“5•12”地震給四川等省市人民群眾帶來(lái)巨大的災(zāi)難．在災(zāi)區(qū)經(jīng)常發(fā)生因混合使用消毒劑或潔污劑而產(chǎn)生的氯氣中毒事件，據(jù)此推測(cè)，產(chǎn)生類(lèi)似中毒事件的相混合的潔污劑或消毒劑中最有可能含有的離子或物質(zhì)是（　　）

　 A． ClO3﹣，Cl﹣，K+ B． ClO﹣，Cl﹣，H+

　 C． NaClO，NaClO3，NaNO3 D． NaClO，Na2SO4，NaCl

　


考點(diǎn)： 離子共存問(wèn)題． 

分析： 由信息可知因混合使用消毒劑或潔污劑而產(chǎn)生的氯氣中毒事件，則發(fā)生ClO﹣+Cl﹣+2H+=H2O+Cl2↑，以此來(lái)解答．

解答： 解：A、C、D中的物質(zhì)之間不能反應(yīng)，不會(huì)生成氯氣，只有B中發(fā)生ClO﹣+Cl﹣+2H+=H2O+Cl2↑，即只有B符合題意，

故選B．

點(diǎn)評(píng)： 本題考查離子共存及離子反應(yīng)，為高頻考點(diǎn)，把握發(fā)生的氧化還原反應(yīng)及消毒劑、潔污劑中的成分為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “魔棒”常被用于晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的渲染．其發(fā)光原理是利用H2O2氧化草酸二酯產(chǎn)生能量，該能量被傳遞給熒光物質(zhì)后便發(fā)出熒光，草酸二酯（CPPO）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

CPPO屬于芳香烴

　

B．

CPPO屬于高分子化合物

　

C．

1mol CPPO與氫氧化鈉稀溶液反應(yīng)（假設(shè)苯環(huán)上鹵素不水解），最多消耗6mol NaOH

　

D．

1mol CPPO與氫氣完全反應(yīng)，需要?dú)錃?0mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是可逆反應(yīng)X2+3Y2⇌2Z2 在反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)速率V與時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，下列敘述正確的是（　�。�

　 A． t1時(shí)，只有正方向反應(yīng)

　 B． t2時(shí)，反應(yīng)到達(dá)限度

　 C． t2﹣t3，反應(yīng)不再發(fā)生

　 D． t2﹣t3，各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化

　

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線（反應(yīng)條件略去）如下：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 步驟（1）產(chǎn)物中殘留的苯酚可用FeCl3溶液檢驗(yàn)

　 B． 苯酚和菠蘿酯均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)

　 C． 苯氧乙酸和菠蘿酯均可與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

　 D． 步驟（2）產(chǎn)物中殘留的丙烯醇可用溴水檢驗(yàn)

　

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種鹽與燒堿混合共熱，可放出無(wú)色氣體Y，Y經(jīng)一系列氧化后的產(chǎn)物再溶于水可得Z溶液，Y和Z溶液反應(yīng)又可生成X，則鹽X是（　�。�

　 A． （NH4）2SO4 B． NH4NO3 C． NH4Cl D． NH4HCO3

　

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用下面裝置測(cè)定FeO和Fe2O3固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量，D裝置的硬質(zhì)雙通玻璃管中的固體物質(zhì)是FeO和Fe2O3的混合物．

（1）如何檢查裝置A的氣密性？　

（2）裝置A發(fā)生的反應(yīng)有時(shí)要向其中加入少量CuSO4溶液，其目的是　　

（3）為了安全，在點(diǎn)燃D處的酒精燈之前，在b出口處必須　　．

（4）裝置B的作用是　　；裝置C中裝的液體是　　．

（5）在氣密性完好，并且進(jìn)行了必要的安全操作后，點(diǎn)燃D處的酒精燈，在硬質(zhì)雙通玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　

（6）若FeO和Fe2O3固體混合物的質(zhì)量為23.2g，反應(yīng)完全后U型管的質(zhì)量增加7.2g，則混合物中Fe2O3的質(zhì)量為　　g．

（7）U形管E右邊又連接干燥管F的目的是　　，若無(wú)干燥管F，測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量將　　（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

　

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于3Fe（s）+4H2O（g）⇌Fe3O4（s）+4H2（g）反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式為（　�。�

　

A．

B．

　

C．

D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定溫度下，在1L容器中，a mol SO2與b mol O2反應(yīng)2SO2+O2⇌2SO3達(dá)到平衡時(shí)有c mol SO2發(fā)生了反應(yīng)，則：

（1）生成　　mol SO3；

（2）O2的轉(zhuǎn)化率為　　

（3）平衡時(shí)容器內(nèi)氣體總物質(zhì)的量為�。ǎ﹎ol　

（4）平衡體系中SO3的百分含量（體積比）　×100%　

（5）平衡濃度[SO2]=　　 mol•L﹣1．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2A+B═3C+4D反應(yīng)中，表示該反應(yīng)速率最快的是（　�。�

　

A．

v（A）=0.3mol/（L•s）

B．

v（B）=0.3mol/（L•s）

　

C．

v（C）=1.8mol/（L•min）

D．

v（D）=1mol/（L•s）

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