下列對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、2-甲基-2-丁烯不存在順?lè)串悩?gòu)體
B、羥基（-OH）和氫氧根（OH）的電子數(shù)相同
C、苯酚鈉溶液中通入CO2生成苯酚，則苯酚的酸性比碳酸弱
D、光照下2，2-二甲基丙烷與Br2反應(yīng)，其一溴取代物只有一種
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專(zhuān)題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：A.2-甲基-2-丁烯中雙鍵上同一碳上連相同的基團(tuán)；
B．羥基呈中性，氫氧根帶負(fù)電；
C．從強(qiáng)酸生成弱酸的角度分析；
D．2，2-二甲基丙烷只有一種氫原子．
解答： 解：A.2-甲基-2-丁烯中雙鍵上同一碳上連相同的基團(tuán)，不存在順?lè)串悩?gòu)體，故A正確；
B．羥基呈中性，氫氧根帶負(fù)電，二者電子數(shù)分別為9、10，故B錯(cuò)誤；
C．苯酚鈉溶液中通入CO2生成苯酚，符合強(qiáng)酸生成弱酸的反應(yīng)規(guī)律，故C正確；
D．2，2-二甲基丙烷只有一種氫原，則一溴取代物只有一種，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了同分異構(gòu)體的判斷、有機(jī)物的分類(lèi)以及性質(zhì)等知識(shí)，題目難度不大，注意掌握常見(jiàn)有機(jī)物的官能團(tuán)、分類(lèi)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定NH3分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比，設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)流程：
實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅．
如圖2中A、B、C為該小組制取氨氣時(shí)可能用到的裝置，D為盛有濃硫酸的洗氣瓶．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
，反應(yīng)過(guò)程中硬質(zhì)玻璃管的現(xiàn)象是
 
．
（3）請(qǐng)判斷制取氨氣可能用到的裝置，如圖3中你認(rèn)為可行的裝置中填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)藥品（寫(xiě)出化學(xué)式）．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶D中的濃硫酸表現(xiàn)
 
性；該小組實(shí)驗(yàn)測(cè)得：洗氣前裝置D的質(zhì)量為m1g、洗氣后裝置D的質(zhì)量為m2g、生成的氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V L．根據(jù)該小組計(jì)算NH3分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比的表達(dá)式，請(qǐng)預(yù)計(jì)該結(jié)果與理論值相比，
 
．
A．在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)數(shù)值接近理論值        B．?dāng)?shù)值偏高      C．?dāng)?shù)值偏低．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，操作正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、做中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，若沒(méi)有環(huán)形玻璃攪拌棒，可用環(huán)形銅質(zhì)攪拌棒代替
B、中和滴定實(shí)驗(yàn)中，左手調(diào)控滴定管的活塞，右手持錐形瓶，眼睛注視滴定管中液面的變化
C、溴蒸汽和二氧化氮兩種紅棕色氣體可用淀粉碘化鉀溶液來(lái)鑒別
D、除去蛋白質(zhì)溶液中少量的NaCl，可將裝有混合液的半透膜袋浸入流動(dòng)的蒸餾水中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要提純下列物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），實(shí)驗(yàn)操作最合理的是（　�。�
A、CO2（SO2）：通入盛有品紅溶液的冼氣瓶后收集
B、Fe2+（Fe3+）：加KSCN溶液后過(guò)濾
C、Cl2（HCl）：通過(guò)盛有飽和氯化鈉水溶液的洗氣瓶后收集
D、氯化銨溶液（FeCl3）：加足量NaOH溶液后過(guò)濾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為中學(xué)化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知：A、C、D是常見(jiàn)的氣體單質(zhì)，H為無(wú)色液體化合物，F(xiàn)氣體極易溶于水，且液態(tài)常做制冷劑．

（1）寫(xiě)出化學(xué)式A
 
，寫(xiě)出電子式G
 
；
（2）鑒定G中陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象
 
_；
（3）D單質(zhì)和E溶液反應(yīng)，生成一種常見(jiàn)的消毒劑和漂白劑的有效成分，寫(xiě)出D+E溶液反應(yīng)的離子方程式
 
．
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

（5）將等物質(zhì)的量的F與G溶于水，所得溶液呈堿性，則該溶液中各種離子濃度大小順序?yàn)椋?div id="suftifb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中藥狼把草的成分之一M具有清炎殺菌作用，M的結(jié)構(gòu)如右圖所示：下列敘述正確的是（　�。�
A、M既能與H2發(fā)生加成反應(yīng)又能使酸性KMnO4溶液褪色
B、1 mol M最多能與2mol Br2發(fā)生反應(yīng)
C、M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4
D、M既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)又能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述合理的是（　　）
A、配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時(shí)，應(yīng)將量取好的濃硫酸先放入燒杯中，然后加水稀釋
B、中和滴定實(shí)驗(yàn)前，所使用的滴定管和錐形瓶必須洗凈，并用待測(cè)液潤(rùn)洗
C、測(cè)定Na2CO3、Na2SO4兩溶液的pH，比較碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱
D、硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，盛晶體的坩堝灼燒后，需放在石棉網(wǎng)上冷卻后稱量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某水溶液在pH從 0至14的范圍內(nèi)，H2CO3、HCO3-、CO32-三種粒子平衡時(shí)的組成百分率，下列敘述不正確的是（　�。�
A、此圖可完全根據(jù)1.0 mol/L鹽酸滴定1.0 mol/L碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出
B、H2CO3和CO32-在溶液中不能大量共存
C、將1.0 mol/L鹽酸加入到等體積1.0 mol/L碳酸鈉溶液中，充分反應(yīng)后溶液呈堿性
D、在pH為6.37時(shí)，溶液中：c（H2CO3）=c（HCO3-），在pH為10.25時(shí)，溶液中：c（CO32-）=c（HCO3-）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)是基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們都是天然高分子化合物
B、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是多肽
C、米酒變酸的過(guò)程涉及了氧化反應(yīng)
D、向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的Na2SO4溶液可使蛋白質(zhì)鹽析而分離提純

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