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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
例某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用下圖所示的裝置先進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):
⑴B是用來(lái)收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請(qǐng)將裝置圖補(bǔ)充完整。
⑵實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4g銅片和12mL 18mol·L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。
①請(qǐng)寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解?你認(rèn)為原因是 。
③下列試劑中能夠證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是 (填寫字母編號(hào))
A.鐵粉 B.BaCl2溶液 C.銀粉 D.Na2CO3溶液
(3)為了測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案是:
先測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的SO2的量,再計(jì)算余酸的物質(zhì)的量濃度,他認(rèn)為測(cè)定SO2的量的方法有很多種,請(qǐng)問下列實(shí)驗(yàn)方案中不可行的是 (填寫字母編號(hào))
A:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱量
B:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑孟×蛩崴峄母咤i酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀
C:用排水法測(cè)定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)
D:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔康臍溲趸^溶液(預(yù)先除去了溶解O2),反應(yīng)完全后,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀(隔絕空氣條件下)
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:
在反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL于錐形瓶中,滴加2~3滴甲基橙指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行滴定(已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5),通過測(cè)定出消耗NaOH溶液的體積來(lái)求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應(yīng)前后燒瓶中溶液體積不變,你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度 ,(填能或否),其理由是 。
(4)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度。簡(jiǎn)要寫出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù),并寫出相應(yīng)的計(jì)算式。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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