Question

（2010?江蘇二模）某�；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ（圖中省略了夾持儀器）來(lái)測(cè)定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試填空．

（1）往鐵碳合金中加入濃硫酸，未點(diǎn)燃酒精燈前，A、B均無(wú)明顯現(xiàn)象，其原因是：
①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng)；②

常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化

．
（2）寫(xiě)出加熱時(shí)A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

C+2H₂SO₄（濃）

△  .

CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O

．
（3）B中的現(xiàn)象是：

品紅溶液褪色

；C的作用是：

除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO₂氣體

．
（4）甲同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ測(cè)得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的原因：

裝置內(nèi)的CO₂難以趕盡，導(dǎo)致E質(zhì)量增重偏小

．
（5）乙同學(xué)認(rèn)為用裝置Ⅰ操作較繁雜，于是他設(shè)計(jì)了圖示裝置Ⅱ，若再使用其它儀器可測(cè)得如下數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前后干燥管質(zhì)量差a g   ②反應(yīng)前后裝置和藥品的總質(zhì)量之差b g
③用排水法得H₂的體積V L    ④反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得殘?jiān)�質(zhì)量c g
試選用上述數(shù)據(jù)，以簡(jiǎn)便和精確地測(cè)算鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其代數(shù)式為

m-c

m

．

Answer 1

分析：（1）依據(jù)鐵在常溫下在濃硫酸中鈍化，碳和濃硫酸需要加熱反應(yīng)分析；
（2）碳和濃硫酸加熱反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水，配平書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（3）氣體中含有二氧化硫，通過(guò)品紅溶液會(huì)褪色，通過(guò)高錳酸鉀溶液可以除去二氧化硫，避免干擾二氧化碳的測(cè)定；
（4）裝置中的二氧化碳?xì)怏w不能全部趕出，E則質(zhì)量測(cè)定偏小，測(cè)定的鐵的質(zhì)量偏大；
（5）依據(jù)裝置分析，①反應(yīng)前后干燥管質(zhì)量差a g 為水的質(zhì)量；
②反應(yīng)前后裝置和藥品的總質(zhì)量之差b g為生成的氫氣質(zhì)量；
③用排水法得H₂的體積V L，不知溫度和壓強(qiáng)；   
④反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得殘?jiān)�質(zhì)量c g為碳單質(zhì)的質(zhì)量．

解答：解：（1）依據(jù)鐵在常溫下在濃硫酸中鈍化，碳和濃硫酸需要加熱反應(yīng)分析可知，往鐵碳合金中加入濃硫酸，未點(diǎn)燃酒精燈前，A、B均無(wú)明顯現(xiàn)象，
故答案為：常溫下Fe遇濃硫酸發(fā)生鈍化；
（2）碳和濃硫酸加熱反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水，則化學(xué)方程式為C+2H₂SO₄（濃）

△  .

CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O，
故答案為：C+2H₂SO₄（濃）

△  .

CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O；
（3）氣體中含有二氧化硫，通過(guò)品紅溶液會(huì)褪色，通過(guò)高錳酸鉀溶液可以除去二氧化硫，避免干擾二氧化碳的測(cè)定，
故答案為：品紅溶液褪色；除盡反應(yīng)產(chǎn)物中的SO₂氣體；
（4）裝置中的二氧化碳?xì)怏w不能全部趕出，E裝置測(cè)定的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量偏大；
故答案為：裝置內(nèi)的CO₂難以趕盡，導(dǎo)致E質(zhì)量增重偏�。�
（5）依據(jù)裝置分析，①反應(yīng)前后干燥管質(zhì)量差a g 為水的質(zhì)量；
 ②反應(yīng)前后裝置和藥品的總質(zhì)量之差b g為生成的氫氣質(zhì)量；
③用排水法得H₂的體積V L，不知溫度和壓強(qiáng)；   
④反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得殘?jiān)�質(zhì)量c g為碳單質(zhì)的質(zhì)量；
分析上述數(shù)據(jù)可知，簡(jiǎn)便和精確地測(cè)算鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用碳單質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算最為簡(jiǎn)捷，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

m-c

m

，
故答案為：

m-c

m

．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究和測(cè)定方法分析判斷，掌握物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析是解題的關(guān)鍵，題目難度中等．