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(1)將下列硅酸鹽改寫為氧化物的形式:
KAlSi3O8
 
         Al2(Si2O5)(OH)4
 

(2)沈陽地區(qū)進入取暖期后,燃煤大量增加,形成酸雨的幾率大大提高.某同學測定10月份某次降水雨水的pH,結果如下.試用化學方程式解釋pH變化的原因
 

時間(h)0246
pH5.04.74.54.4
(3)今年秋天,南方局部地區(qū)水災頻繁,政府為了解決災民飲用水問題,給災民發(fā)放明礬和漂白粉片,用于處理飲用水,明礬凈水是因為Al3+水解,形成的氫氧化鋁膠體具有非常的
 
能力,可是使水變得澄清,漂白粉則是因為生成
 
(填化學式)具有強氧化性,可對水體進行消毒.
(4)配平下列化學方程式:
 
MnO2+
 
KClO3+
 
KOH=
 
K2MnO4+
 
KCl+
 
H2O
(5)在“從海帶灰中提取碘”的實驗中,用于焙燒海帶的陶瓷儀器是
 

(6)在實驗室中,用蒸餾法從海水中分離淡水時,溫度計的水銀球應放在
 
考點:含硅礦物及材料的應用,氧化還原反應方程式的配平,常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:氧化還原反應專題,元素及其化合物
分析:(1)硅酸鹽由鹽的書寫改寫為氧化物的形式即改寫的一般方法歸納為:堿性氧化物、兩性氧化物、酸性氧化物、水(xMO?nSiO2?mH2O).注意:①氧化物之間以“?”隔開;②系數配置出現的分數應化為整數.如:正長石KAlSi3O8不能改寫成K2O?Al2O3?3SiO2,應改寫成K2O?Al2O3?6SiO2.③金屬氧化物在前(活潑金屬氧化物→較活潑金屬氧化物),非金屬氧化物在后,若同一元素有變價,那么低價在前,高價在后,H2O一般寫在最后;
(2)根據測定的pH變化分析,PH值是越來越小,即酸性越來越強,雨水中的H2SO3被氧氣氧化為H2SO4;
(3)明礬溶解后鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體具有較大表面積具有吸附作用,漂白粉利用的是費用生成的次氯酸的強氧化性對水體進行消毒;
(4)依據氧化還原反應中元素化合價變化分析計算電子轉移,結合原子守恒、電子守恒觀察配平;
(5)固體灼燒在坩堝中進行;
(6)蒸餾裝置中溫度計是測定溜出物質沸點,進行分餾分離,應把溫度計水銀球放在蒸餾燒瓶的支管口處;
解答: 解:(1)硅酸鹽改寫成氧化物形式時:活潑的金屬氧化物寫在前面,再寫SiO2,含有氫元素的H2O最后寫.K2Al2Si6O16可表示為:K2O?Al2O3?6SiO2,Al2(Si2O5)(OH)4可表示為Al2O3?2SiO2?2H2O;
故答案為:K2O?Al2O3?6SiO2,Al2O3?2SiO2?2H2O;
(2)由表中數據知,PH值是越來越小,即酸性越來越強,雨水中的H2SO3被氧氣氧化為H2SO4,化學方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4
故答案為:2H2SO3+O2=2H2SO4;      
(3)明礬凈水是因為Al3+水解,形成的氫氧化鋁膠體具有非常的吸附作用,可使水變得澄清,漂白粉則是因為生成次氯酸具有強氧化性,可對水體進行消毒;
故答案為:吸附,HClO;
(4)分析元素化合價變化,錳元素化合價+4價變化為+6價,升高2個失電子,氯元素化合價+5價變化為-1價,得到6個電子,所以二氧化錳和錳酸鉀前系數為3,依據原子守恒配平化學方程式為:3MnO2+KClO3+6KOH=3 K2MnO4+KCl+3H2O,、;
故答案為:3,1,6,3,1,3;
(5)在“從海帶灰中提取碘”的實驗中,用于焙燒海帶的陶瓷儀器是坩堝;
故答案為:坩堝;
(6)用蒸餾法從海水中分離淡水時,溫度計的水銀球應放在蒸餾燒瓶支管口處,測定溜出成分的溫度;
故答案為:蒸餾燒瓶支管口處;
點評:本題考查硅酸鹽改寫為氧化物的形式的方法,氧化還原反應電子守恒的配平方法,實驗基本操作的熟練掌握,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列用途主要是體現鋁的物理性質的是( 。
①家用鋁鍋   ②盛濃硝酸的容器   ③制導線   ④焊接鋼軌   ⑤包裝鋁箔    ⑥制成合金作飛機制造業(yè)材料.
A、只有①②③④
B、只有④⑤⑥
C、只有①③⑤⑥
D、②④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式錯誤的是( 。
A、氯氣通入氫氧化鈉溶液中 Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
B、澄清石灰水中通入過量二氧化碳:Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O
C、在硅酸鈉溶液中滴加稀硫酸SiO32-+2H+=H2SO3
D、二氧化硅與燒堿溶液反應:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下,可逆反應:mA+nB?pC達到平衡,若:
(1)A、B、C都是氣體,減小壓強,v(正)
 
