑶KO2加熱至600℃部分分解得到產(chǎn)物A。6．30g產(chǎn)物A充分吸收二氧化碳生成碳酸鉀并產(chǎn)生氧氣1．12L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），試確定產(chǎn)物A中鉀氧兩種原子個數(shù)之比。如果產(chǎn)物A只含有兩種化合物，寫出所有可能的化學(xué)式并計算A中兩種化合物的物質(zhì)的量之比。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(1)若某藥品質(zhì)量約為32.0 g，用托盤天平準(zhǔn)確稱其質(zhì)量，若用↓表示在右盤放上砝碼，用↑表示將砝碼取下，在下列表格的空格內(nèi)，用↓和↑表示相應(yīng)砝碼的放上或取下。
50 g
20 g
20 g
10 g
5 g
 
 
 
 
 
(2)配制500 mL 0.1 mol·L－1 Na2CO3溶液，圖中操作②中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)為________，實驗時操作的先后順序為______________(填編號)。

(3)在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，用“偏高、偏低、無影響”表示下列操作對所配溶液濃度的影響。
①用量筒量取液態(tài)溶質(zhì)，讀數(shù)時，俯視量筒，所配制溶液的濃度________。
②將量取液態(tài)溶質(zhì)的量筒用水洗滌，洗滌液倒入容量瓶，所配制溶液的濃度________。
③定容搖勻后，有少量溶液外流，對所配制溶液的濃度________。

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