【題目】(1)氨氣具有還原性,在銅的催化作用下, 氨氣和氟氣發(fā)生反應(yīng)生成A和B。A為銨鹽,B在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為氣態(tài)。在此反應(yīng)中,若有1體積氨氣參加反應(yīng),則有0.75體積氟氣參加反應(yīng);若有8.96 L氨氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況)參加反應(yīng),則生成0.3 mol A。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,生成2.24 L B,則該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 mol。

(2)將等物質(zhì)的量Fe2O3與FeCl3置于密閉管中加熱,能恰好完全反應(yīng),且只生成一種產(chǎn)物X,其物質(zhì)的量是反應(yīng)物總物質(zhì)的量的1.5倍,寫出X的化學(xué)式 ;

(3)完成以下氧化還原反應(yīng)的離子方程式:

( )MnO4+ SO32-+ = Mn2++ SO42-+

【答案】(1) 0.6(2) FeOCl;

(3) 2 5 6H+ 2 5 3H2O

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題意知NH3與F2反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為10.75=43,銨鹽A為NH4F,根據(jù)原子守恒推出B為 NF3,則化學(xué)方程式為4NH3+3F23NH4F+NF3,從化學(xué)方程式可知,生成0.1 mol NF3,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.6 mol。

(2)將等物質(zhì)的量Fe2O3與FeCl3置于密閉管中加熱,能恰好完全反應(yīng),且只生成一種產(chǎn)物X,其物質(zhì)的量是反應(yīng)物總物質(zhì)的量的1.5倍,設(shè)Fe2O3與FeCl3物質(zhì)的量都是1mol,則生成X物質(zhì)的量為3mol,即Fe2O3+FeCl33X,依據(jù)原子守恒得:X的化學(xué)式為:FeOCl;

(3)該反應(yīng)中S元素由+4變?yōu)?6,升高2價(jià),Mn元素由+7變?yōu)?2,降低5價(jià),根據(jù)化合價(jià)升降守恒可知SO32-、SO42-的化學(xué)計(jì)量數(shù)為5,MnO4、Mn2+的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,由氧原子守恒可知:生成物缺3molH2O,根據(jù)電荷守恒守恒可知:反應(yīng)物中缺6molH+,故該化學(xué)方程式為2 MnO4+5SO32-+6H+2Mn2++5SO42-+3H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】治理廢水中Cr2O72-的污染,常加入Na2SO3H2SO4使之變?yōu)?/span>Cr3+,被氧化與被還原的離子的物質(zhì)的量之比為

A1∶1 B2∶1 C3∶1 D4∶1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 單體的質(zhì)量之和等于所生成高聚物的質(zhì)量

B. 單體為一種物質(zhì)時(shí),則單體發(fā)生加聚反應(yīng)

C. 縮聚反應(yīng)的單體至少有兩種物質(zhì)

D. 淀粉和纖維素的鏈節(jié)都是C6H10O5,但聚合度不同,彼此不是同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新修訂的《中華人民共和國大氣污染防止法》于2016年1月1日起施行。為保護(hù)和改善大氣環(huán)境,下列做法不應(yīng)該提倡的是

A.向高空排放金屬冶煉產(chǎn)生的粉塵 B.開發(fā)生物質(zhì)能替代化石燃料

C.用催化轉(zhuǎn)化技術(shù)處理汽車尾氣 D.大力推廣和使用無氟冰箱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氯化鐵與氯化亞鐵的混合物,F(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:

請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問題:

(1)操作所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有 。 (填儀器名稱)

(2)請(qǐng)寫出加入溴水發(fā)生的離子反應(yīng)方程式

(3)將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱量其質(zhì)量為b1g。再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為b2g,若b1-b2=0.3g,則接下來還應(yīng)進(jìn)行的操作是 。若蒸發(fā)皿質(zhì)量是 W1 g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。有同學(xué)提出,還可以采用以下方法來測(cè)定:

溶解樣品改用了硫酸,而不用鹽酸,原因是 。

選擇的還原劑是否能用鐵 (填“是”或“否”),原因是:

