分析 為測定由CO、NH3、CO2、H2組成的混合氣體中各成分的體積分?jǐn)?shù),先通過裝置④吸收二氧化碳?xì)怏w測定二氧化碳的質(zhì)量,由于NH3可以與CuO反應(yīng),影響測定結(jié)果,所以用濃硫酸除去,通過裝置①中濃硫酸吸收氨氣測定氨氣質(zhì)量,再通過裝置②CO和H2都能還原氧化銅分別生成二氧化碳和水,通過裝置③吸收生成的二氧化碳得到一氧化碳的量,最后利用CO、NH3、CO2計(jì)算氫氣體積分?jǐn)?shù),
(1)根據(jù)每種氣體檢驗(yàn)所需要的裝置,根據(jù)流程判斷順序;
(2)通過裝置③的氣體為CO2,根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出離子方程式;
(3)若裝置③和④的位置互換,則通過裝置③時(shí),會(huì)帶出水蒸氣,被吸收氨氣的裝置②吸收,影響結(jié)果.
解答 解:(1)由于CO通過②時(shí),會(huì)轉(zhuǎn)化為CO2,應(yīng)先檢驗(yàn)CO2,并除盡,應(yīng)先通過堿石灰,由于NH3可以與CuO反應(yīng),影響測定結(jié)果,所以用濃硫酸除去,CO和H2,都有還原性,通過灼熱的CuO,CO被氧化為,用③吸收,所以,順序?yàn)椋孩堍佗冖郏?br />故答案為:④;②;③;
(2)通過裝置③的氣體為CO2,可以與Ba(OH)2發(fā)生離子反應(yīng),寫出離子方程式為:CO2+Ba2++2OH-=BaCO3↓+H2O,
故答案為:CO2+Ba2++2OH-=BaCO3↓+H2O;
(3)先用堿石灰直接測定出原有的二氧化碳,若裝置③和④的位置互換,則通過裝置③時(shí),會(huì)帶出水蒸氣,被吸收氨氣的裝置②吸收,則造成巨大誤差,
故答案為:先用堿石灰直接測定出原有的二氧化碳,若裝置③和④的位置互換會(huì)造成NH3體積測定時(shí)的巨大誤差.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成和含量的測定方法、氣體檢驗(yàn)、氣體檢驗(yàn)的試劑和順序,注意氣體檢驗(yàn)干擾防止產(chǎn)生較大誤差,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
電極 | 電極材料 | 電極反應(yīng)式 | 反應(yīng)類型 |
正極 | |||
負(fù)極 | |||
總反應(yīng)式 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,說明X溶液中一定含有Fe2+ | |
B. | 向AgCl懸濁液中加入KI溶液振蕩,出現(xiàn)黃色沉淀:AgCl(S)+I-?AgI(S)+Cl- | |
C. | 吸濾瓶中的溶液應(yīng)從吸濾瓶的支管口處倒出 | |
D. | 向濃度均為0.1 mol•L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,先生成藍(lán)色沉淀,說明Ksp[Cu(OH)2]>Ksp[Mg(OH)2] |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com