下列有關(guān)實驗中，用所選用試劑（括號內(nèi)物質(zhì)）不能達到目的是（　　）
A、證明FeCl2溶液被氧化（KSCN溶液）
B、除去C2H2中的H2S氣體（CuSO4溶液）
C、鑒別SO2和CO2兩種氣體（溴水）
D、檢驗Na2SO4溶液中是否混有NaCl（AgNO3溶液）
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：實驗評價題
分析：A、氯化鐵遇KSCN溶液變?yōu)檠t色，而氯化亞鐵不能；
B、硫化氫與硫酸銅反應(yīng)，而乙炔不能過濾可以分離固液混合物；
C、二氧化碳和溴水不反應(yīng)，二氧化硫和溴水反應(yīng)；
D、Na2SO4溶液和NaCl溶液和硝酸銀之間反應(yīng)都會得到白色沉淀．
解答： 解：A、原物質(zhì)為氯化亞鐵，變質(zhì)后生成氯化鐵，遇KSCN溶液變?yōu)檠t色，而氯化亞鐵不能，能達到目的，故A錯誤；
B、乙炔是氣體，硫化氫與硫酸銅反應(yīng)，而乙炔不能，應(yīng)用硫酸銅溶液洗氣，能達到目的，故B錯誤；
C、二氧化碳和溴水不反應(yīng)，二氧化硫和溴水反應(yīng)而褪色，可以鑒別，能達到目的，故C錯誤；
D、Na2SO4溶液和NaCl溶液和硝酸銀之間反應(yīng)都會得到白色沉淀，無法鑒別，不能達到目的，故D正確；
故選D．
點評：本題考查物質(zhì)的分離提純，側(cè)重于學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的能力和實驗?zāi)芰Φ目疾�，為高考常見題型，題目難度不大，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生在實驗室制取乙酸乙酯的主要步驟如下：
①配制2mL濃硫酸、3mL乙醇（含18O）和2mL乙酸的混合溶液．
②按如圖連接好裝置（裝置氣密性良好）并加入混合液，用小火均勻加熱3～5min③待試管乙收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱，撒處試管乙丙用力振蕩，然后靜置待分層
④分離出乙酸乙酯，洗滌、干燥．回答問題：
（1）配制①中混合溶液的方法為
 
；反應(yīng)中濃硫酸的作用是
 
；制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式：
 
．
（2）上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是
 
（填字母）．
A．中和乙酸和乙醇               B．中和乙酸并吸收乙醇
C．減少乙酸乙酯的溶解           D．加速酯的生成，提高其產(chǎn)率
（3）步驟②中需要小火均勻加熱，其主要理由是
 
；步驟③所觀察到的現(xiàn)象是
 

欲將乙試管中的物質(zhì)分離以得到乙酸乙酯，必須使用的儀器有
 
；分離時，乙酸乙酯應(yīng)從儀器
 
（填“下口放”或“上口倒”）出．
（4）該同學(xué)反復(fù)實驗，得出乙醇與乙酸的用量和得到的乙酸乙酯生成量如下表：
實驗乙醇（mL）乙酸（mL）乙酸乙酯（mL）
①221.33
②321.57
③42x
④521.76
⑤231.55
表中數(shù)據(jù)x的范圍是
 
；實驗①②⑤探究的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知氧化性Br2＞Fe3+．FeBr2溶液中通入一定量的Cl2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：aFe2++bBr-+cCl2═dFe3++eBr2+fCl-下列選項中的數(shù)字與離子方程式中的a、b、c、d、e、f一一對應(yīng)，其中不符合反應(yīng)實際的是（　�。�
A、2　6　4　2　3　8
B、2　4　3　2　2　6
C、2　0　1　2　0　2
D、2　2　2　2　1　4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有3種可溶性離子化合物A、B、C，它們分別由陽離子NH4+、Na+、Cu2+ 和陰離子OH-、S2-、SO42-兩兩結(jié)合而成，取質(zhì)量相等的A、B、C分別溶解于水，配成等體積的溶液，這3種溶液物質(zhì)的量濃度大小的順序是B＞A＞C根據(jù)題意回答下列問題：
（1）推斷出A是
 
