某化學興趣小組的同學為模擬工業(yè)制造硫酸的生產(chǎn)過程,設計了如圖所示的裝置,請根據(jù)圖回答問題:

(1)裝置A用來制取氧氣,寫出相應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
;
(2)燃燒爐內放一定量黃鐵礦粉末,在高溫條件下和A裝置制出的氧氣充分反應,其化學方程式為
4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
;現(xiàn)有含F(xiàn)eS260%的黃鐵礦100t,如果在煅燒的過程中,S損失了18%,則可生產(chǎn)質量分數(shù)為98%的硫酸
82t
82t
噸.
(3)C裝置為凈化裝置,若無該裝置,將混合氣體直接通入D裝置,除對設備有腐蝕外,還會造成的后果是
催化劑中毒
催化劑中毒

(4)工業(yè)上利用2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)反應制備SO3,下表是在一定條件下測定的SO2的轉化率,根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù),請選擇工業(yè)利用該反應制備SO3的溫度與壓強
常壓、400℃~500℃
常壓、400℃~500℃

壓強/Mpa
轉化率
溫度/℃
0.1 0.5 1 10
400 99.2 99.6 99.7 99.9
500 93.5 96.9 97.8 99.3
600 73.7 85.8 89.5 96.4
(5)為檢驗從接觸室出來的氣體成分,甲同學設計如下實驗:
①A中盛放的試劑是
BaCl2溶液
BaCl2溶液
;
②B中盛放98.3%濃硫酸的作用是
除SO3氣體
除SO3氣體
,乙同學提出可用飽和NaHSO3溶液代替98.3%的濃硫酸,請你判斷乙同學的方案
不可行
不可行
 (填“可行”或“不可行”),說明理由
SO3與NaHSO3反應生成SO2,對實驗結果造成干擾
SO3與NaHSO3反應生成SO2,對實驗結果造成干擾

