【題目】下表是某食品包裝上的說(shuō)明,表中列出了部分配料。請(qǐng)回答:
品名 | ××× |
配料 | ①食用油 ②鹽 ③辣椒 ④苯甲酸鈉 ⑤胭脂紅 |
(1)商家承諾本食品絕不含任何防腐劑,___________(填“有”或“沒(méi)有”)存在虛假宣傳。
(2)配料中,富含維生素的是______________(填序號(hào),下同),
屬于調(diào)味劑的是________________,
屬于著色劑的是________________,
富含油脂的是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 向品紅溶液中通入氣體X,品紅溶液褪色,則氣體X可能是Cl2
B. CO2中含少量SO2,可將該混合氣體通人足量飽和Na2CO3溶液中除去SO2
C. 向某溶液中滴加氯水,再滴加KSCN溶液,溶液變成紅色,該溶液中一定含有Fe2+
D. 將SO2氣體通入到Ba(NO3)2溶液中生成白色沉淀,此沉淀是BaSO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì), 用編號(hào)填空回答下列各問(wèn):
A.干冰 B.金剛石 C. 氬 D.晶體硅,E.過(guò)氧化鈉 F.二氧化硅,G. 溴化銨
(1)通過(guò)非極性鍵形成的晶體是___________。
(2)固態(tài)時(shí)屬于分子晶體的是 ________。
(3)屬于分子晶體,且分子為直線型結(jié)構(gòu)的是____________。
(4)由極性鍵形成的晶體是__________。
(5)含有非極性鍵的離子化合物是____________________。
(6)含有離子鍵、共價(jià)鍵、配位鍵的化合物是____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( )
①加快化石燃料的開(kāi)采與使用;②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)化技術(shù);④田間焚燒秸稈;⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。
A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ②④⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用中和滴定法測(cè)定燒堿的純度,若燒堿中含有與酸不反應(yīng)的雜質(zhì),試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)將準(zhǔn)確稱(chēng)取的4.3 g燒堿樣品配成250 mL待測(cè)液,需要的主要儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還必須用到的儀器有________。
(2)取10.00 mL待測(cè)液,用________滴定管量取。(填“酸式”或“堿式”)
(3)用0.2000 mol·L-1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定待測(cè)燒堿溶液,若選擇酚酞為指示劑,則判斷剛好到達(dá)終點(diǎn)的方法為________。
(4)根據(jù)下列數(shù)據(jù),燒堿的純度為________。
滴定次數(shù) | 待測(cè)液體積(mL) | 標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積(mL) | |
滴定前讀數(shù)(mL) | 滴定后讀數(shù)(mL) | ||
第一次 | 10.00 | 0.50 | 20.48 |
第二次 | 10.00 | 4.00 | 24.02 |
(5)以標(biāo)準(zhǔn)的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液為例,判斷下列操作引起的誤差(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”或“無(wú)法判斷”)
①讀數(shù):滴定前平視,滴定后俯視________;
②用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶________;
③滴定接近終點(diǎn)時(shí),用少量蒸餾水沖洗錐形瓶?jī)?nèi)壁________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1mol/L的溶液.在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是________。
(2)甲組同學(xué)取2mL FeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說(shuō)明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為______________________。
(3)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),該組同學(xué)在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是___________。
(4)丙組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl3溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________;一段時(shí)間后.溶液中有氣泡出現(xiàn),并放熱,隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素。W的原子半徑是周期表中最小的;X2-與Y+的電子層結(jié)構(gòu)相同;Z的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為4。下列說(shuō)法正確的是
A. 原子半徑:Z<Y<X
B. 最簡(jiǎn)單氫化物的穩(wěn)定性:X<Z
C. 由W、X、Y三種元素形成的化合物可使酚酞試液變紅
D. Y與Z位于同一周期,且它們?cè)谧匀唤缰芯芤杂坞x態(tài)的形式存在
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.為了比較銅與鋅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器(用品),以“接力”的方式,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)分別將銅片、鋅片置于燒杯底部(銅、鋅不接觸),小心地向燒杯中加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是________________,甲同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是________________________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn),向燒杯中滴加少量CuSO4溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________________________。
Ⅱ.丁、戊兩位同學(xué)想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬鎂與鋁的活動(dòng)性順序,兩人均是鎂片和鋁片作電極,但丁同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,戊同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 NaOH溶液中。
(3)分別寫(xiě)出丁、戊兩位同學(xué)所設(shè)計(jì)的原電池的負(fù)極反應(yīng)式。
丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的負(fù)極反應(yīng)式為________________________________________________;
戊同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的負(fù)極反應(yīng)式為________________________________________________。
(4)丁與戊同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,若僅以此為依據(jù),戊同學(xué)判斷出________(填元素符號(hào))的活動(dòng)性更強(qiáng)。
(5)丁、戊兩位同學(xué)所得的結(jié)論不一致,請(qǐng)你對(duì)此給予科學(xué)的解釋。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵和氧化鐵的混合物15g,加入150mL稀硫酸中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氫氣1.68L,同時(shí)鐵和氧化鐵均無(wú)剩余。向溶液中滴入硫氰化鉀溶液,未見(jiàn)顏色變化。為了中和過(guò)量的硫酸,而且使鐵完全轉(zhuǎn)化成Fe(OH)2,共消耗3mol·L-1的NaOH溶液200mL,原硫酸溶液的濃度是
A. 1.5mol·L一1 B. 2mol·L-1 C. 2.5mol·L-1 D. 3mo1·L-1
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