2.已知A、D為常見的金屬單質(zhì)B為藍色溶液.F為紅褐色的沉淀,G為暗紅色固體,轉(zhuǎn)化關(guān)系中,有的生成物省略.

試回答:
(1)B,E的化學(xué)式依次為CuSO4、Fe2(SO43;
(2)反應(yīng)①、③、⑤和⑥是化學(xué)反應(yīng)的基本類型中的置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng);
(3)①、②、④和⑥的離子方程式為:Fe+Cu2+=Fe2++Cu2+、Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+、Fe3++3NH3.H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+、Fe3++3NH3.H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+

分析 F為紅褐色的沉淀,則F為Fe(OH)3,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可反推得C為亞鐵鹽溶液,氫氧化鐵受熱分解得G,G為暗紅色固體,所以G Fe2O3,A、D為常見的金屬單質(zhì),A能與B反應(yīng)生成D,B為藍色溶液,所以A為Fe,B為CuSO4,D為Cu,C為FeSO4,F(xiàn)與稀硫酸反應(yīng)生成E為Fe2(SO43,銅與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫酸銅,硫酸鐵與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,符合各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,據(jù)此答.

解答 解:F為紅褐色的沉淀,則F為Fe(OH)3,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可反推得C為亞鐵鹽溶液,氫氧化鐵受熱分解得G,G為暗紅色固體,所以G Fe2O3,A、D為常見的金屬單質(zhì),A能與B反應(yīng)生成D,B為藍色溶液,所以A為Fe,B為CuSO4,D為Cu,C為FeSO4,F(xiàn)與稀硫酸反應(yīng)生成E為Fe2(SO43,銅與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫酸銅,硫酸鐵與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,
(1)根據(jù)上面的分析可知,B、E的化學(xué)式依次為 CuSO4、Fe2(SO43,
故答案為:CuSO4、Fe2(SO43;
(2)根據(jù)上面的分析可知,反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)③為復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)⑤為分解反應(yīng),反應(yīng)⑥為化合反應(yīng),
故答案為:置換反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng);分解反應(yīng);化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)①的離子方程式為Fe+Cu2+=Fe2++Cu2+,反應(yīng)②的離子方程式為Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+,反應(yīng)④的離子方程式為Fe3++3NH3.H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+,反應(yīng)⑥的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+,
故答案為:Fe+Cu2+=Fe2++Cu2+;Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+;Fe3++3NH3.H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+; Fe3++3NH3.H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+

點評 本題考查無機物的推斷,題目難度中等,注意根據(jù)物質(zhì)的顏色、反應(yīng)的現(xiàn)象為突破口進行推斷,學(xué)習(xí)中注意元素化合物的性質(zhì),注重相關(guān)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于有機物的說法中正確的是(  )
A.乙烷和乙烯都能與氫氣在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)
B.蔗糖、淀粉和纖維素都屬于天然高分子化合物
C.乙烷在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),理論上得到的氯代物最多有8種
D.乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)課外小組為測定空氣中CO2的含量,進行了如下實驗:
①配制0.1000mol/L和0.0100mol/L的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸.
②用0.1000mol/L的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知濃度的Ba(OH)2溶液10.00mL,結(jié)果用去鹽酸19.60mL.
③用測定的Ba(OH)2溶液吸收定量空氣中的CO2,取Ba(OH)2溶液10.00mL,放100mL容量瓶里加水至刻度線,取出稀釋后的溶液放人密閉容器內(nèi),并通入10L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣振蕩,這時生成沉淀.
④過濾上述所得濁液.
⑤取濾液20.00mL,用0.0100mol/L的鹽酸滴定,用去鹽酸34.80mL.請回答下列問題:
(1)配制標(biāo)準(zhǔn)鹽酸時,需用下列哪些儀器?B、C、D、E、F、G;
A.托盤天平;B.容量瓶;C.酸式滴定管;D.量筒;E.燒杯; F.膠頭滴管; G.玻璃棒.
(2)滴定操作中,左手控制活塞控,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化;
(3)Ba(OH)2溶液的物質(zhì)的量濃度是0.0980mol/L;
(4)過濾所得濁液的目的是分離出BaCO3,防止HCl與BaCO3反應(yīng);
(5)此空氣樣品中含CO2的體積分?jǐn)?shù)為0.025%;
(6)本實驗中,若第一次滴定時使用的酸式滴定管未經(jīng)處理,即注入第二種標(biāo)準(zhǔn)鹽酸,并進行第二次滴定,使測定結(jié)果偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.向新制備的氯水中不斷滴入飽和NaCl溶液,則下列曲線符合氯水pH變化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.膽礬(CuSO4•5H2O)是一種化工原料,也可用于配制農(nóng)藥,在受熱情況下可以失去部分或全部結(jié)晶水,取4.64g已失去部分結(jié)晶水的樣品(CuSO4•XH2O)溶于水,滴加一定濃度的BaCl2溶液10mL,恰好完全反應(yīng),生成4.66g白色沉淀,通過計算確定該樣品的化學(xué)式為CuSO4•4H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組從海帶中提取單質(zhì)碘,實驗步驟如下,請問答有關(guān)問題. 
(1)實驗室焙燒海帶,需要下列儀器中的cdef(填序號).
a.試管  b.燒杯  c.坩堝  d.泥三角  e.鐵三腳架  f.酒精燈
(2)將所得海帶灰加水溶解、過濾.所需的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒.
(3)在濾液中加人H202.使碘元素轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì).
(4)小組成員用CCl4萃取碘水中的碘,在分液漏斗中,下層液體呈紫色;他們打開分液漏斗活塞,卻未見液體流下,原因可能是分液漏斗上口活塞小孔未與空氣相通.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗中,不能觀察到明顯反應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.向氯化銀懸濁液中滴加0.1mol/L Na2S溶液
B.向50mL NO中通入5mL空氣
C.98%濃硫酸中加入Cu片
D.把鹽酸滴加到含酚酞的NaOH溶液中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.東晉煉丹家葛洪的《抱樸子》里記載“丹砂(HgS)燒之成水銀,積變又還成了丹砂”這句話里沒有涉及到的反應(yīng)類型為( 。
A.氧化還原反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.Cl2O常溫下為氣體,溶于水可得HClO溶液,HClO溶液在放置過程中酸性會增強.常溫下,Cl2O與NH3反應(yīng)生成NH4Cl、N2和H2O.Cl2O可用氯氣與潮濕的Na2CO3反應(yīng)制得,同時生成兩種鈉鹽.請回答下列問題:
(1)HClO溶液中常含一定量的Cl2O,可用四氯化碳將Cl2O萃取出來,則萃取后分離Cl2O的操作為打開塞子、旋轉(zhuǎn)活塞,將下層液體從下口放出.
(2)用化學(xué)方程式表示放置過程中HClO溶液酸性增強的原因:2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑.
(3)Cl2O與NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cl2O+10NH3=6NH4Cl+2N2+3H2O.
(4)氯氣與潮濕的Na2CO3反應(yīng)制得Cl2O的化學(xué)方程式為2Cl2+2Na2CO3+H2O=Cl2O+2NaHCO3+2NaCl.
(5)設(shè)計實驗驗證氯氣與潮濕的Na2CO3反應(yīng)生成的鈉鹽中陰離子的成分:取少量反應(yīng)后的固體先加硝酸觀察到有氣泡冒出,再加硝酸銀生成白色沉淀.

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