③C中盛放的試劑是
酸性KMnO4溶液或溴水
酸性KMnO4溶液或溴水
,其作用是
檢驗并吸收SO2
檢驗并吸收SO2

(6)在硫酸工業(yè)的尾氣中,SO2是主要大氣污染物,必須進行凈化處理,處理方法可采用過量氨氣吸收,反應的離子方程式是
SO2+2NH3?H2O=SO32-+2NH4+
SO2+2NH3?H2O=SO32-+2NH4+
分析:1、實驗室制取氧氣常用方法有:①2KClO3
催化劑
.
KCl+3O2↑、②2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、
③2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、④2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,①和②的裝置采用固體+固體
加熱
氣體的典型裝置,③和④的裝置采用固體+液體→氣體的典型裝置.
2、工業(yè)接觸法制硫酸三步驟:第一步:SO2的制取,第二步:SO3的制取,第三步:硫酸的生成;
工業(yè)接觸法制硫酸三原理:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2 、2SO2+O2
催化劑
2SO3、SO3+H2O═H2SO4,
工業(yè)接觸法制硫酸三設備:沸騰爐、接觸室、吸收塔.
解答:解(1)實驗室制取氧氣常用方法有:①2KClO3
催化劑
.
KCl+3O2↑、②2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、
③2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、④2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,①和②的裝置采用固體+固體
加熱
氣體的典型裝置,③和④的裝置采用固體+液體→氣體的典型裝置.
裝置A中錐形瓶盛放固體、分液漏斗盛放液體,所以裝置A符合固體+液體→氣體的典型裝置,
可以采用2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑反應原理制取氧氣.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)沸騰爐中黃鐵礦與氧氣的反應為:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2 ,接觸室中反應為:2SO2+O2
催化劑
2SO3,吸收塔中反應為:SO3+H2O═H2SO4,設可生產(chǎn)質量分數(shù)為98%的硫酸質量為x,F(xiàn)eS2的質量為:100t×60%,F(xiàn)eS2中所含硫元素的質量為:100t×60%×
64
120
,
根據(jù)硫元素守恒得:S~SO2 ~SO3 ~H2SO4
                          32                 98   
         100t×60%×
64
120
×(1-18%)           x×98%
            解得 x=82t,
故答案為:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2;82t;
(3)從沸騰爐中出來的成分為SO2、O2、N2、水蒸氣、灰塵、砷硒化合物等,砷硒化合物能導致催化劑失去催化活性,所以在進入接觸室前要除去水蒸氣、灰塵、砷硒化合物,
故答案為:催化劑中毒;
(4)工業(yè)上利用2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g),△H=-98.3kJ?mol-1反應制備SO3,該反應為可逆反應,正方向為放熱反應,從化學平衡移動條件分析應該采用低溫高壓.而根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),壓強的增加引起SO2轉化率的變化并不明顯,所以工業(yè)上直接采用常壓;同時反應中使用催化劑,為了使催化劑的催化活性最強,根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)應該采用400℃~500℃,
故答案為:常壓、400℃~500℃;
(5)從接觸室出來的氣體成分SO2、O2、N2、SO3,從實驗裝置分析,主要是為了檢驗SO2、SO3氣體,SO3氣體可溶解與濃硫酸中,所以裝置B采用98.3%的濃硫酸目的是除去SO3氣體的,則SO3氣體的檢驗只能在裝置A中進行,SO2氣體的檢驗則在裝置C中進行.
SO3氣體的檢驗利用BaCl2溶液,BaCl2溶液可與SO3氣體反應:BaCl2+SO3+H2O═BaSO4↓+2HCl,而BaCl2溶液不與SO2氣體反應,所以觀察到裝置A中出現(xiàn)白色沉淀,則可確定氣體中含有SO3氣體.如果采用飽和NaHSO3溶液代替98.3%的濃硫酸,則飽和NaHSO3溶液既可吸收SO3氣體,反應方程式為:2NaHSO3+SO3═Na2SO4+2SO2↑+H2O,該反應生成SO2氣體,會影響后面裝置C中SO2氣體的檢驗.
SO2氣體的檢驗利用品紅溶液或溴水或酸性KMnO4溶液等,SO2氣體可使品紅溶液的紅色褪色,再加熱又恢復紅色;SO2氣體可使溴水的橙色褪色,反應為:SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr,SO2氣體可使酸性KMnO4溶液紫色褪色,反應為:2KMnO4+5SO2+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4;
故答案為:①BaCl2溶液;②除SO3氣體;不可行;SO3與NaHSO3反應生成SO2,對實驗結果造成干擾;③酸性KMnO4溶液或溴水;檢驗并吸收SO2;
(6)在硫酸工業(yè)的尾氣中,SO2是主要大氣污染物,必須進行凈化處理,處理方法可采用過量氨氣吸收,
反應方程式為:SO2+2NH3?H2O═(NH42SO3,離子方程式為:SO2+2NH3?H2O=SO32-+2NH4+,故答案為:SO2+2NH3?H2O=SO32-+2NH4+
點評:本題主要考查計算能力、分析能力、實驗設計能力,要求較高,需要扎實的基礎知識作依托,尤其是檢驗從接觸室出來的氣體成分需要有對知識的綜合運用和遷移能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組的同學們按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色.FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl
(1)判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的
丁達爾效應
丁達爾效應

(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時,有些同學沒有按要求進行,結果沒有觀察到膠體,請你預測其現(xiàn)象并分析原因:
①甲同學沒有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結果沒有觀察到
紅褐色液體
紅褐色液體
,其原因是
FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少
FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少

②乙同學在實驗中沒有使用蒸餾水,而是用自來水,結果會
生成紅褐色沉淀
生成紅褐色沉淀
,原因
自來水中含有電解質,膠體發(fā)生聚沉
自來水中含有電解質,膠體發(fā)生聚沉

③丙同學向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長時間加熱,結果會
生成紅褐色沉淀
生成紅褐色沉淀
,原因是
長時間加熱膠體發(fā)生聚沉
長時間加熱膠體發(fā)生聚沉

(3)丁同學按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結果出現(xiàn)了一系列變化.
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是
電解質H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀
電解質H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀

②隨后沉淀溶解,此反應的離子方程式是
Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學用圖所示實驗裝置進行實驗研究(圖中a、b、c表示止水夾),對其方案進行研究或評價.

