12.為測定由CO、NH3、CO2、H2組成的混合氣體中各成分的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)(裝置不能重復(fù)使用,所用試劑均過量).

已知存在下列反應(yīng):2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
請(qǐng)回答:
Ⅰ、混合氣體通過各裝置的順序依次是④→(①)→②→③;
Ⅱ、寫出裝置③中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式CO2+Ba2++2OH-=BaCO3↓+H2O;
Ⅲ、裝置③和④的位置不可互換,其原因是先用堿石灰直接測定出原有的二氧化碳,若裝置③和④的位置互換會(huì)造成NH3體積測定時(shí)的巨大誤差.

分析 為測定由CO、NH3、CO2、H2組成的混合氣體中各成分的體積分?jǐn)?shù),先通過裝置④吸收二氧化碳?xì)怏w測定二氧化碳的質(zhì)量,由于NH3可以與CuO反應(yīng),影響測定結(jié)果,所以用濃硫酸除去,通過裝置①中濃硫酸吸收氨氣測定氨氣質(zhì)量,再通過裝置②CO和H2都能還原氧化銅分別生成二氧化碳和水,通過裝置③吸收生成的二氧化碳得到一氧化碳的量,最后利用CO、NH3、CO2計(jì)算氫氣體積分?jǐn)?shù),
(1)根據(jù)每種氣體檢驗(yàn)所需要的裝置,根據(jù)流程判斷順序;
(2)通過裝置③的氣體為CO2,根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出離子方程式;
(3)若裝置③和④的位置互換,則通過裝置③時(shí),會(huì)帶出水蒸氣,被吸收氨氣的裝置②吸收,影響結(jié)果.

解答 解:(1)由于CO通過②時(shí),會(huì)轉(zhuǎn)化為CO2,應(yīng)先檢驗(yàn)CO2,并除盡,應(yīng)先通過堿石灰,由于NH3可以與CuO反應(yīng),影響測定結(jié)果,所以用濃硫酸除去,CO和H2,都有還原性,通過灼熱的CuO,CO被氧化為,用③吸收,所以,順序?yàn)椋孩堍佗冖郏?br />故答案為:④;②;③;
(2)通過裝置③的氣體為CO2,可以與Ba(OH)2發(fā)生離子反應(yīng),寫出離子方程式為:CO2+Ba2++2OH-=BaCO3↓+H2O,
故答案為:CO2+Ba2++2OH-=BaCO3↓+H2O;
(3)先用堿石灰直接測定出原有的二氧化碳,若裝置③和④的位置互換,則通過裝置③時(shí),會(huì)帶出水蒸氣,被吸收氨氣的裝置②吸收,則造成巨大誤差,
故答案為:先用堿石灰直接測定出原有的二氧化碳,若裝置③和④的位置互換會(huì)造成NH3體積測定時(shí)的巨大誤差.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成和含量的測定方法、氣體檢驗(yàn)、氣體檢驗(yàn)的試劑和順序,注意氣體檢驗(yàn)干擾防止產(chǎn)生較大誤差,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的裝置.原電池結(jié)構(gòu)示意圖(以Zn-Cu-稀H2SO4原電池為例)銅片和鋅片作電極,稀硫酸做電解質(zhì)溶液.
填表:
電極電極材料電極反應(yīng)式反應(yīng)類型
正極
負(fù)極
總反應(yīng)式
【注意】①電解質(zhì)溶液的pH增大
②在同一個(gè)電池中兩極反應(yīng)時(shí),“失去電子數(shù)”與“得到電子數(shù)”要相同.
(3)原電池工作時(shí)電子、離子運(yùn)動(dòng)方向.
①外電路(導(dǎo)線):電子從負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線流向正極
②原電池內(nèi)電解質(zhì)溶液中:陰離子流向負(fù)極,陽離子流向正極.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.實(shí)驗(yàn)室常用 MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備 Cl2(發(fā)生裝置如圖1所示). 
(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),下列操作順序依次是DACB(填序號(hào)).
A.往燒瓶中加入 MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
D.檢查裝置氣密性
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:與足量 AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的 AgCl 質(zhì)量.
乙方案:與足量 Zn 反應(yīng),測量生成的 H2體積.
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
①判定甲方案不可行,測定結(jié)果會(huì)明顯偏大.(填“偏大”或“偏小”)
②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):裝置如圖2所示(夾持器具已略去).
(。┦ Y 形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中.
(ⅱ)反應(yīng)完畢,讀取氣體體積時(shí),若量氣管液面高于水準(zhǔn)管液面,則讀取氣體體積偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.為探討化學(xué)平衡與氧化還原反應(yīng)規(guī)律的聯(lián)系,某同學(xué)通過改變濃度研究“2Fe3++2I-?2Fe2++I2”反應(yīng)中 Fe3+和 Fe2+的相互轉(zhuǎn)化.實(shí)驗(yàn)如圖1,

