下列分離方法中,和物質(zhì)的溶解度無關(guān)的是
A.升華 B.萃取 C.紙上層析 D.重結(jié)晶
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”
(1)太陽能是清潔能源 ( )
(2)化石燃料和植物燃料燃燒時放出的能量均來源于太陽能 ( )
(3)農(nóng)村用沼氣池產(chǎn)生的沼氣作燃料屬于生物質(zhì)能的利用 ( )
(4)人類利用的能源都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 ( )
(5)隨著科技的發(fā)展,氫氣將成為主要能源之一 ( )
(6)食用植物體內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)等屬于直接利用能源 ( )
(7)糧食作物是制乙醇燃料的重要原料 ( )
(8)化石燃料屬于可再生能源,不影響可持續(xù)發(fā)展 ( )
(9)開發(fā)利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴,可以降低空氣中PM2.5的含量( )
(10)開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料( )
(11)低碳生活注重節(jié)能減排,盡量使用太陽能等代替化石燃料,減少溫室氣體的排放
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,對于密閉容器中進行的可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)
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A.生成C的速率與C分解的速率相等
B.A、B、C的濃度相等
C.單位時間生成 n mol A,同時生成 3n mol B
D.A、B、C的分子數(shù)之比為 1∶3∶2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)寫出下列烷烴的名稱中,不正確的是( )
A、3-甲基-2-乙基戊烷 B、3,3-二甲基丁烷
C、2,3-二甲基丁烷 D、2,2,3,3-四甲基丁烷
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鹵代烴A(C2H5X)是一種無色液體,為探究A的性質(zhì),設(shè)計如下實驗方案。
方案一:往A中加入硝酸銀溶液,充分振蕩,靜置。
方案二:往A中加過量NaOH水溶液,充分振蕩,靜置,待液體分層后,取“水層”溶液少許,滴加硝酸銀溶液。
方案三:往A中加入過量NaOH乙醇溶液,共熱,充分反應(yīng)后,取溶液少許,依次加入試劑B、硝酸銀溶液,得淺黃色沉淀。
根據(jù)以上信息回答問題。
(1)C2H5X中的X是 。 (寫化學(xué)式)
(2)有人認(rèn)為方案二達不到檢驗X-的實驗?zāi)康模碛墒?u> 。
(3)方案三中,試劑B是 。寫出方案三中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是用于干燥、收集并吸收多余氣體的裝置,下列方案正確的是
選項 | X | 收集氣體 | Y |
A | 堿石灰 | 氯化氫 | 水 |
B | 堿石灰 | 氨氣 | 水 |
C | 氯化鈣 | 二氧化硫 | 氫氧化鈉 |
D | 氯化鈣 | 一氧化氮 | 氫氧化鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅,所得的溶液中加入鐵粉。對加入鐵粉充分反應(yīng)后的溶液分析合理的是
A.若無固體剩余,則溶液中一定有Fe3+
B.若有固體存在,則溶液中一定有Fe2+
C.若溶液中有Cu2+,則一定沒有固體析出
D.若溶液中有Fe2+,則一定有Cu析出
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
乙烷和氯氣反應(yīng)可制得ClCH2CH2Cl,ClCH2CH2Cl加熱分解得到氯乙烯和氯化氫。設(shè)計一種以乙烯和氯氣為原料制取氯乙烯的方案(其他原料自選),用化學(xué)方程式表示(不必注明反應(yīng)條件)。
要求:①反應(yīng)產(chǎn)生的氯化氫必須用于氯乙烯的制備;②不再產(chǎn)生其他廢液。
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