在一定溫度下,將等量的氣體分別通入起始體積相同的密閉容器I和Ⅱ中,使其發(fā)生反應,t0時容器I中達到化學平衡,X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化如圖所示.則下列有關推斷正確的是( 。
分析:A、根據(jù)X、Y、Z物質(zhì)的量的變化判斷反應物、產(chǎn)物,利用物質(zhì)的量之比等于化學計量數(shù)之比確定化學計量數(shù),據(jù)此書寫化學方程式;
B、Ⅰ是恒容容器,Ⅱ是恒壓容器,根據(jù)計算得到的化學方程式的反應特點分析;
C、兩容器中Z的物質(zhì)的量分數(shù)相同說明達到相同的平衡狀態(tài);
D、升高溫度平衡向吸熱反應方向進行,但容器Ⅱ是恒壓容器,升高溫度時其體積也會增大.
解答:解:A、由圖可知,X、Y的物質(zhì)的量增大,為生成物,Z物質(zhì)的量減小,為反應物,到平衡后,X生成1.8mol,Y生成1.2mol,Z反應1.8mol,X、Y、Z的化學計量數(shù)之比=1.8:1.2:1.8=3:2:3,則反應的化學方程式為:3Z?3X+2Y,故A錯誤;
B、反應的化學方程式為:3Z?3X+2Y,若兩容器中均達到平衡時,兩容器的體積V(Ⅰ)<V(Ⅱ),則容器Ⅱ達到平衡時體積增大,壓強減小的過程,達到平衡所需時間大于t0,故B正確;
C、若兩容器中均達到平衡時,兩容器中Z的物質(zhì)的量分數(shù)相同,說明達到相同的平衡,不受壓強的變化影響,所以反應前后氣體體積應是不變的反應,所以Y為固態(tài)或液態(tài),故C正確;
D、若達平衡后,容器Ⅱ是恒壓容器,升高溫度時其體積增大,但不能說明平衡正向進行,Z發(fā)生的反應不一定為吸熱反應,故D錯誤;
故選BC.
點評:本題考查了恒溫容器和恒壓容器的平衡影響條件的分析判斷,主要考查影響化學平衡的因素,平衡移動的方向判斷是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,將等量的氣體分別通入起始體積相同的密閉容器Ⅰ和Ⅱ中,使其發(fā)生反應,t0時容器Ⅰ中達到化學平衡,X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化如圖所示.則下列有關推斷正確的是 (  )

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,將等量的氣體分別通入起始體積相同的密閉容器Ⅰ和Ⅱ中,使其發(fā)生反應,t0時容器Ⅰ中達到化學平衡,X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化如下圖所示。則下列有關推斷正確的是

             

A.該反應的化學方程式為:3X+2Y2Z

B.若兩容器中均達到平衡時,兩容器的體積V(Ⅰ)<V(Ⅱ),則容器Ⅱ達到平衡所需時間大于t0

C.若兩容器中均達到平衡時,兩容器中Z的物質(zhì)的量分數(shù)相同,則Y為固態(tài)或液態(tài)

D.若達平衡后,對容器Ⅱ升高溫度時其體積增大,說明Z發(fā)生的反應及吸熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,將等量的氣體分別通入起始體積相同的密閉容器I(恒容)和II(恒壓)中,使其發(fā)生反應,t0時容器I中達到化學平衡,X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化如圖所示),則下列有關推斷正確的是                                  (     )

       A.該反應的化學方程式為:3X+2Y3Z

       B.若兩容器中均達到平衡后,兩容器的體積V(I)<V(II),則容器II達到平衡所用時間小于t0

       C.若兩容器中均達到平衡時,兩容器中Z的物質(zhì)的量分數(shù)相同,則Y為固態(tài)或液態(tài)

       D.達平衡后,若對容器II升高溫度時其體積增大,說明Z發(fā)生的反應為吸熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,將等量的氣體分別通入起始體積相同的密閉容器I(恒容)和II(恒壓)中,使其發(fā)生反應,t0時容器I中達到化學平衡,X、Y、Z的物質(zhì)的量的變化如圖所示),則下列有關推斷正確的是                                  (     )

       A.該反應的化學方程式為:3X+2Y3Z

       B.若兩容器中均達到平衡后,兩容器的體積V(I)<V(II),則容器II達到平衡所用時間小于t0

       C.若兩容器中均達到平衡時,兩容器中Z的物質(zhì)的量分數(shù)相同,則Y為固態(tài)或液態(tài)

       D.達平衡后,若對容器II升高溫度時其體積增大,說明Z發(fā)生的反應為吸熱反應

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