【題目】下列表達(dá)方式或說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基態(tài)到激發(fā)態(tài)產(chǎn)生的光譜是發(fā)射光譜

B. 氯化銨的電子式：

C. NH3、H2O、CO2、HCl 四分子中孤電子對(duì)最多的是 CO2

D. 硫離子的核外電子排布式 1s22s22p63s23p4

【答案】C

【解析】

A. 電子從基態(tài)到激發(fā)態(tài)需要吸收能量，產(chǎn)生的光譜是吸收光譜，；所以A錯(cuò)B. B. 氯化銨的電子式：，Cl-周?chē)彩?電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B錯(cuò)；中心原子孤對(duì)電子數(shù)等于（a-xb）/2，a是中心原子的價(jià)電子數(shù)，X是中心原子結(jié)合的原子數(shù)，b是與中心原子結(jié)合的原子最多能接受的電子數(shù)，據(jù)此，NH3的孤對(duì)電子數(shù)為1，H2O的孤對(duì)電子數(shù)為2、CO2的中小心原子的孤對(duì)電子數(shù)為0，但O原子的孤對(duì)電子數(shù)為4，HCl的孤對(duì)電子數(shù)為3，四分子中孤電子對(duì)最多的是 CO2，故C正確；D.硫離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,則硫離子的核外電子排布式為:,故D錯(cuò)誤；答案：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明_________。

（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)。如巖石圈中，氫。碳。氮加在一起占總原子數(shù)不到1%，而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明_____________________。

（3）從此表看，人體成分中沒(méi)有鐵的含量，是否人體不含鐵?___________。為什么?________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅹ、Y、Z、W、M五種元素的原子序數(shù)依次增大。已知Ⅹ、Y、Z、W是短周期元素中的四種非金屬元素，X元素的原子形成的離子就是一個(gè)質(zhì)子；Y原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍；Z、W在元素周期表中處于相鄰的位置，它們的單質(zhì)在常溫下均為無(wú)色氣體；M是地殼中含量最高的金屬元素。下列說(shuō)法正確的是

A. 原子半徑：r(M)>r(Y)>r(Z)>r(W)>r(X)

B. W和M形成的化合物不能與強(qiáng)堿反應(yīng)

C. Ⅹ、Z、W三元素所形成的化合物一定為共價(jià)化合物

D. Y、Z的最高價(jià)含氧酸的酸性：Y>Z

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了制取純凈干燥的氣體A，可用如圖所示裝置，生成A的速度可通過(guò)滴入液體B的速度控制，已知A是一種無(wú)色、無(wú)味、不能使酸堿指示劑變色、也不會(huì)在空氣中燃燒的氣體，但能使帶火星的木條復(fù)燃。

(1)A是________。

(2)若C是一種淡黃色固體，則燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

(3)若C是一種黑色粉末，則B物質(zhì)是________，C物質(zhì)的作用是__________________。

(4)洗氣瓶(廣口瓶)中裝的試劑D是________，其作用是_______。所制得的氣體用________法收集。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿，其研究成果廣泛應(yīng)用于催化劑及軍事科學(xué)中。所謂“納米材料”是指研究、開(kāi)發(fā)出的微粒直徑從幾納米到幾十納米的材料，如將納米材料分散到分散劑中，所得混合物可能具有的性質(zhì)是________。

a．能全部透過(guò)濾紙

b．有丁達(dá)爾效應(yīng)

c．所得液體呈膠狀

d．所得物質(zhì)一定是懸濁液

(2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體，鑒別溶液和淀粉膠體可以利用的方法是_______________。

Ⅱ.丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法。

(1)如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行Fe(OH)3膠體丁達(dá)爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的示意圖，該圖中有一處明顯的錯(cuò)誤是______，原因是____________(試從分散系的分類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明)。

(2)欲在樹(shù)林中觀察丁達(dá)爾效應(yīng)，你認(rèn)為一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時(shí)間是________，理由是_________________。

(3)去樹(shù)林觀察丁達(dá)爾效應(yīng)有諸多不便，聰明的你想出了許多在家里看到丁達(dá)爾效應(yīng)的方法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為最簡(jiǎn)單、最環(huán)保的方法：__________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣態(tài)氫化物中最不穩(wěn)定的是

A.CH4

B.SiH4

C.H2O

D.H2S

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cu3N具有良好的電學(xué)和光學(xué)性能，在電子工業(yè)領(lǐng)域、航空航天領(lǐng)域、國(guó)防領(lǐng)域、通訊領(lǐng)域以及光學(xué)工程等領(lǐng)域中，發(fā)揮著廣泛的、不可替代的巨大作用。

(1)C、N、O三種元素的第一電離能由大到小的順序?yàn)?/span>___________。

(2)與N3－含有相同電子數(shù)的三原子分子的空間構(gòu)型是___________。

(3)Cu+的核外電子排布式為___________，其在酸性溶液中不穩(wěn)定，可發(fā)生歧化反應(yīng)生成Cu2+和Cu。但CuO在高溫下會(huì)分解成Cu2O，試從結(jié)構(gòu)角度解釋高溫下CuO為何會(huì)生成Cu2O__________________。

(4)在Cu的催化作用下，乙醇可被空氣氧化為乙醛，乙醛分子中碳原子的雜化方式是___________，乙醇的沸點(diǎn)明顯高于乙醛，其主要原因?yàn)?/span>___________。

(5)[Cu(H2O)4]2+為平面正方形結(jié)構(gòu)，其中的兩個(gè)H2O被Cl－取代有兩種不同的結(jié)構(gòu)，試畫(huà)出[Cu(H2O)2(Cl)2]具有極性的分子的結(jié)構(gòu)式___________。

(6)Cu3N的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，N3－的配位數(shù)為___________，Cu+的半徑為apm，N3－的半徑為bpm，Cu3N的密度為___________g·cm－3(阿伏加德羅常數(shù)用NA表示)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是關(guān)于農(nóng)作物A、B在相同土壤中N、P、K三元素肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄，“＋”表示施肥，“―”表示未施肥)。請(qǐng)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，判斷正確的結(jié)論是( )

A. 對(duì)于農(nóng)作物A來(lái)說(shuō)，其生長(zhǎng)發(fā)育不需要N元素

B. 對(duì)農(nóng)作物A來(lái)說(shuō)，施肥時(shí)最重要的是施加P肥

C. 對(duì)農(nóng)作物B來(lái)說(shuō)，三種元素中K最重要

D. 兩種農(nóng)作物對(duì)土壤中N、P、K的需求量基本相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下列裝置進(jìn)行有關(guān)Cl2的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是

A. Ⅰ圖中：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明氯氣無(wú)漂白作用，氯水有漂白作用

B. Ⅱ圖中：聞Cl2的氣味

C. Ⅲ圖中：生成棕黃色的煙

D. Ⅳ圖中：若氣球干癟，證明Cl2可與NaOH反應(yīng)

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