下列變化中，吸收的熱量用于克服分子間作用力的是（　�。�
A、加熱金屬鋁使之熔化
B、加熱金剛石使之熔化
C、液溴受熱變成溴蒸氣
D、加熱碘化氫使之分解
考點：分子間作用力對物質(zhì)的狀態(tài)等方面的影響
專題：化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析：吸收的熱量用于克服分子間作用力，則對應(yīng)的晶體為分子晶體，解答該題時首先判斷晶體的類型，分子間作用力存在于分子晶體中，注意化學(xué)鍵與分子間作用力的區(qū)別，以此解答該題．
解答： 解：A．鋁屬于金屬晶體，融化時克服金屬鍵，故A不選；
B．金剛石屬于原子晶體，融化時克服共價鍵，故B不選；
C．液溴分子間存在分子間作用力，加熱時僅是狀態(tài)的改變，克服分子間作用力，故C選；
D．加熱分解碘化氫，破壞共價鍵，故D不選．
故選C．
點評：本題考查晶體類型以及微粒間的作用力，題目難度不大，注意晶體的類型以及微粒間的作用力類型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種溶液，它們分別是NaCl溶液、Na2CO3溶液、NH3?H2O、稀鹽酸中的一種，已知A、B溶液中水的電離程度相同，A、C溶液的pH相同，則下列說法正確的是（　�。�
A、A、B、C、D四種溶液中水的電離程度：A=B＜C＜D
B、C溶液中存在如下等量關(guān)系：c（Na+）=c（HCO3-）+c（OH-）+2c（CO32-）
C、C溶液中加水稀釋后恢復(fù)至原溫度，pH和Kw均減小
D、A、B等體積混合后，溶液中各離子濃度由大到小的順序為：c（NH4+）＞c（Cl-）＞c（OH-）＞c（H+）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某未知溶液中已檢驗出含大量的Fe2+、SO42-，且pH=1．欲檢驗此溶液中是否大量存在以下離子：①NH4+、②SiO32-、③Mg2+、④Cl-、⑤Ca2+、⑥ClO-，其中不需要檢驗就可以否定的離子是（　　）
A、①③⑤B、②⑤⑥
C、①②⑥D、③④⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（CH3）2CHCH2OH是某有機物的加氫還原產(chǎn)物，該有機物可能是（　　）
A、正丁醛的同分異構(gòu)體
B、正丁醛的同系物
C、CH3CH2COCH3（2-丁酮）
D、CH2=C（CH3）CHO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、銅的金屬活動性比鐵弱，可用銅罐代替鐵罐貯運濃硝酸
B、氨水是弱堿，可用氨水與AlCl3溶液反應(yīng)制Al（OH）3
C、某些金屬化合物具有特定的顏色，因此可制作煙花
D、H2O2是一種綠色氧化劑，可氧化酸性高錳酸鉀而產(chǎn)生O2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、凡能起銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)一定是醛
B、乙醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，表明了醛具有氧化性
C、在加熱和有催化劑（如銅）的條件下，某些醇可能被空氣中的O2所氧化，生成對應(yīng)的醛或酮
D、福爾馬林是35%～40%的甲醛水溶液，可用于浸制生物標本

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組，可以用樹狀分類法進行分類的是（　�。�
A、燒杯、燒堿、燃燒、燒瓶
B、酒精、酒精燈、水、鹽酸
C、干冰、一氧化碳、石墨、金剛石
D、H2、HCl、NaOH、NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下用于研究有機物的方法錯誤的是（　　）
A、蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機混合物
B、燃燒法是研究確定有機物成分的有效方法
C、核磁共振氫譜通常用于分析有機物的相對分子質(zhì)量
D、對有機物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機物分子中的官能團

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中用錯試劑的是（　�。�
A、用稀硫酸清洗做焰色反應(yīng)的鉑絲
B、用鹽酸和Na2SiO3溶液制備硅酸膠體
C、用CS2清洗殘留在試管壁上的硫
D、用飽和食鹽水除去 Cl2中的HCl

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同步練習(xí)冊答案