設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是

A．7.8 g過(guò)氧化鈉與足量二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA

B．1 mol·L－1的碳酸鈉溶液中含有CO32－的數(shù)目小于NA

C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24LCl2溶于水，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA

D．1molNa被完全氧化生成Na2O2，失去個(gè)2 NA電子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要檢驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶�，正確的實(shí)驗(yàn)方法是                                  （     ）

A．加入氯水振蕩，觀察水層是否有棕紅色出現(xiàn)

B．滴入AgNO3溶液，再加入稀HNO3，觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成

C．加入NaOH溶液共熱，然后加入稀HNO3使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成

D．加入NaOH溶液共熱，冷卻后加入AgNO3溶液，觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.水是人體的重要組成成分, 是人體中含量最多的一種物質(zhì)

B.淀粉在體內(nèi)必須轉(zhuǎn)換為葡萄糖才能被機(jī)體利用, 而這種轉(zhuǎn)換不需水參加

C.水約占人體體重的三分之一, 由于水分不斷代謝, 故人體內(nèi)的水分需不斷補(bǔ)充

D.喝純凈水比喝礦泉水更有利于人體健康

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)最新報(bào)道，巴西新一代乙醇燃料汽車的總量已經(jīng)突破200萬(wàn)輛，為了更好地推廣乙醇燃料汽車的使用，巴西政府決定向普通汽車購(gòu)買者征收16%的消費(fèi)稅，而向乙醇燃料汽車購(gòu)買者只征收14%的消費(fèi)稅。巴西地處南美洲，是世界上甘蔗產(chǎn)量最大的國(guó)家之一，乙醇可從甘蔗中提煉加工出來(lái)，其生產(chǎn)流程如下圖所示：

(1)寫出蔗糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)乙醇除可用做燃料外，還可以用它來(lái)合成其他有機(jī)物。下圖是以乙醇為起始原料的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A是最簡(jiǎn)單的烯烴。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①B是高分子化合物，在日常生活中常用做食品包裝袋，但往往會(huì)帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題，寫出由A合成B的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　。

②E是一種具有香味的液體，其分子式為C4H8O2，寫出乙醇和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③寫出乙醇生成C的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


吊白快化學(xué)式：NaHSO2·CH2O·2H2O ，白色塊狀或結(jié)晶性粉粒，溶于水，為一種化工原料。在水中吊白塊能水解生成甲醛和次硫酸氫鈉（NaHSO2 結(jié)構(gòu) Na＋[O－S－O－H ]－）。不法分子常利用其泡制腐竹、水發(fā)食品等。添加了吊白塊的食品除甲醛毒性外，殘存的NaHSO2在烹調(diào)中會(huì)產(chǎn)生劇毒二氧化硫，導(dǎo)致呼吸道過(guò)敏，嚴(yán)重傷害人體健康。

（1）工業(yè)上生產(chǎn)吊白快的反應(yīng)原理可用以下兩個(gè)方程式表示：

＿Zn+＿NaHSO3→＿Na2S2O4+＿Na2Zn（SO3）2+＿H2O

Zn+ZnS2O4+2Na2CO3+2CH2O+6H2O→2（NaHSO2·CH2O·2H2O）+2ZnCO3↓+2NaOH

配平第一個(gè)方程式并指出硫元素在兩個(gè)反應(yīng)中化合價(jià)變化。

（2）次硫酸氫鈉可與氫氧化鉀溶液反應(yīng)，試寫出反應(yīng)的離子方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）吊白塊能保鮮防腐是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能漂白有色物質(zhì)是利用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用海帶灰制備單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)中，涉及的操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

水
 


A．用圖①所示裝置，過(guò)濾海帶灰浸取液

B．用圖②所示裝置，在濾液中通入Cl2

C．用圖③所示裝置，先放出下層液體，再放出有機(jī)層

D．用圖④所示裝置，回收萃取劑苯并獲得單質(zhì)碘

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題，下列做法或說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．對(duì)垃圾進(jìn)行無(wú)害化、資源化處理

B．將煤氣化或液化，獲得清潔燃料

C．PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10﹣6m的顆粒物，也稱細(xì)顆粒物，這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體

D．推廣使用無(wú)磷洗衣粉和無(wú)氟冰箱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的氯化鈉溶液，但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉．某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示方案：（注：碳酸氫銨受熱可完全分解成氣態(tài)物質(zhì)）

如果此方案正確，那么：

（1）操作①可選擇的儀器是　坩堝�。�

（2）操作②是否可改為加硝酸鋇溶液？為什么？　不能��；理由　改用Ba（NO3）2會(huì)使溶液中引入新的雜質(zhì)離子NO3﹣，以后操作中無(wú)法除去�。�

（3）進(jìn)行操作②后，如何判斷已除盡，方法是　取少量上層澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明SO42﹣已除盡�。�

（4）操作③的目的是　除去過(guò)量的Ba2+�。�

（5）操作④的目的是　除去濾液中溶解的CO2和多余的鹽酸�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


與100mL 0.5mol·L—1NaCl溶液中的Cl－的物質(zhì)的量濃度相同的是   

A．100mL 0.5 mol·L—1MgCl2溶液              B．100mL 0.5mol·L—1KClO3溶液

C．200mL 0.25 mo l·L—1 KCl溶液            D．100mL 0.5mol·L—1 HCl溶液

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