，B是
 
，C是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）寫出A與B溶液混合發(fā)生反應(yīng)的離子方程
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某未知溶液X中可能含有K+、Fe2+、NH4+、Cl-．檢驗其中是否含有K+，通常有如下兩套實驗方案．
方案一：焰色反應(yīng)法
用潔凈的玻璃棒蘸取未知液X置于酒精燈外焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色，則證明其中不含K+．對上述實驗過程中的錯誤和疏漏之處加以糾正、補充：
 
、
 
．
方案二：亞硝酸鈷鈉法
在CH3COOH酸化的溶液中，K+與亞硝酸鈷鈉[Na3Co（NO2）6]反應(yīng)生成黃色沉淀[K2NaCo（NO2）6]，該原理可用于K+的檢驗．注意：NH4+也能與Na3Co（NO2）6生成黃色沉淀，會干擾K+離子的檢驗．
請你利用上述反應(yīng)原理設(shè)計一個實驗方案，檢驗未知溶液X中是否含有K+．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗興趣小組在實驗室進行氫氣在氯氣中的燃燒實驗．

（1）設(shè)計如圖1所示裝置Ⅰ制備和收集干燥純凈的氯氣以備后續(xù)實驗：
燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
；請根據(jù)實驗?zāi)康膶⒀b置Ⅰ中虛線框內(nèi)裝置補充完整并在括號內(nèi)注明所需試劑；
（2）在如圖2所示裝置Ⅱ中，在試管中先加入過量鐵粉，再滴入少量CuSO4溶液，最后加入一定量稀鹽酸，
塞上膠塞，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生．
①檢查制取氫氣裝置氣密性的操作方法是
 
；
②當(dāng)點燃氫氣后，將導(dǎo)管伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）當(dāng)氫氣停止燃燒后，取出導(dǎo)管，同學(xué)們進行了分組探究實驗．A組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制取氫氣后的試管中還有較多固體剩余．同學(xué)們將足量氯氣通入試管中，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，但未觀察到有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象分析其有關(guān)反應(yīng)除了 3Cl2+2Fe═2FeCl3外還應(yīng)該有
 
、
 
、
 
（用離子方程式表示）．B組同學(xué)向集氣瓶中注入適量水，用力振蕩后，向其中滴入少量Na2S2O3溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中沒有出現(xiàn)黃色沉淀，但再向溶液中滴入稀鹽酸酸化的氯化鋇溶液后，生成了白色沉淀．同學(xué)們分析是由于集氣瓶中還有少量氯氣殘留的緣故，可以解釋該實驗現(xiàn)象的兩個離子方程式是：①
 
；②
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機物A化學(xué)式為C10H10O2，是生產(chǎn)某新型工程塑料的基礎(chǔ)原料之一，現(xiàn)擬以芳香烴出發(fā)來合成A，其合成路線如圖：

（1）寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)②
 
，反應(yīng)⑤
 
．
（2）寫出下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式：D：
 
；G
 
．
（3）寫出B中官能團名稱：
 
．
（4）寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：
反應(yīng)③
 
；反應(yīng)⑥
 

（5）寫出一種A的只含一個環(huán)（苯環(huán)結(jié)構(gòu)）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，且苯環(huán)上只有一種氫原子的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案能夠達到預(yù)期目的是（　�。�
A、區(qū)別苯和乙苯：加酸性高錳酸鉀溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象
B、檢驗無水乙醇中是否含有少量水：加硫酸銅晶體觀察現(xiàn)象
C、乙醇的消去反應(yīng)、皂化反應(yīng)、淀粉的水解反應(yīng)均可用濃硫酸作催化劑
D、檢驗氯代烴中的氯元素時，可先加氫氧化鈉溶液加熱，再加入硝酸溶液，最后加入硝酸銀溶液來進行檢驗

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的有
 
；互為同位素的有
 
；互為同素異形體的有
 
；是同一物質(zhì)的有
 
．（用序號填寫）
①液氯 ② ③金剛石④
 
35
17
Cl⑤⑥⑦⑧氯氣  ⑨石墨   ⑩
 
37
17
C．

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同步練習(xí)冊答案