(1)利用實驗室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水,將所得氯水分為兩份,進行I、Ⅱ兩個實驗,探究氯氣的有關性質,實驗操作、現(xiàn)象、結論如下:
實驗 實驗操作 現(xiàn)象 結論
I 將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣泡產(chǎn)生 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有酸性
請你評價:
①實驗I推出相應結論是否合理?
不合理
不合理
.若不合理,請說明理由(若合理,則無需填寫下行):
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性

②實驗:Ⅱ推出相應的結論是否合理?
不合理
不合理
若不合理,請說明改進方法(若合理,無需填寫下行):
應先通過飽和食鹽水除去HCl,然后在制備氯水進行實驗
應先通過飽和食鹽水除去HCl,然后在制備氯水進行實驗

(2)A、C、E相連,可設計一個簡單的實驗,以驗證Cl-和Br-的還原性強弱.A中反應的離子方程式為:
MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O
,C中應放入的試劑是
KBr或NaBr
KBr或NaBr

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組的同學用如圖所示實驗裝置進行研究,請對其方案進行完善或評價.

(1)濃硫酸和漂白粉可發(fā)生如下反應:
Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4═2CaSO4+2Cl2↑+2H2O
實驗室用此原理制取并收集氯氣,可選用的裝置組合是
BCD
BCD
(填寫裝置序號)
(2)將A、C、D相連,利用實驗室常用方法制取并收集氯氣.在C中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象、結論如下:
實驗
序號
實驗操作 現(xiàn)象 結論
將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣體產(chǎn)生 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有酸性
判斷實驗Ⅰ、Ⅱ推出相應結論是否合理;若合理,無需填寫理由,若不合理,請說明.
實驗Ⅰ:
不合理
不合理
,理由
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
;實驗Ⅱ:
不合理
不合理
,理由
新制取的氯氣中含HCl氣體,溶于水也能與碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生氣體
新制取的氯氣中含HCl氣體,溶于水也能與碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生氣體

(3)將A、C、D相連,可設計實驗驗證SO32-還原性強于Cl-.則C中發(fā)生反應的離子方程式是
SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+
SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+
;設計實驗說明C中確實發(fā)生了上述反應(簡述實驗步驟、現(xiàn)象)
取C中反應后的溶液少許,向其中電極鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
取C中反應后的溶液少許,向其中電極鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面是某化學興趣小組的同學做同周期元素性質遞變規(guī)律實驗時,設計了一套實驗方案.其中實驗步驟如下:
實驗序號 實驗步驟
將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液
向新制得到的Na2S溶液中滴加新制的氯水
將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
將鎂條投入稀鹽酸中
將鋁條投入稀鹽酸中
(1)實驗目的
探究同周期元素性質的遞變規(guī)律
探究同周期元素性質的遞變規(guī)律

(2)寫出實驗①和②中的實驗現(xiàn)象和化學方程式
實驗①:現(xiàn)象
實驗①鎂條表面產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成紅色
實驗①鎂條表面產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成紅色
化學方程式
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

實驗②:現(xiàn)象
溶液中產(chǎn)生淺黃色沉淀
溶液中產(chǎn)生淺黃色沉淀
化學方程式
Na2S+Cl2=2NaCl+S↓
Na2S+Cl2=2NaCl+S↓

(3)實驗結論
同周期元素,隨著原子序數(shù)的遞增,金屬性減弱,非金屬性增強
同周期元素,隨著原子序數(shù)的遞增,金屬性減弱,非金屬性增強

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同步練習冊答案