下列實驗操作方法正確的是（　�。�
A、在試管中加入2mL 10%的CuSO4溶液，然后加入4至6滴10%的NaOH溶液振蕩，再加入幾滴乙醛溶液加熱煮沸，可以檢驗乙醛分子中的醛基
B、海帶在坩堝中灰化后，待坩堝在桌面冷卻，把灰轉(zhuǎn)移到加燒杯加水煮沸溶解
C、紙層析法分離鐵離子和銅離子時，以丙酮作擴散劑，應向丙酮中加一定濃度鹽酸
D、“工業(yè)鹽”具有還原性，可用酸化的高錳酸鉀、重鉻酸鉀和氯化鐵等氧化劑來檢驗
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．反應應在堿性條件下進行，堿不足；
B．坩堝不能直接放在桌面上冷卻；
C．加9mL丙酮和1mL6mol/L的鹽酸作為擴散劑；
D．工業(yè)鹽不能用氯化鐵檢驗．
解答： 解：A．反應應在堿性條件下進行，堿不足，應加過量的氫氧化鈉，故A錯誤；
B．坩堝不能直接放在桌面上冷卻，應墊石棉網(wǎng)，故B錯誤；
C．加9mL丙酮和1mL6mol/L的鹽酸作為擴散劑，故C正確；
D．工業(yè)鹽含有亞硝酸鈉，不能被氯化鐵氧化，則不能用氯化鐵檢驗，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高考常見題型，側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查，注意常見物質(zhì)的性質(zhì)的異同以及實驗操作方法，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

按F、Cl、Br、I的順序，下列遞變規(guī)律不正確的是（　�。�
A、非金屬性逐漸減弱
B、與氫氣化合時越來越難
C、原子半徑逐漸增大
D、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸增強

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應過程中，同時有極性共價鍵、非極性共價鍵的斷裂和形成的反應是（　�。�
A、4NO2+O2+2H2O═4HNO3
B、H2O2+SO2═H2SO4
C、Cl2+2HI═I2+2HCl
D、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、電解氯化鎂溶液可獲得金屬鎂
B、將盛滿二氧化氮氣體的試管倒立在水中，可觀察到溶液充滿試管
C、為測定熔融氫氧化鈉的導電性，可將氫氧化鈉固體放在石英坩堝中加熱熔化
D、向煤中加入適量石灰石，在煤燃燒時SO2最終生成CaSO4，可減少對大氣的污染

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)無論以何種比例混合．取等物質(zhì)的量的混合物蔣其完全燃燒其消耗氧氣的量一定相等的是（　　）
A、C2H2  C2H6
B、CH4 C3H8
C、C3H6  C3H6O2
D、C2H4 C2H6O

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

1mol丙烷在光照情況下，最多消耗氯氣（　�。�
A、4molB、8mol
C、10molD、2mol

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組中，屬于同位素的是（　　）
A、H2、D2、T2
B、金剛石和足球烯C60
C、16O和18O
D、H2O和D2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

生物質(zhì)能是指由植物或動物生命體衍生得到的物質(zhì)的總稱．作為人類解決能源危機重要途徑之一的“生物質(zhì)能”，主要指用樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量．下列有關(guān)生物質(zhì)能的說法，不正確的是（　�。�
A、生物質(zhì)能可以實現(xiàn)化學能轉(zhuǎn)化為熱能
B、生物質(zhì)能是可再生的能源
C、生物質(zhì)能就是間接利用太陽能
D、生物質(zhì)能的缺點是嚴重污染環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生變化時，所克服的粒子間相互作用屬于同種類型的是（　　）
A、碘單質(zhì)和氯化銨分別受熱變?yōu)闅怏w
B、食鹽和氯化氫分別溶解在水中
C、氯化鉀和干冰分別受熱熔化
D、液溴和酒精分別受熱變?yōu)闅怏w

查看答案和解析>>

同步練習冊答案