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Ⅰ.化學是一門以實驗為基礎的學科,下列實驗操作的描述中,正確的是(填序號)______.
①聞氯氣的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔
②用托盤天平稱取10.4g食鹽時,將食鹽放在右盤中的紙片上稱量
③配制一定物質的量濃度的溶液時,容量瓶洗滌后未進行干燥
④以酚酞作指示劑,用標準濃度的鹽酸滴定NaOH溶液,待溶液變成淺紅色時即停止滴定
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數
⑥實驗中剩余的過氧化鈉粉末用紙包裹好后,放入垃圾桶內
Ⅱ.某化學小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)來電解飽和食鹽水,并用電解產生的H2還原CuO粉末來測定Cu的相對原子質量,同時驗證氯氣的氧化性.

(1)寫出甲中反應的化學方程式______.
(2)為完成上述實驗,正確的連接順序為A連______,B連______(填接口字母).
(3)乙裝置中X試劑可以是______,丙裝置中Y試劑的作用是______.
方案
質量
方案甲方案乙
U型管+固體硬質玻璃管+固體
反應前質量/gac
完全反應后質量/gbd
(4)測定Cu的相對原子質量:將wg CuO置于硬質玻璃管中,按以下兩個方案測得的數據計算Cu的相對原子質量.請回答:
你認為方案______較佳,按較佳方案計算,得到Cu的相對原子質量表達式是______.

解:Ⅰ①聞氣體的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔,故①正確;
②用天平稱量應遵循“左物右碼”,將食鹽放在右盤中的紙片上稱取10.4g時,若1g以下用游碼,實際稱量氯化鈉為10g-0.4g=9.6g,故②錯誤;
③溶液配制最后需加水定容,容量瓶洗滌后未進行干燥,不影響所配溶液的濃度,故③正確;
④溶液變成淺紅色,且30內顏色不褪去,說明滴定到終點,故④錯誤;
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數,故⑤正確;
⑥過氧化鈉能與二氧化碳、水反應,可能發(fā)生危險,剩余的過氧化鈉粉末應回收在專門的容器內,故⑥錯誤.
故選①③⑤.
Ⅱ(1)在食鹽水里氯化鈉完全電離,水分子是微弱電離的,因而存在著Na+、H+、Cl-、OH-四種離子.
當接通直流電原后,帶負電的OH-和Cl-移向陽極,帶正電的Na+和H+移向陰極.
在這樣的電解條件下,
在陽極,Cl-比OH-容易失去電子被氧化成氯原子,氯原子兩兩結合成氯分子放出.
2Cl--2e-=Cl2↑(氧化反應),
在陰極,H+比Na+容易得到電子,因而H+不斷從陰極獲得電子被還原為氫原子,氫原子兩兩結合成氫分子從陰極放出.
2H++2e-=H2↑ (還原反應),
由于H+在陰極上不斷得到電子而生成氫氣放出,破壞了附近的水的電離平衡,水分子繼續(xù)電離成H+和OH-,H+又不斷得到電子,結果溶液里OH-的數目相對地增多了,因而陰極附近形成了氫氧化鈉的溶液.電解飽和食鹽水的總的化學方程式可以表示如下:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,故答案為:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(2)A為陰極,產生的氫氣中含有水蒸氣,通入Y試劑中進行干燥,再通入CuO粉末來測定Cu的相對原子質量,減少誤差;B為陽極,產生的氯氣通入X試劑中驗證氯氣的氧化性;所以A連E,B連C,故答案為:E;C;
(3)試劑X為了驗證氯氣的氧化性,可選擇具有還原性的物質,且反應現象明顯,可選擇淀粉碘化鉀溶液,通入氯氣,溶液由無色變?yōu)樗{色,說明氯氣與碘化鉀反應生成碘,氯氣為氧化劑,表現氧化性;電解飽和食鹽水產生的氫氣中含有水蒸氣,會影響銅的相對原子質量的測定,需進行干燥,丙裝置中Y試劑是為了吸收氫氣中的水,故答案為:淀粉KI溶液;吸收氫氣中的水;
(4)如選方案甲數據進行計算時,主要考慮兩方面原因會導致測定Cu的相對原子質量偏大或偏小,U形管中的干燥劑也可能吸收空氣中的水和CO2,導致測定結果偏大,得到Cu的相對原子質量偏低;
根據質量守恒定律和題給氧化銅質量及方案乙所測數據,
設Cu的相對原子質量為x,由反應前后氧元素的質量是不變的,
得等式為:w×=c-d
解得:x=
所以按較佳方案計算,得到Cu的相對原子質量是,故答案為:乙;;
分析:Ⅰ①聞氣體的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔;
②用天平稱量應遵循“左物右碼”;
③溶液配制最后需加水定容,容量瓶洗滌后未進行干燥,不影響所配溶液的濃度;
④溶液變成淺紅色,且30內顏色不褪去,說明滴定到終點;
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數;
⑥過氧化鈉能與二氧化碳、水反應.
Ⅱ①電解飽和食鹽水,Cl-在陽極失電子產生氯氣,H+在陰極得電子產生氫氣,H+不斷得到電子,結果溶液里OH-的數目相對地增多了,因而陰極附近形成了氫氧化鈉的溶液.電解飽和食鹽水的總的化學方程式可以表示如下:2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2↑;
②A為陰極,產生的氫氣通入E試劑中干燥,再通入CuO粉末來測定Cu的相對原子質量;B為陽極,產生的氯氣通入X試劑驗證氯氣的氧化性;
③試劑X為了驗證氯氣的氧化性,可選擇具有還原性的物質,且反應現象明顯;丙裝置中Y試劑是為了吸收氫氣中的水,減少誤差;
④選方案一的數據進行計算時,主要考慮U型管也可能吸收空氣中的CO2或澄清石灰水也可能未吸收完生成的CO2兩方面原因會導致測定Cu的相對原子質量偏大或偏;
選用了方案二數據進行計算是利用反應前后CuO中氧元素的減少量和實驗前準確稱取CuO的質量為wg中氧元素的質量相等,求得Cu的相對原子質量.
點評:本題考查實驗基本操作,題目難度中等,注意利用實驗測定數據進行計算,要排出諸多影響測定結果的干擾.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