,v(逆)
 
(填“增大”、“減小”、“不變”);若平衡向正反應方向移動,則m+n
 
p(填“>”“<”或“=”)
(2)A、C是氣體,而且m+n=p,增大壓強v(正)
 
,v(逆)
 
(填“增大”、“減小”、“不變”);增大壓強可使平衡發(fā)生移動,則平衡移動的方向是
 

(3)加熱后,v(正)
 
,v(逆)
 
(填“增大”、“減小”、“不變”);加熱后可使C的質量增加,則正反應是
 
反應(填放熱或吸熱).

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科目:高中化學 來源: 題型:

該學習小組通過查閱資料發(fā)現用KClO3和濃鹽酸也可以制備氯氣.為此該小組利用如圖裝置在實驗室制取Cl2并探究其有關性質:

(1)裝置A中存在一處錯誤,改正這處錯誤:
 

(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:
 

(3)為了除去氯氣中的氯化氫,需要在.A、B之間裝置中添加裝置E,裝置E中所盛裝的試劑為
 
.為了探究使有色布條褪色的是氯氣還是氯氣與水反應的生成物,需要在整套裝置中添加裝置E,其中加入濃硫酸,裝置E在整套裝置中的添加位置為
 
(選填序號).
a A、B之間                           b.B、C之間
c.C、D之間                          d.D之后
(4)取下集氣瓶B,將鐵絲加熱至紅熱狀態(tài),伸入到集氣瓶B中,可以觀察到的現象是
 
,能檢驗該反應產物中鐵元素的價態(tài)的試劑
 
(選填序號,多選).
a.氯水                                 b.蒸餾水和鐵粉
c.蒸餾水和氫氧化鈉溶液                   d.蒸餾水和KSCN溶液
(5)另外一個化學學習小組就環(huán)境保護方面指出了上述裝置的缺陷?并給出了改進措施.該改進措施是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海南省是海洋大省,海水是一種豐富的資源,工業(yè)上從海水中可提取許多種物質,廣泛應用于生活、生產、科技等方面.如圖是某工廠對海水資源進行綜合利用的示意圖.回答下列問題:

(1)流程圖中操作a的名稱為
 

(2)工業(yè)上從海水中提取的NaCl,可用來制取純堿,其簡要過程如下:向飽和食鹽水中先通入氣體A,后通入氣體B,充分反應后過濾得到晶體C和濾液D,將晶體C灼燒即可制得純堿.
①則氣體A應是
 
(填化學式),其過程反應方程式為
 

②濾液D中主要含有NH4Cl、NaHCO3等物質,工業(yè)上是向濾液D中通入NH3,并加入細小食鹽顆粒,冷卻析出不含有NaHCO3的副產品NH4Cl晶體,則通入NH3的作用是
 

(3)鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。僮鱞是在
 
氣氛中進行,若在空氣中加熱,則會水解生成Mg(OH)Cl,寫出有關反應的化學方程式
 

(4)一氯堿廠每天消耗234噸NaCl,這些NaCl能生產質量分數為32%的燒堿溶液
 
噸,同時轉移
 
mol電子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列物質:①Cl2  ②Na2O2  ③NaOH  ④HClO  ⑤H2O2  ⑥MgF2  ⑦NH4Cl    ⑧K2SO4
(1)只由離子鍵構成的物質是
 

(2)只由極性鍵構成的物質是
 

(3)只由非極性鍵構成的物質是
 

(4)只由非金屬元素組成的離子化合物是
 

(5)由極性鍵和非極性鍵構成的物質是
 

(6)由離子鍵和極性鍵構成的物質是
 

(7)由離子鍵和非極性鍵構成的物質是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水呈弱堿性,其中含有80多種元素,溴主要以Br-形式存在.工業(yè)上利用海水制備Br2的流程如下:

已知步驟③反應為:5NaBr+NaBrO3+3H2SO4═3Na2SO4+3Br2+3H2O.請完成下列填空:
(1)海水淡化的方法主要有
 
(寫出一種),Br2可用熱空氣吹出,其原因是
 

(2)步驟③反應的離子反應方程式為
 

(3)為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2
 
(填序號).
①加入NaOH    ②加入Na2CO3   ③加入NaBr溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于如圖所示的原電池的有關說法中,正確的是( 。
A、銅棒發(fā)生氧化反應
B、鋅棒上有氣泡產生
C、鋅棒質量減輕
D、電子從銅棒經外電路流向鋅棒

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