1．下列反應中不屬于加成反應的是（　�。�
A．
B．CH2═CH-CH═CH2+2H2$→_{△}^{催化劑}$CH3-CH2-CH2-CH3
C．
D．CH3-CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3-CH2OH+NaBr

分析 有機物分子中的不飽和鍵斷裂，斷鍵原子與其他原子或原子團相結合，生成新的化合物的反應是加成反應，一般來說，當有機物中含有C=C、C≡C、C=O鍵，且反應后轉(zhuǎn)化為C-C、C-O時，發(fā)生加成反應，以此解答．

解答 解：A．乙醛中由C=O鍵生成C-O鍵，為加成反應，故A不選；
B．丁二烯中的雙鍵斷裂，每個碳原子上結合一個氫原子生成丁烷，為加成反應，故B不選；
C．乙醛與氫氣反應生成乙醇，C=O鍵生成C-O鍵，為加成反應，故C不選；
D．CH3-CH2Br在氫氧化鈉水溶液中，CH3-CH2Br中溴原子取代生成乙醇，屬于取代反應，故D選．
故選D．

點評 本題主要考查了加成反應的判斷，加成反應的條件是有機物中必須含有不飽和鍵（如碳碳雙鍵、碳碳三鍵等）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象表達正確的是（　�。�
A．圖1表示濃硫酸的稀釋
B．圖2表示過量的鹽酸與等量的鋅粉反應
C．圖3表示氫氣與氧氣反應中的能量變化
D．圖4表示微粒電子數(shù)

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（　　）
A．用丁達爾效應區(qū)分淀粉溶液和食鹽水
B．用品紅溶液區(qū)分SO2與CO2氣體
C．用石蕊試液區(qū)分KOH溶液與NaOH溶液
D．用碘水區(qū)分淀粉溶液與蛋白質(zhì)溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．已知明礬[KAl（SO4）2•12H2O]在水中可解離出K+、Al3+和SO42-，某學習小組為探究明礬中何種離子起凈水作用，做如下實驗，請你完成實驗告．
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
在一杯渾濁的水中加
少量Al2（SO4）3靜置		燒杯中的水變澄清Al2（SO4）3可
以凈水
在一杯渾濁的水中加
少量KCl，靜置		燒杯中的水
仍然渾濁		K+不能起凈水作用

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．“基因剪刀”（酶）的合成和克隆，為化學治療提供了一種全新的觀念和途徑．實驗室在適宜的條件下，用含有過氧化氫酶的豬肝研磨液催化過氧化氫分解，比用FeCl3溶液催化過氧化氫分解的速率快得多，這說明與無機催化劑相比，酶具有的特性是（　�。�
A．專一性B．多樣性C．高效性D．適應性

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

6．已知NO不溶于水，NO2易溶于水，且與水發(fā)生反應3NO2+H2O═2HNO3+NO．有48mL NO和NO2混合氣體的容器倒置于水中（保持同溫同壓），待液面穩(wěn)定后，容器內(nèi)氣體的體積變?yōu)?4 mL，則：
（1）原混合氣中，NO是12mL，NO2是36 mL．
（2）若在剩余的24mL氣體中，通入6mL O2，待液面穩(wěn)定后，反應后容器內(nèi)剩余氣體體積為16 mL．
（3）若在剩余的24mL氣體中，通入24mL O2，待液面穩(wěn)定后，反應后容器內(nèi)剩余氣體體積為6 mL．
（4）若在原48mL NO、NO2中，通入18 mL O2再倒置于水中，氣體會全部被吸收．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

13．25℃時，將1molCH3COONa固體加人50mLCH3COOH溶液中，測得溶液呈中性（混合后溶液體積視為50mL），則向此溶液中滴加CH3COOH溶液的過程中水的電離平衡將正向（填“正向”“不”或“逆向”）移動，原中性混合溶液混合后溶液中CH3COOH的濃度為0.1mol•L-1．（CH3COOH的電離平衡常數(shù)K=2×10-5mol•L-1）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．溫度為T1（T1=25℃）和T2時，水溶液中水的離子積曲線如圖所示：下列判斷錯誤的是（　　）
A．T2＞25℃B．x=1.0×10-7
C．KW（a）=KW（d）D．b點溶液呈堿性，c點溶液呈酸性

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．汽車尾氣含氮氧化物（NOX）、碳氫化合物（CXHY）、碳等，直接排放容易造成“霧霾”．因此，不少汽車都安裝尾氣凈化裝置（凈化處理過程如圖）．下列有關敘述，錯誤的是（　　）
A．尾氣造成“霧霾”與汽油未充分燃燒有關
B．尾氣處理過程，氮氧化物（NOX）被還原
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D．使用氫氧燃料電池作汽車動力能有效控制霧霾

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