在①氯水�、跐恹}酸�、刍钚蕴俊、芷追邸、蓦p氧水　⑥二氧化硫等六種物質(zhì)中，能使品紅溶液退色的是

A．

①④⑥

B．

②③④

C．

①③④⑥

D．

①③④⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·化學(xué) 題型：013

在①氯水　�、跐恹}酸　　③活性炭　�、芷追邸　、蓦p氧水　�、薅趸虻攘N物質(zhì)中，能使品紅溶液褪色的是

[　　]

A．①④⑥
B．②③④
C．①③④⑥
D．①③④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆山西省忻州一中高三第一次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1) 實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2；實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí)，應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中   裝置(填裝置序號(hào))制Cl2。
(2) 反應(yīng)開(kāi)始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去，停止通氣后，給B、D兩個(gè)試管加熱，兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B：  　　 ，D： 　　   。
(3) 裝置C的作用是   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
(4) 甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究?jī)煞N氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析：

①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過(guò)盛有濃硫酸裝置的目的是：
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：通氣一段時(shí)間后，品紅溶液幾乎不褪色，其原因是：　　　　　　　　　 ，并寫(xiě)出其相應(yīng)的離子方程式：  　　　　　　　　　　　　　　　　  。
③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：通氣一段時(shí)間后，品紅溶液顏色隨時(shí)間推移變得越來(lái)越淺，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省高三第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1) 實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2；實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí)，應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中    裝置(填裝置序號(hào))制Cl2。

(2) 反應(yīng)開(kāi)始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去，停止通氣后，給B、D兩個(gè)試管加熱，兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B：   　　  ，D：  　　    。

(3) 裝置C的作用是    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

(4) 甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究?jī)煞N氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析：

①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過(guò)盛有濃硫酸裝置的目的是：

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：通氣一段時(shí)間后，品紅溶液幾乎不褪色，其原因是：　　　　　　　　　  ，并寫(xiě)出其相應(yīng)的離子方程式：   　　　　　　　　　　　　　　　　   。

③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：通氣一段時(shí)間后，品紅溶液顏色隨時(shí)間推移變得越來(lái)越淺，其原因是： 　　　　　　　　　　　　　　   。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)必須保存在棕色試劑瓶中的是
①氯水　�、诎彼　、蹪恹}酸�、軞溲趸c　�、蒌逅�


  1. A.
    全部
  2. B.
    ①⑤
  3. C.
    ①③⑤
  4. D.
    ①②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室中鹽酸的用途十分廣泛，常常用來(lái)制備氣體。

（1）某小組同學(xué)欲用4 mol/L的鹽酸配制230 mL 0.4mol/L 鹽酸溶液，需取用4 mol/L鹽酸　 　　 　　　　　　mL，實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有　　　 　　 、　　　　　　 、量筒、　　 燒杯、膠頭滴管。

（2）下列實(shí)驗(yàn)操作使配制的溶液濃度偏低的是　　　　　　

　　 A．容量瓶洗滌后未干燥

　　 B．移液時(shí)，有少量溶液濺出

　　 C．定容時(shí)，加水不慎超過(guò)刻度線，又倒出一些

　　 D．定容時(shí)，俯視刻度線

　　 E．裝入試劑瓶時(shí)，有少量溶液濺出

（Ⅱ）（16分）瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦（主要成分為MnO2）與濃鹽酸混合加熱，在世界上首先得到了氯氣。已知Cl2和堿溶液在不同條件下，得到的產(chǎn)物不同，某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。（ 3Cl2+6KOH　　 KClO3+5KCl+3H2O ）

　　
　 圖中：A為氯氣發(fā)生裝置；B的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；C的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；D的試管里加有紫色石蕊試液。

　

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）制取氯氣時(shí)，在圓底燒瓶里加入一定質(zhì)量的二氧化錳，通過(guò)　　　　　 (填儀器名稱(chēng))向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸。裝置A中反應(yīng)的離子方程式　　　　 　　　　　　　　　。

（2）反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，B的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是　　　 (填編號(hào)字母)；從B的試管中分離出該晶體的方法是　　　　 (填實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng))。該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氯酸鉀產(chǎn)量偏低，可能的一種原因是Cl2中含有雜質(zhì)，該雜質(zhì)成分　　　　 （除水蒸氣外，填化學(xué)式）,如何改進(jìn)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到D的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

原因

溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?u>　　 色

　 氯氣與水反應(yīng)生成的H＋使石蕊變色

隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）請(qǐng)?jiān)谘b置圖方框中畫(huà)出缺少的實(shí)驗(yàn)裝置，并注明試劑。

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