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【題目】有關晶體的下列說法中正確的是（ ）

A.晶體中分子間作用力越大，分子越穩(wěn)定

B.冰熔化時水分子中共價鍵發(fā)生斷裂

C.原子晶體中共價鍵越強，熔點越高

D.氯化鈉熔化時離子鍵未被破壞

【答案】C

【解析】

A．分子間作用力影響物理性質，分子穩(wěn)定性屬于化學性質，故A錯誤；

B．冰融化時，破壞分子間的作用力，而不是共價鍵，故B錯誤；

C．原子晶體熔化時破壞共價鍵，所以原子晶體中共價鍵越強，熔點越高，故C正確；

D．氯化鈉屬于離子晶體，熔化時離子鍵被破壞，故D錯誤；

故答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】己知X為一種常見酸的濃溶液，能使蔗糖粉末變黑，A與X反應的轉化關系如圖所示，其中反應條件及部分產物均己略去，則下列有關說法正確的是

A. X使蔗糖變黑的現(xiàn)象主要體現(xiàn)了 X的強氧化性

B. 若A為鐵，則A與X在室溫下不會反應

C. 若A為碳單質，則將C通入少量的澄淸石灰水中，溶液仍然澄清

D. 工業(yè)上在高溫、常壓和使用催化劑的條件下，可以使B完全轉化為D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】古代的很多成語、諺語都蘊含著很多科學知識，下列對成語、諺語的解釋正確的是（　�。�

A. “冰，水為之，而寒于水”說明相同質量和溫度的水和冰，冰的能量高

B. “玉不琢不成器”，“百煉方能成鋼”發(fā)生的均為化學變化

C. “爆竹聲中除舊歲，春風送暖入屠蘇”爆竹爆炸發(fā)生的是分解反應

D. “火樹銀花”中的焰火實質上是金屬元素的焰色反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 元素的種類由最外層電子數(shù)決定

B. 化學鍵是存在于分子、原子和離子間的作用力

C. 原子的種類由原子核內質子數(shù)與中子數(shù)共同決定

D. 化學反應速率可以決定反應的限度

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】無機化合物可根據(jù)其組成和性質進行分類

（1）下圖所示的物質分類方法名稱是________。

（2）以Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質，分別填在下表②③⑥的后面。

物質類別

酸

堿

鹽

氧化物

化學

式

①HCl

②____

③____

④Ba(OH)2

⑤Na2CO3

⑥____

⑦CO2

⑧Na2O

（3）寫出⑦轉化為⑤的化學方程式______________________________________________。

（4）實驗室制備⑦常用________和________反應，檢驗該氣體的方法是________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙、丁是中學化學常見的物質，一定條件下可發(fā)生如下轉化：

，下列相關離子方程式或化學方程式錯誤的是

A. ①可能為AlO2-＋H++H2O=Al(OH)3↓

B. ①可能為Fe+2Fe3+=3Fe2+

C. ②可能為2NO+O2=2NO2

D. ②可能為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中反應物總能量低于生成物總能量的是（ ）

A. 乙醇燃燒 B. 碳酸鈣分解 C. 鋁粉與氧化鐵粉末反應 D. 氧化鈣溶于水

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定實驗室長期存放的Na2SO3固體的純度，準確稱取W g固體樣品，配成250 mL溶液。設計了以下兩種實驗方案：

方案Ⅰ：取25.00 mL上述溶液，加入足量的用過量鹽酸酸化的BaCl2溶液，過濾、洗滌和干燥沉淀，稱得沉淀的質量為m1 g。

方案Ⅱ：取25.00 mL上述溶液，加入過量的鹽酸酸化的Ba(NO3)2溶液，過濾、洗滌和干燥沉淀，稱重，其質量為m2 g。

(1)配制250 mL Na2SO3溶液時，必須用到的實驗儀器有：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、________________、________。

(2)寫出Na2SO3固體氧化變質的化學方程式_____________。

(3)方案Ⅰ加入過量的鹽酸酸化的BaCl2溶液，目的是__________________________，

在過濾前，需要檢驗是否沉淀完全，其操作是______________。

(4)方案Ⅰ中，若濾液渾濁，將導致測定結果________(填“偏高”或“偏低”)。

(5)若操作正確，則m1________m2(填“＞”、“＜”或“＝”)，原因是_______________。

(6)取25.00 mL上述溶液，用酸性KMnO4溶液滴定的方法測定Na2SO3的純度。已知酸性條件下，KMnO4通常被還原為Mn2＋，則Na2SO3固體的純度可表示為_____________(注明表達式中所用的有關符號的含義和單位)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】

A. 觀察溴的外觀→預測溴的化學性質→做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結論

B. 觀察溴的外觀→做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結論

C. 做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結論

D. 預測溴的性質→做實驗并觀察實驗現(xiàn)象→分析、解釋，得出結論→觀察溴的外觀

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