(2011?濟南一模)(1)化學是一門以實驗為基礎的學科,下列實驗操作的描述中,正確的是
①③⑤
①③⑤
(填序號).
①為使稀硫酸和鋅制取氫氣的速率加快,可向稀硫酸中加入用銅絲網包裹的鋅粒
②用托盤天平稱取10.4g食鹽時,將食鹽放在右盤中的紙片上稱量
③配制一定物質的量濃度的溶液時,容量瓶洗滌后未進行干燥
④以酚酞作指示劑,用標準濃度的鹽酸滴定NaOH溶液,待溶液變成淺紅色時即停止滴定
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數
(2)下列說法中,符合安全要求的是
①③
①③
(填序號).
①在通風櫥內做銅與濃硝酸反應的實驗
②實驗中剩余的過氧化鈉粉末用紙包裹好后,放入垃圾桶內
③聞氯氣的氣味時,用手輕輕在瓶口扇動,僅使極少量的氯氣飄進鼻孔
④為了節(jié)約時間,鋅與稀硫酸反應一開始有氫氣放出,就直接做氫氣點燃實驗.

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,掌握好化學實驗基本操作是做好化學實驗的前提.下列實驗操作正確的是(  )

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下面是人們對于化學科學的各種常見認識,其中錯誤的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的自然科學.下列實驗操作或實驗所得出的結論正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內容.根據你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是
 
(填寫下列各項序號).
A.從試劑瓶中取出的任何藥品,若有剩余不能再放回原試劑瓶
B.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C.配制H2SO4溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D.各放一張質量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在左盤紙上稱量
E.Na2CO3溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
F.將用水潤濕的pH試紙浸入稀鹽酸中,測定溶液的pH
(2)化學實驗中,不正確的操作會對實驗結果的準確性造成一定的影響,請用“>”、“<”或“=”填寫下列空白:
①實驗時未用標準溶液潤洗滴定管,則測得錐形瓶中待測液的濃度
 
實際濃度.
②用托盤天平稱取10.4g氯化鈉,若將砝碼和氯化鈉的位置放顛倒了,所稱取氯化鈉的質量
 
10.4g.
③用容量瓶配制500mL 0.1mol?L-1 NaOH溶液,定容時仰視刻度線,所得溶液的物質的量濃度
 
0.1mol?L-1
(3)玻璃棒是中學化學實驗中常用的儀器.下列過程中,一般不需要玻璃棒的是
 
(填寫編號).
①用pH試紙測定Na2CO3溶液的pH
②配制一定物質的量濃度的氯化鈉溶液
③將適量氯化鐵飽和溶液滴入沸水中制備氫氧化鐵膠體
④探究Ba(OH)2?8H2O晶體和NH4Cl晶體反應過程中的能量變化
⑤實驗室用新制備的FeSO4溶液和預處理過的NaOH溶液制備Fe(OH)2白色沉淀.

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