(1)ⅲ是ⅱ的對(duì)比實(shí)驗(yàn),目的是排除ⅱ中溶液稀釋對(duì)顏色的變化造成的影響.
 (2)ⅰ和ⅱ的顏色變化表明平衡逆向移動(dòng),F(xiàn)e2+向 Fe3+轉(zhuǎn)化.用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋ⅰ的原因:Ag+與I-生成AgI黃色沉淀,I-濃度降低,2Fe3++2I-?2Fe2++I2平衡逆向移動(dòng).
(3)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,該同學(xué)推測ⅰ中 Fe2+向 Fe3+轉(zhuǎn)化的原因:外加 Ag+使 c(I-)降低,導(dǎo)致 I-的還原性弱于 Fe2+,用如圖2裝置(a,b 均為石墨電極)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
①K 閉合時(shí),指針偏轉(zhuǎn),b 作正極.
②當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向 U 型管左管中滴加 0.01mol/L AgNO3溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象證實(shí)了其推測.該現(xiàn)象除了產(chǎn)生淡黃色沉淀,另一現(xiàn)象是左管出現(xiàn)黃色沉淀,指針向左偏轉(zhuǎn). 
(4)按照(3)的原理,該同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)ⅱ中 Fe2+向 Fe3+轉(zhuǎn)化的原因.其操作是向U型管右管中滴加1mol/LFeSO4溶液.
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,還原性:I->Fe2+;而實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,還原性 Fe2+>I-.將(2)和(3)、(4)作對(duì)比,得出結(jié)
論是該反應(yīng)為可逆的氧化還原反應(yīng),在平衡時(shí),通過改變物質(zhì)的濃度,可以改變物質(zhì)的氧化、還原能力,并影響平衡移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.人們應(yīng)用原電池原理制作了多種電池,以滿足不同的需要.以下每小題中的電池廣泛使用于日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等方面,請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息,填寫空格.
(1)鉛蓄電池在放電時(shí)發(fā)生的電池反應(yīng)式為:Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O.正極電極反應(yīng)式為PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O.
(2)FeCl3溶液常用于腐蝕印刷電路銅板,發(fā)生2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2,若將此反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,則負(fù)極所用電極材料為Cu,當(dāng)線路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時(shí),則被腐蝕銅的質(zhì)量為6.4g.
(3)將鋁片和銅片用導(dǎo)線相連,一組插入濃硝酸中,一組插入燒堿溶液中,分別形成了原電池,在這兩個(gè)原電池中,負(fù)極分別為B.
A.鋁片、銅片  B.銅片、鋁片  C.鋁片、鋁片
(4)燃料電池是一種高效、環(huán)境友好的供電裝置,如圖是電解質(zhì)為稀硫酸溶液的氫氧燃料電池原理示意圖,回答下列問題:
①氫氧燃料電池的總反應(yīng)化學(xué)方程式是:2H2+O2=2H2O.
②電池工作一段時(shí)間后硫酸溶液的濃度減小(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.已知100gCaCO3(s)分解生成CaO(s)和CO2(g)需要吸收178kJ熱量,12gC完全燃燒生成CO2放出393.5kJ熱量.如果將C完全燃燒的熱量用于分解CaCO3,則120gC完全燃燒放出的熱量可使多少g CaCO3分解?(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.有機(jī)物X是淀粉水解的最終產(chǎn)物;Y俗名酒精;Z是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,可以把果實(shí)催熟,在催化劑作用下,Z可以制得重要的包裝材料P;回答下列問題:
(1)X的結(jié)構(gòu)簡式為CH2OH(CHOH)4CHO.
(2)物質(zhì)Z與另一反應(yīng)物化合生成CH3CHO,是原子利用率100%的反應(yīng),所需另一反應(yīng)物的化學(xué)式為O2
(3)Y與Na反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+2Na=C2H5ONa+H2↑.
(4)Z→P反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,屬于加聚反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(5)Y與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成W,在加熱和濃硫酸的作用下,Y與W反應(yīng)可生成一種有果香味的物質(zhì)I.生成I的化學(xué)方程式:CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.菠蘿酯是一種具有菠蘿香氣的食用香料,是化合物甲與苯氧乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)的產(chǎn)物.
(1)甲一定含有的官能團(tuán)的名稱是羥基.
(2)5.8g甲完全燃燒可產(chǎn)生0.3mol CO2和0.3mol H2O,甲蒸氣對(duì)氫氣的相對(duì)密度是29,甲分子中不含甲基,且為鏈狀結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CH-CH2-OH.
(3)苯氧乙酸有多種酯類的同分異構(gòu)體,其中能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且有2種一硝基取代物的同分異構(gòu)體是(寫出任意2種的結(jié)構(gòu)簡式)、等.
(4)已知:

菠蘿酯的合成路線如下:

①試劑X不可選用的是(選填字母)AC.
A、CH3COONa溶液    B、NaOH溶液   C、NaHCO3溶液   D、Na
②丙的結(jié)構(gòu)簡式是ClCH2COOH,反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)類型是取代反應(yīng).
③反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋或結(jié)論都正確的是( 。
A.取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,說明X溶液中一定含有Fe2+
B.向AgCl懸濁液中加入KI溶液振蕩,出現(xiàn)黃色沉淀:AgCl(S)+I-?AgI(S)+Cl-
C.吸濾瓶中的溶液應(yīng)從吸濾瓶的支管口處倒出
D.向濃度均為0.1 mol•L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,先生成藍(lán)色沉淀,說明Ksp[Cu(OH)2]>Ksp[Mg(OH)2]

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同步練習(xí)冊(cè)答案