若滴定用掉c mol/ L KMnO4溶液bmL,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上消除氮氧化物的污染,可用如下反應(yīng):CH4(g)+2NO2(g)N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)H=a kJ/mol;在溫度T1和T2時(shí),分別將0.50molCH4和1.2molNO2充入體積為1L的密閉容器中,測(cè)得n(CH4)隨時(shí)間變化數(shù)據(jù)如下表

溫度

時(shí)間/min/mol

0

10

20

40

50

T1

n(CH4)

0.50

0.35

0.25

0.10

0.10

T2

n(CH4)

0.50

0.30

0.18

0.15

下列說法不正確的是

A.10min內(nèi),時(shí)CH4的化學(xué)反應(yīng)速率比T2時(shí)小

B.T1<T2

C.平衡常數(shù):K(T1)<K(T2)

D.a(chǎn)0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某恒定溫度下,向容積為1L的容器中投入1mol CO和2mol H2O,發(fā)生如下反應(yīng):

CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),平衡時(shí)生成CO2 2/3mol.若保持溫度和容積不變,向其中增加2mol H2O(g),使反應(yīng)到達(dá)新的平衡,下列說法不正確的是

A.新、舊平衡時(shí)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)之比是5:3

B.新平衡時(shí)H2O的轉(zhuǎn)化率為20%

C.新平衡時(shí)CO的濃度是0.2 molL﹣1

D.新、舊平衡時(shí)容器內(nèi)氣體密度之比為5:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將固體NH4I置于密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生下列反應(yīng):

NH4I(s)NH3(g)+HI(g);2HI(g)H2(g)+I(xiàn)2(g)達(dá)到平衡時(shí),c(H2) =0.5mol·L-1,c(HI)=5mol·L-1,則此溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)為

A.36 B.30 C.25 D.20

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知乙醛(CH3CHO)和新制氫氧化銅的反應(yīng)如下:

CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOHCH3COONa+Cu2O↓+3H2O

某實(shí)驗(yàn)小組做上述反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)NaOH的用量對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物有影響,于是他們采用控制變量的方法,均使用0.5 mL 40%的乙醛溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)

2%CuSO4溶液的體積

10%NaOH溶液的體積

振蕩后
的現(xiàn)象

pH

加乙醛水浴加熱后的沉淀顏色

1

2 mL

3

淺藍(lán)綠色沉淀

5~6

淺藍(lán)綠色沉淀

2

a

15

淺藍(lán)色沉淀

7~8

黑色沉淀

3

1 mL

1 mL

藍(lán)色懸濁沉淀較少

9~10

紅褐色沉淀

4

b

2 mL

藍(lán)色懸濁沉淀較多

11~12

紅色沉淀

5

1 mL

3 mL

藍(lán)紫色溶液

12~13

————

1)上表中a、b應(yīng)為 (填字母序號(hào))。

A15滴,1 mL B2 mL,1 mL C15滴,2 mL D2 mL,2 mL

2)查閱資料可知,實(shí)驗(yàn)1中的淺藍(lán)綠色沉淀主要成份為Cu2(OH)2SO4,受熱不易分解。寫出生成Cu2(OH)2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 。基于實(shí)驗(yàn)1、2的現(xiàn)象可以得出結(jié)論:NaOH用量較少時(shí), 。

3)小組同學(xué)推測(cè)實(shí)驗(yàn)3中的紅褐色沉淀可能是CuOCu2O的混合物,其理論依據(jù)是

4)為了進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)4中紅色沉淀的成分,該小組同學(xué)查閱資料得知:Cu2O在堿性條件下穩(wěn)定,在酸性溶液中可轉(zhuǎn)化為Cu2+Cu。并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

.將實(shí)驗(yàn)4反應(yīng)后的試管靜置,用膠頭滴管吸出上層清液。

.向下層濁液中加入過量稀硫酸,充分振蕩、加熱,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。

5)小組同學(xué)繼續(xù)查閱資料得知:Cu(OH)2可與OH-繼續(xù)反應(yīng)生成藍(lán)紫色溶液([Cu(OH)4] 2-),由此提出問題:[Cu(OH)4] 2-能否與乙醛發(fā)生反應(yīng),生成紅色沉淀?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決這一問題,合理的實(shí)驗(yàn)步驟是 ;谏鲜鰧(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)獲得結(jié)論:乙醛參與反應(yīng)生成紅色沉淀時(shí),需控制體系的pH>10

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