6.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的放熱反應(yīng)的觀察裝置,其實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:①按圖所示將實(shí)驗(yàn)裝置連接好,②在U形管內(nèi)加入少量紅墨水,打開T形管活塞,使U形管內(nèi)兩邊的液面處于同一水平面,再關(guān)閉T形管活塞,③在盛有1g氧化鈣的小試管里滴入2mL左右的蒸餾水,觀察現(xiàn)象.
試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的一步實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是U形管里的液體左邊下降,右邊上升.
(3)該實(shí)驗(yàn)的原理是CaO和H2O反應(yīng)放出熱量使大試管中的空氣受熱膨脹,引起紅墨水在U形管中的位置左低右高.
(4)請(qǐng)說(shuō)明CaO、H2O的能量與Ca(OH)2的能量之間的關(guān)系:1molCaO和1molH2O的能量和大于1molCa(OH)2的能量.
(5)若該實(shí)驗(yàn)中CaO換成NaCl,實(shí)驗(yàn)還能否觀察到相同現(xiàn)象?否.(填“能”或“否”)

分析 (1)由于氣壓原因?qū)е碌膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象一定要保證裝置不漏氣;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品的性質(zhì)以及氣體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)回答;
(3)CaO和水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)生成Ca(OH)2;
(4)根據(jù)反應(yīng)物總能量和生成物總能量之間的大小關(guān)系決定反應(yīng)的吸放熱情況;
(5)氯化鈉和水混合后,能量的變化很不明顯.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是由于氣壓原因?qū)е碌膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn),所以實(shí)驗(yàn)之前一定要檢查裝置氣密性,故答案為:檢查裝置氣密性;
(2)CaO和水反應(yīng)放出熱量,使大試管中空氣膨脹,內(nèi)部壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致U形管里的液體左邊下降,右邊上升,故答案為:U形管里的液體左邊下降,右邊上升;
(3)CaO和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2,反應(yīng)放出熱量使大試管中的空氣受熱膨脹,引起紅墨水在U形管中的位置左低右高,
故答案為:CaO和H2O反應(yīng)放出熱量使大試管中的空氣受熱膨脹,引起紅墨水在U形管中的位置左低右高;
(4)CaO+H2O═Ca(OH)2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知道:氧化鈣和水之間的反應(yīng)是放熱的,1 mol CaO和1 mol H2O的能量和大于1 mol Ca(OH)2的能量,
故答案為:1 mol CaO和1 mol H2O的能量和大于1 mol Ca(OH)2的能量;
(5)氯化鈉和水混合后,幾能量的變化很不明顯,試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)幾乎不變,不會(huì)出現(xiàn)任何現(xiàn)象,故答案為:否.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng),題目難度中等,注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.AgCl(s)?Ag++Cl-,平衡時(shí)[Ag+][Cl-]=Ksp,過(guò)量氯化銀分別投入①100mL水  ②24mL0.1mol•L-1NaCl  ③10mL 0.1mol•L-1MgCl2  ④30mL 0.1mol•L-1AgNO3溶液中,溶液中[Ag+]從大到小順序( 。
A.③①②④B.④①②③C.①②③④D.④③②①

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.在密閉容器里,通入a mol X(g)和b mol Y(g),發(fā)生反應(yīng)X(g)+Y(g)═2Z(g),當(dāng)改變下列條件時(shí),反應(yīng)速率會(huì)發(fā)生什么變化(選填“增大”、“減小”或“不變”)?
(1)降低溫度:減小
(2)加入催化劑:增大
(3)增大容器的體積:減小
(4)加入氬氣不變.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量不同引起的.如圖為1mol N2(g)和1mol O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過(guò)程中的能量變化:下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.1mol N2(g)和1mol O2(g)反應(yīng)放出的能量為180 kJ
B.通常情況下,N2(g)和O2(g)混合能直接生成NO
C.1mol N2(g)和1mol O2(g)具有的總能量小于2mol NO(g)具有的總能量
D.1mol N2(g)和1mol O2(g)具有的總能量大于2mol NO(g)具有的總能量

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.A、B、C、D均是短周期元素,A和B同周期,B和C同族,A元素族序數(shù)是周期數(shù)的三倍,B原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的二倍,B與A能生成化合物BA2,C與A生成化合物CA2,A的陰離子與D的陽(yáng)離子電子層結(jié)構(gòu)相同,都與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同,D 的單質(zhì)與A 的單質(zhì)在不同條件下反應(yīng),可生成D2A或D2A2.請(qǐng)回答
(1)寫出元素符號(hào)B:CC:Si
(2)BA2的電子式,BA2分子中化學(xué)鍵屬于共價(jià)鍵..
(3)D2A2的化學(xué)式Na2O2,灼燒這化合物火焰呈黃色.
(4)C在元素周期表中的位置是第三周期,ⅣA族,其原子結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列化合物分子中,在核磁共振氫譜圖中能給出二種信號(hào)的是( 。
A.CH3CH2CH3B.CH3COCH2CH3C.CH3CH2OHD.CH3OCH3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.氨氣極易溶于水,所以它是農(nóng)業(yè)上常用的氮肥
B.工業(yè)上用H2和N2合成氨與自然界中放電時(shí)O2和N2反應(yīng)都屬于氮的固定
C.大型中央空調(diào)的致冷劑可用液氨
D.冷的濃硫酸和濃硝酸都可以用鋁、鐵的容器盛裝

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)金屬
質(zhì)量/g
金屬狀態(tài)c(H2SO4
/mol•L-1
V(H2SO4
/mL
溶液溫度/℃金屬消失的時(shí)間/s
反應(yīng)前反應(yīng)后
10.100.5502034500
20.10粉末0.550203550
30.100.7502036250
40.100.8502035200
50.10粉末0.850203625
60.101.0502035125
70.101.050355050
80.101.1502034100
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)4和5表明,固體反應(yīng)物的表面積對(duì)反應(yīng)速率有影響,能表明同一規(guī)律的實(shí)驗(yàn)還有1和2(填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
(2)本實(shí)驗(yàn)中影響反應(yīng)速率的除了濃度還有反應(yīng)溫度,僅表明該因素對(duì)反應(yīng)速率產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)有6和7(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)中的所有反應(yīng),反應(yīng)前后溶液的溫度變化值(約15℃)相近,推測(cè)其原因:因?yàn)樗蟹磻?yīng)中,金屬質(zhì)量和硫酸溶液體積均相等,且硫酸過(guò)量,產(chǎn)生熱量相等,故溶液溫度變化值相近.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.高效凈水劑聚合氯化鋁鐵(PAFC)的組成可表示為[AlFe(OH)nCl6-n]m,該物質(zhì)廣泛應(yīng)用于日常生活用水和工業(yè)廢水的凈化處理.某工廠欲以工業(yè)廢料(金屬鐵、鋁及其氧化物)為原料、采用如下流程來(lái)制取PAFC:

下列判斷無(wú)法確定的是(  )
A.PAFC因水解而能凈水
B.往甲溶液中滴入KSCN溶液后呈血紅色
C.試劑X具有氧化性
D.乙溶液呈酸性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案