下列實(shí)驗(yàn)操作或步驟正確的是(   )

A.在制備乙酸乙酯的過程中,在大試管中加入藥品的順序是乙醇,濃硫酸,乙酸

B.做CH4與氯氣取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有甲烷,氯氣混合氣體的大試管直接放在強(qiáng)光下照射

C.為驗(yàn)證鈉可以和乙醇反應(yīng)生成氫氣,將少量鈉單質(zhì)放入到含40%乙醇的飲用白酒中

D.在制備乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)中,將產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導(dǎo)管通入到飽和NaOH溶液中

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知pH為4-5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解.某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(n)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來測定Cu的相對原子質(zhì)量,過程如圖1:

回答下列問題:
(1)加入CuO的作用是
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去

(2)步驟②中所用的部分儀器如圖2所示,則A、B分別連直流電源的
負(fù)
負(fù)
極(填“正”或“負(fù)”).
(3)電解開始后,在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有:
銅棒變粗,石墨極上有氣泡生成,溶液的顏色變淺
銅棒變粗,石墨極上有氣泡生成,溶液的顏色變淺
.電解的離子方程式為
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+;
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是
abde
abde
(填寫字母).
a.電解前的電極的質(zhì)量;b.電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;c.刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;d.電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;e.在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法.
(5)銅的相對原子質(zhì)量為
11200
V
11200
V
(用帶有n、V的計(jì)算式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知pH為4~5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解.某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(m)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來測定Cu的相對原子質(zhì)量,過程如下:

回答下列問題:
(1)加入CuO的作用是
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去
消耗H+而調(diào)整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去

(2)步驟②中所用的部分儀器如圖所示,則A、B分別連直流電源的
負(fù)
負(fù)
極和

(填“正”或“負(fù)”).
(3)電解開始后,電解的離子方程式為
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+
2Cu2++2H2O
 電解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是
A、B、D、E
A、B、D、E
(填寫字母).
A.稱量電解前的電極的質(zhì)量;
B.電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;
C.刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;
D.電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;
E.在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法.
(5)銅的相對原子質(zhì)量為
11200m
V
11200m
V
(用帶有m、V的計(jì)算式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源:(解析教師專用)2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)已知pH為4-5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解。某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(n)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來測定Cu的相對原子質(zhì)量,過程如下圖:

回答下列問題:
(1)加入CuO的作用是                                               。
(2)步驟②中所用的部分儀器如圖所示,則A、B分別連直流電源的                極(填“正”或“負(fù)”)。

(3)電解開始后,在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有:                                             。A極發(fā)生的電極反應(yīng)式為                                   。
B極發(fā)生的電極反應(yīng)式為_____________________________________。
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是         (填寫字母)。
(A)稱量電解前的電極的質(zhì)量;(B)電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;(C)刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;(D)電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;(E)在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法。
(5)銅的相對原子質(zhì)量為                (用帶有n、V的式子表示)。

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)已知pH為4-5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解。某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(n)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來測定Cu的相對原子質(zhì)量,過程如下圖:

回答下列問題:

(1)加入CuO的作用是                                                。

(2)步驟②中所用的部分儀器如圖所示,則A、B分別連直流電源的                  極(填“正”或“負(fù)”)。

(3)電解開始后,在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有:                                              。A極發(fā)生的電極反應(yīng)式為                                    

B極發(fā)生的電極反應(yīng)式為_____________________________________。

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是          (填寫字母)。

(A)稱量電解前的電極的質(zhì)量;(B)電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;(C)刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;(D)電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;(E)在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法。

(5)銅的相對原子質(zhì)量為                 (用帶有n、V的式子表示)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆山東省高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)已知pH為4-5的條件下,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解。某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法,并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量(n)以及電極上產(chǎn)生氣體的體積(V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況)來測定Cu的相對原子質(zhì)量,過程如下:

回答下列問題:

(1)加入CuO的作用是                                                。

(2)步驟②中所用的部分儀器如下圖所示,則A、B分別連直流電源的                  極(填“正”或“負(fù)”)。

(3)電解開始后,在U形管中可以觀察到的現(xiàn)象有:                                             。電解的離子方程式為                              。

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中必要的是          (填寫字母)。

(A)稱量電解前的電極的質(zhì)量;(B)電解后,電極在烘干稱量前,必須用蒸餾水沖洗;(C)刮下電解后電極上析出的銅,并清洗,稱量;(D)電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行;(E)在有空氣存在的情況下,烘干電極必須用低溫烘干的方法。

(5)銅的相對原子質(zhì)量為                 (用帶有m、V的計(jì)算式表示)。

 

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