某研究性學(xué)習(xí)小組擬探究在含Mg2+、Al3+ 的混合溶液中滴加NaOH溶液時(shí),生成氫氧化物沉淀的過(guò)程。

【實(shí)驗(yàn)】在0.1 mol∙L1 MgSO4、0.05 mol∙L1Al2(SO4)3的混合溶液中滴加0.5 mol∙L-1NaOH溶液,借助氫離子傳感器和相應(yīng)分析軟件,測(cè)得溶液的pH隨NaOH溶液的加入變化情況如圖所示。

(1)為精確控制加入NaOH溶液的體積,可將NaOH溶液置于                          (填儀器名稱(chēng))中滴加。

(2)圖中有三個(gè)pH增加緩慢的階段,第一階段(a點(diǎn)前)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                                  。

(3)對(duì)第二階段(b、c之間)溶液pH變化緩慢的本質(zhì),小組同學(xué)做出如下推測(cè),請(qǐng)補(bǔ)充推測(cè)2和3:

推測(cè)1:生成Mg(OH)2沉淀,消耗OH

推測(cè)2:                                     ;

推測(cè)3:                                            。

若推測(cè)1符合實(shí)際情況,則a點(diǎn)之前反應(yīng)的離子方程式為                                      ,請(qǐng)據(jù)此描述Mg(OH)2、Al(OH)3兩種物質(zhì)在水溶液中溶解性的差異                                             。

(4)請(qǐng)分析e點(diǎn)后溶液中較大量存在的含金屬元素的離子并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)(可不填滿(mǎn)):

較大量存在的含金屬元素的離子

檢驗(yàn)方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

(1)堿式滴定管

(2)生成白色沉淀并逐漸增多

(3)生成Al(OH)3沉淀,消耗OH          Al(OH)3沉淀溶解,消耗OH

Al3++3OH=Al(OH)3↓                  Al(OH)3比Mg(OH)2更難溶于水

(4)

較大量存在的含金屬元素的離子

檢驗(yàn)方法

Na+

用潔凈的鉑絲蘸取少量待測(cè)液在酒精燈火焰上灼燒,若火焰呈黃色,表明存在Na+

[Al(OH)4]

取少量待測(cè)液于試管中,滴加鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,鹽酸過(guò)量時(shí),沉淀又溶解

 

【解析】

試題分析:由圖像可知,PH變化緩慢的主要原因應(yīng)為:生成Mg(OH)2沉淀,消耗OH;生成Al(OH)3沉淀消耗OH     ; Al(OH)3沉淀溶解,消耗OH三種可能,至于哪一階段為那種可能,應(yīng)與 Al(OH)3、Mg(OH)2二者的溶解度有關(guān)。

考點(diǎn):考查實(shí)驗(yàn)基本操作、物資的性質(zhì)、離子的檢驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?棗莊一模)化學(xué)課上老師做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn):用脫脂棉包住約0.2g過(guò)氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,觀(guān)察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái).
(1)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)過(guò)氧化鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是:
第一:有氧氣生成;第二:
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
.Na2O2跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖所示裝置(氣密性良好)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述結(jié)論.
用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作是:
打開(kāi)分液漏斗活塞使水流入試管,再將帶火星的木條靠近導(dǎo)管口P處,木條復(fù)燃,證明有O2生成
打開(kāi)分液漏斗活塞使水流入試管,再將帶火星的木條靠近導(dǎo)管口P處,木條復(fù)燃,證明有O2生成

用以驗(yàn)證第二條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是:
將導(dǎo)管Q浸入水中,反應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)管口有氣泡冒出
將導(dǎo)管Q浸入水中,反應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)管口有氣泡冒出

(3)實(shí)驗(yàn)(2)往試管中加水至固體完全溶解且不再有氣泡生成后,取出試管,往試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色.為探究其原因,該小組同學(xué)從查閱有關(guān)資料中得知:Na2O2與水反應(yīng)可生成H2O2,H2O2具有強(qiáng)氧化性和漂白性.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Na2O2跟足量水充分反應(yīng)后的溶液中有H2O2存在.(只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所用的試劑及觀(guān)察到的現(xiàn)象)
試劑:
MnO2
MnO2
;現(xiàn)象:
氣泡迅速產(chǎn)生,能使帶火星的木條復(fù)燃
氣泡迅速產(chǎn)生,能使帶火星的木條復(fù)燃

(4)該小組同學(xué)提出用定量的方法探究Na2O2跟水反應(yīng)后的溶液中否含有H2O2,其實(shí)驗(yàn)方法為:稱(chēng)取2.6g Na2O2固體,使之與足量的水反應(yīng),測(cè)量產(chǎn)生O2的體積并與理論值比較,即可得出結(jié)論.
①測(cè)量氣體體積時(shí),必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)進(jìn)行,應(yīng)選用上圖裝置中的(忽略導(dǎo)管在量筒中所占的體積)
B
B
(填序號(hào)),理由是
防止氣體冷卻時(shí)發(fā)生倒吸現(xiàn)象
防止氣體冷卻時(shí)發(fā)生倒吸現(xiàn)象

