CaC2是離子型金屬碳化物,容易發(fā)生水解反應,生成乙炔和氫氧化鈣.現(xiàn)有ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等,同屬于離子型金屬碳化物,也很容易發(fā)生水解反應.請從CaC2跟H2O反應生成C2H2的反應過程進行思考,從中得到必要的啟示,判斷下列物質的水解產物是C3H4的是( 。
A、ZnC2
B、Al4C3
C、Mg2C3
D、Li2C2
考點:鹽類水解的應用
專題:元素及其化合物
分析:CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等同屬于離子型碳化物,已知CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2,根據(jù)原子守恒分別寫出離子型碳化物與水反應的方程式,再判斷選項中產物是否正確.
解答: 解:A、ZnC2與水反應生成Zn(OH)2,根據(jù)原子守恒得:ZnC2+2H2O→Zn(OH)2+C2H2↑,所以另一種產物為C2H2,故A錯誤;
B、Al4C3與水反應生成Al(OH)3,根據(jù)原子守恒得:Al4C3+12H2O→4Al(OH)3+3CH4↑,所以所以另一種產物為CH4,故B錯誤;
C、Mg2C3與水反應生成Mg(OH)2,根據(jù)原子守恒得:Mg2C3+4H2O→2Mg(OH)2+C3H4↑,所以另一種產物為C3H4,故C正確;
D、Li2C2與水反應生成LiOH,根據(jù)原子守恒得:Li2C2+2H2O→2LiOH+C2H2↑,所以另一種產物為C2H2,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查了離子型碳化物的水解反應,注意類比遷移思想的應用和原子守恒的應用,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用標準鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液時,若測定結果偏高,則產生誤差的原因可能是(  )
A、滴定時,裝NaOH溶液的錐形瓶未用NaOH溶液潤洗
B、酸式滴定管用蒸餾水洗后,用標準鹽酸潤洗
C、滴定前,酸式滴定管尖嘴處有氣泡,而在滴定后氣泡消失
D、配置NaOH溶液時,NaOH固體中混有少量KOH固體

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科目:高中化學 來源: 題型:

元素X、Y、Z、M、N均為短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.已知Y原子最外層電子數(shù)與核外電子總數(shù)之比為3:4,M原子的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)之比為3:4,且M原子的質子數(shù)是Y原子的2倍;N-、Z+、X+離子半徑逐漸減;化合物XN常溫下為氣體,請回答下列問題:
(1)寫出X、Y、Z按原子個數(shù)之比1:1:1形成的化合物的電子式
 

(2)X與Y可分別形成10電子和18電子的分子,寫出該18電子分子轉化成10電子分子的化學方程式:
 

(3)如圖表示由上述兩種元素組成的氣體分子在一定條件下的密閉容器中充分反應前后的轉化關系,請寫出該轉化過程的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,核電荷數(shù)依次增加,
元素有關性質及結構信息
AA的一種原子內無中子
BB原子最外層電子數(shù)是內層電子數(shù)的2倍
C一個C2-離子含10個電子
DA與D同族
EC與E同族
(1)甲是由A、B、C三種元素組成的相對分子質量最小的物質,且可以發(fā)生銀鏡反應.甲的一種用途是
 
.由甲中的兩種元素組成,且與甲等電子的物質的分子式是
 
,該物質與C的單質在KOH溶液中形成燃料電池的負極反應式為
 

(2)均由A、C、D、E四種元素組成的兩種物質丙和丁在溶液中反應生成氣體,該化學方程式是
 

(3)由A、B兩種元素組成的非極性分子有多種,其中乙是一個分子含4個原子的分子,乙的電子式是
 
.已知乙的燃燒熱為1200kJ∕mol,乙燃燒熱的熱化學反應方程式是
 

(4)A與C形成一種物質戊,在酸性條件下,將少量戊加入淀粉KI溶液后,溶液顯藍色,反應的離子方程式是
 

(5)E2-基態(tài)核外電子排布式
 
,C單質分子中σ鍵和π鍵的個數(shù)比是
 
,C的氫化物在同族元素中沸點反常,其原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

等體積、等濃度的HCOONa和NaCN溶液,溶液中離子總數(shù)的關系正確的是(已知HCOOH比HCN易電離)( 。
A、HCOONa=NaCN
B、HCOONa>NaCN
C、HCOONa<NaCN
D、無法確定

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗的操作和現(xiàn)象描述的對應關系正確的是( 。
A、將NaOH溶液逐滴滴入FeSO4溶液中,只觀察到白色沉淀
B、將鈉放入水中,鈉浮在水面上、熔成一個閃亮的小球、四處游動、溶液變紅
C、除去表面保護膜的鋁在酒精燈上加熱到熔化,熔化的鋁以小液滴的形式滴落下來
D、在滴有酚酞溶液的 Na2SiO3溶液中,逐滴加入稀鹽酸,溶液的紅色逐漸變淺,并有白色膠狀物生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象預測、實驗設計、儀器使用能達到目的是(  )
A、
模擬工業(yè)制氨氣并檢驗產物
B、
分離沸點不同的兩種液體
C、
收集并吸收多余氯氣
D、
盛放濃硝酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

生態(tài)農業(yè)涉及農家肥料的綜合利用.某種肥料經發(fā)酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體8.96L(標準狀況).該氣體通過盛有紅色CuO粉末的硬質玻璃管,發(fā)生的反應為:CH4+4CuO
CO2↑+2H2O↑+4Cu.當甲烷完全反應后,硬質玻璃管的質量減輕了4.8g.將反應后氣體通入2L 0.1mol/L的澄清Ca(OH)2溶液,充分吸收,生成沉淀10g.
(1)原混合氣體的物質的量是
 

(2)原混合氣體中甲烷的體積是
 

(3)求原混合氣體中氮氣的體積.(列式計算)

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科目:高中化學 來源: 題型:

標出下列氧化還原反應中電子轉移方向和數(shù)目,并指出氧化劑,還原劑.
(1)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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