(1)比較金屬鈉和金屬鐵的性質(zhì)(填寫下表)：

(2)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)金屬可能具有哪些共同的性質(zhì)？

(3)在研究金屬鈉、金屬的性質(zhì)中，你用到了哪些研究方法．

答案：略
解析：

(1)答案見下表

(2)對(duì)金屬的共同性質(zhì)的預(yù)測(cè)

　　物理性質(zhì)：在常溫下，絕大多數(shù)為固體，有金屬光澤．有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性．

　　化學(xué)性質(zhì)：與氧氣反應(yīng)．在金屬活動(dòng)性順序表里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}的溶液里置換出來．

(3)觀察法、實(shí)驗(yàn)法和比較法．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表是元素周期表的一部分．表中所列的字母分別代表某一化學(xué)元素．
b
h j
a c f i l m
e g
d k
（1）下列
①④
①④
（填寫編號(hào)）組元素的單質(zhì)可能都是電的良導(dǎo)體．
①a、c、h    ②b、g、k    ③c、h、1    ④d、e、f
（2）原子半徑最小的元素
H
H
單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素是
Ar
Ar
（均填元素符號(hào)）．
（3）最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性最強(qiáng)的是
HClO4
HClO4
（填化學(xué)式）
（4）j、i對(duì)應(yīng)的離子還原性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?!--BA-->
S2-＞O2-
S2-＞O2-
（填離子符號(hào)）
（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較a、c的金屬性強(qiáng)弱
將一定量的金屬鈉和金屬鎂放入冷水中，反應(yīng)劇烈的是金屬鈉，反應(yīng)不劇烈的是金屬鎂
將一定量的金屬鈉和金屬鎂放入冷水中，反應(yīng)劇烈的是金屬鈉，反應(yīng)不劇烈的是金屬鎂
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C為同一短周期的三種元素，它們的原子序數(shù)依次增大且和為40；A是該周期中（除稀有氣體元素外）原子半徑最大的元素，B元素的原子核外M層上的電子數(shù)比K層上的電子數(shù)多1．
（1）A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
；A元素在周期表中位置為
第三周期第ⅠA族
第三周期第ⅠA族
．
（2）寫出B的最高價(jià)氧化物與A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的溶液之間反應(yīng)的離子方程式
Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
．
（3）A和C形成的化合物的電子式為
，該化合物的水溶液呈
堿
堿
性（填“酸”或“堿”）．
（4）A是該周期中（除稀有氣體元素外）原子半徑最大的元素，從原子結(jié)構(gòu)上看其原因是
電子層相同，核電荷數(shù)越小，對(duì)最外層電子的引力越，原子半徑越大
電子層相同，核電荷數(shù)越小，對(duì)最外層電子的引力越，原子半徑越大
．A、B、C三元素形成簡(jiǎn)單離子的半徑大小順序?yàn)?!--BA-->
S2-＞Na+＞Al3+
S2-＞Na+＞Al3+
．（用離子符號(hào)表示）
（5）比較A、B單質(zhì)活潑性的實(shí)驗(yàn)方法是
利用金屬鈉與去掉氧化膜的鋁與水或鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)越劇烈，金屬性越強(qiáng)，單質(zhì)越活潑
利用金屬鈉與去掉氧化膜的鋁與水或鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)越劇烈，金屬性越強(qiáng)，單質(zhì)越活潑
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鈉和鋁兩種金屬的單質(zhì)及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答：
（1）兩種金屬中，能與冷水發(fā)生劇烈反應(yīng)的是
鈉
鈉
，由此說明，鈉的金屬性比鋁
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）鈉和鋁的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性強(qiáng)弱比較
NaOH
NaOH
＞
Al（OH）3
Al（OH）3
（填化學(xué)式）．
（3）向氯化鋁的溶液中逐滴加入NaOH 溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后沉淀溶解，得到無色透明溶液．寫出沉淀溶解時(shí)反應(yīng)的離子方程式：
Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O
Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在復(fù)習(xí)元素周期律過程中，某研究性學(xué)習(xí)小組的幾位同學(xué)擬通過具體的實(shí)驗(yàn)來探討某些金屬元素的性質(zhì)差異，下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的探究性實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^鈉、鎂、鋁金屬性強(qiáng)弱．
實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈、
 
、試管、試管夾、砂紙、濾紙；鈉、鎂條、鋁片、酚酞、蒸餾水、6mol?L-1的鹽酸
實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象記錄：
I．甲同學(xué)的方案如表：
實(shí)驗(yàn)過程 預(yù)期現(xiàn)象 實(shí)際觀察到的現(xiàn)象
a取已切去表皮的一小塊金屬鈉，放入盛有水的某容器中
立即劇烈反應(yīng)		 開始時(shí)鈉塊浮在水面上不反應(yīng)，稍后才開始與水劇烈反應(yīng)
b向盛有適量水（內(nèi)含2滴
酚酞的試管中加入一小段鎂條		 有氣泡產(chǎn)生，溶液變紅色 沒有相應(yīng)現(xiàn)象，加熱后仍無明顯變化
c向兩支盛有3mL6mol?L-1鹽酸的試管中加入大小相同的鎂片和鋁片 鎂、鋁與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡劇烈程度不同 鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率較快
①你認(rèn)為a、b兩步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的可能原因是：a
 
；b
 
．
②上面的實(shí)驗(yàn)表明：鈉、鎂、鋁三種元素的金屬性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
 
．
II乙同學(xué)的方案：他認(rèn)為只需要一種試劑就可以確定鈉、鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱，預(yù)計(jì)他的主要實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（9分） 在復(fù)習(xí)元素周期律過程中，某研究性學(xué)習(xí)小組的幾位同學(xué)擬通過具體的實(shí)驗(yàn)來探討某些金屬元素的性質(zhì)差異，下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的探究性實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）       實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^鈉、鎂、鋁金屬性強(qiáng)弱。

（2）       實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈、      、試管、試管夾、砂紙、濾紙；

  鈉、鎂條、鋁片、酚酞、蒸餾水、6 mol·L－1的鹽酸

（3）實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象記錄

I．甲同學(xué)的方案如下：

實(shí)驗(yàn)過程

預(yù)期現(xiàn)象

實(shí)際觀察到的現(xiàn)象

a取已切去表皮的一小塊金屬鈉，放入盛有水的某容器中

 

立即劇烈反應(yīng)

 

開始時(shí)鈉塊浮在水面上不反應(yīng)，稍后才開始與水劇烈反應(yīng)

 

b向盛有適量水（內(nèi)含2滴

酚酞的試管中加入一小段鎂條

有氣泡產(chǎn)生，溶液變紅色

 

 

沒有相應(yīng)現(xiàn)象，加熱后仍無明顯變化

 

c向兩支盛有3mL6mol·L－1鹽酸的試管中加入大小相同的鎂片和鋁片

鎂、鋁與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡劇烈程度不同

 

鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率較快

 

①你認(rèn)為a、b兩步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的可能原因是：

a                                       ；

b                                           。

②上面的實(shí)驗(yàn)表明：鈉、鎂、鋁三種元素的金屬性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>                    。

II乙同學(xué)的方案：他認(rèn)為只需要一種試劑就可以確定鈉、鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱，預(yù)計(jì)他的主要實(shí)驗(yàn)操作是                    。

 

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