②若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)量氣體的體積,應(yīng)選用的量筒的大小規(guī)格為
500mL
500mL
(選填“100mL”“200mL”“500mL”或“1000mL”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
①C+H2O
高溫
CO+H2   ②CO+H2O
一定條件
CO2+H2
獲得的氣體稱(chēng)為水煤氣.某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體.
[提出假設(shè)]對(duì)氣體的成份提出了三種假設(shè).
假設(shè)1:該氣體是 CO、H2
假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O.
(1)假設(shè)3:
 

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡).
精英家教網(wǎng)    
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫(xiě)字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
混合氣→dc→
 
 
→ij→
 
 
 
→ij;
(3)儀器A中需加入試劑的是
 
,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)儀器B中需加入試劑的名稱(chēng)是
 
,其作用是
 

[思考與交流]
(5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
 

(6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說(shuō)法,并簡(jiǎn)述理由
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:安徽省馬鞍山二中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試化學(xué)理科試題 題型:058

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究在相同條件下,同濃度同體積的一元強(qiáng)酸和弱酸分別與同種金屬反應(yīng)時(shí)生成氫氣的速率是否相同,組裝了兩套如下圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.該裝置同時(shí)還可測(cè)定該溫度和壓強(qiáng)下的氣體摩爾體積.

該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下∶

①配制濃度均為1 mol·L-1的鹽酸和醋酸溶液;

②在廣口瓶乙中裝水,按圖示連接好裝置,檢查裝置的氣密性;

③量取10.0 mL 1 mol·L-1的鹽酸和醋酸溶液分別加入兩套裝置的錐形瓶中;

④稱(chēng)取兩份質(zhì)量均為a g的鎂帶(除去表面氧化膜、表面積相同),并固定于塑料桿末端;

⑤同時(shí)將塑料桿向下移動(dòng),使鎂帶浸入酸中至反應(yīng)完全,記錄反應(yīng)的起止時(shí)間.

⑥反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,讀出量筒中水的體積為V mL.

請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答下列問(wèn)題∶

(1)步驟④中,理論上稱(chēng)取的鎂帶質(zhì)量不能少于________g.

(2)若水蒸氣的揮發(fā)影響忽略不計(jì),在該溫度和壓強(qiáng)下,氣體摩爾體積為________L·mol-1

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到的主要現(xiàn)象是∶盛________(填“鹽酸”或“醋酸”)的錐形瓶中反應(yīng)更劇烈,反應(yīng)完全用時(shí)較少;與足量鎂帶反應(yīng)完全最終排出水的體積________(填序號(hào)字母).

A.鹽酸更多

B.醋酸更多

C.一樣多

(4)如果將上述實(shí)驗(yàn)改為∶在體積均為1 L,pH都等于2的鹽酸和醋酸溶液中,分別投入0.65 g鋅粒,則下圖所示比較符合客觀(guān)事實(shí)的是________(填序號(hào)字母).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)尾氣中含有NOx、CO及碳?xì)浠衔,直接排入空氣?huì)造成大氣污染,某研究性學(xué)習(xí)小組擬探究汽車(chē)尾氣相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。

  (1)有人建議汽車(chē)尾氣中的CO,可用加入催化劑催化熱分解的方法消除。已知熱分解反應(yīng)

CO(g)=c(s)+O2(g)的△H=+110.5kJ/mol,△S=-0.089kJ·mol-1.K-1,這一方案理論上是否可行,____________(選填:“可行”或“不可行”)。

  (2)有人提議在一定的條件下使NO、CO兩種氣體反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镹2和CO2,其方程式可表示為:2NO(g)+2CO(g)     N2(g)+2CO2(g) △H=-373.4kJ/mol.△S<0,又知該反應(yīng)的平衡常數(shù)極大,常溫下反應(yīng)速率極小。

    ①上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為:_________________________。

    ②下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____________________________

    A.減少CO和NO濃度的有效方法是加長(zhǎng)汽車(chē)尾氣排氣管的長(zhǎng)度

    B.提高NO及CO轉(zhuǎn)化率的有效方法是低溫催化

    C.汽車(chē)尾氣中的NO主要是由于石油中含有大量的氮元素

    D.使用催化劑,在適當(dāng)溫度和壓力下有利干提高上述反應(yīng)轉(zhuǎn)化效率

 (3)測(cè)定汽車(chē)尾氣中NO,NO2的方法之一,用3%的H2o2溶液吸收生成HNO3,再用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。若要確定尾氣中NO,NO2體積分?jǐn)?shù)總和,所需的數(shù)據(jù)有___________(選填序號(hào))。

    A.氣體樣品的體積                         B.NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度及所消耗的體積

    C.從滴定開(kāi)始到指示劑變色所需的時(shí)間       D.兩種氮氧化物的體積比

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