某化學(xué)課外活動(dòng)小組甲同學(xué)欲制備收集A氣體,乙同學(xué)欲制備收集B氣體(制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同).甲采用排水法卻收集到B氣體,乙用排空氣法卻得A氣體.下列關(guān)于A、B兩種氣體的敘述不正確的是


  1. A.
    B氣體只能通過人工合成
  2. B.
    A、B氣體分子中均含有極性共價(jià)鍵
  3. C.
    A、B均不屬于酸酐
  4. D.
    A、B氣體相對分子質(zhì)量之差為16
A
分析:兩同學(xué)制備氣體的制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同,則應(yīng)生成相同的氣體,但用不同的方法收集,卻收集到不同的氣體,說明該氣體能與氧氣或水反應(yīng),應(yīng)為NO或NO2,以此分析題中各問.
解答:兩同學(xué)制備氣體的制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同,則應(yīng)生成相同的氣體,但用不同的方法收集,卻收集到不同的氣體,說明該氣體能與氧氣或水反應(yīng),應(yīng)為NO或NO2,
解:A.NO或NO2,在自然界中也能自己合成,如在雷電作用下氮?dú)饽苎鯕夥磻?yīng)生成一氧化氮,一氧化氮能被空氣中的氧氣氧化為二氧化氮,故A錯(cuò)誤;
B.同種非金屬元素之間形成非極性共價(jià)鍵,不同非金屬元素之間形成極性共價(jià)鍵,NO和NO2分子中形成化學(xué)鍵的原子不同,為極性鍵,故B正確;
C.某酸脫去一分子水或幾分子水,所剩下的部分稱為該酸的酸酐,NO或NO2不是酸酐,故C正確;
D.NO和NO2相對分子質(zhì)量分別是30、46,相差16,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評:本題考查氮氧化物的制取及性質(zhì),做題的關(guān)鍵是推斷出氣體,注意利用氮的氧化物的性質(zhì)來解答,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組甲同學(xué)欲制備收集A氣體,乙同學(xué)欲制備收集B氣體(制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同).甲采用排水法收集到B氣體,乙用排空氣法卻得到A氣體.下列關(guān)于A、B兩種氣體的敘述不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組甲同學(xué)欲制備收集A氣體,乙同學(xué)欲制備收集B氣體(制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同).甲采用排水法卻收集到B氣體,乙用排空氣法卻得A氣體.下列關(guān)于A、B兩種氣體的敘述不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組甲同學(xué)欲制備收集A氣體,乙同學(xué)欲制備收集B氣體(制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同).甲采用排水法卻收集到B氣體,乙用排空氣法卻得A氣體.下列關(guān)于A、B兩種氣體的敘述不正確的是(  )
A.B氣體只能通過人工合成
B.A、B氣體分子中均含有極性共價(jià)鍵
C.A、B均不屬于酸酐
D.A、B氣體相對分子質(zhì)量之差為16

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科目:高中化學(xué) 來源:2008年安徽師大附中高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組甲同學(xué)欲制備收集A氣體,乙同學(xué)欲制備收集B氣體(制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同).甲采用排水法卻收集到B氣體,乙用排空氣法卻得A氣體.下列關(guān)于A、B兩種氣體的敘述不正確的是( )
A.B氣體只能通過人工合成
B.A、B氣體分子中均含有極性共價(jià)鍵
C.A、B均不屬于酸酐
D.A、B氣體相對分子質(zhì)量之差為16

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年海南省樂東縣黃流中學(xué)高考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組甲同學(xué)欲制備收集A氣體,乙同學(xué)欲制備收集B氣體(制備方法、裝置、試劑的化學(xué)式均相同).甲采用排水法收集到B氣體,乙用排空氣法卻得到A氣體.下列關(guān)于A、B兩種氣體的敘述不正確的是( )
A.A、B都是極性分子
B.A、B氣體分子中均含有極性鍵
C.A為酸酐,B則不屬于酸酐
D.A、B氣體相對分子質(zhì)量之差為16

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