【題目】下列物質(zhì)的分類依據(jù)正確的是

物質(zhì)類別

分類依據(jù)

A

酸

電離時能否產(chǎn)生氫離子

B

堿性氧化物

是否屬于金屬氧化物

C

膠體

能否發(fā)生丁達爾現(xiàn)象

D

強電解質(zhì)

水溶液中能否完全電離

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】試題A、酸的分離依據(jù)是電離產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，不僅僅是能產(chǎn)生氫離子，錯誤；B、金屬氧化物不一定是酸性氧化物，酸性氧化物是與堿反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物，錯誤；C、膠體的劃分是依據(jù)分散質(zhì)粒子的直徑在1-100nm之間的分散系，錯誤；D、在水溶液中完全電離的電解質(zhì)是強電解質(zhì)，正確，答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的屛學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析不含理的是（ ）

A．兩個小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B．酶的催化效率不一定比無機催化率高

C．兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D．兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在溫度和PH等最適條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化 化學(xué)反應(yīng)。c和d （填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)。酶催化作用的原理是 。

（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是 。如果溫度升高5℃,催化速率將變 。

（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請在乙圖中繪出相應(yīng)變化曲線。

（4）圖丙中若X表示一定范圍的溫度，A與C點的酶活性相同，這兩個點所對應(yīng)的溫度下，酶的狀態(tài) （填“相同”或“不同”）。對同一種酶而言，若實驗中酶的用量增大一倍，重復(fù)得到圖示結(jié)果的實驗操作。請將預(yù)期的實驗結(jié)果在丁圖中用曲線表達出來。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除了濕度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酵的催化效率。圖甲為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖,且增如底物濃度,可使競爭性抑制劑的抑制程度減�。粓D乙表示無抑制劑和加入不同抑制劑作用后的效果曲線。

（1）當(dāng)?shù)孜锱c酶活性部位結(jié)構(gòu)吻合時，酶才能與底物結(jié)合，這說明酶的催化作用具有 。

（2）據(jù)甲圖推測，非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫對酶活性抑制的機理是否相似？ （填“是”或“否”）。

（3）圖乙中的曲線①所示的酶促反應(yīng)速率在后期不再增加，主要限制因素是 。

（4）已知烷化劑可用于癌癥的化療，它可在—定程度上阻止DNA的復(fù)制，請設(shè)計實驗探究烷化劑屬于競爭性抑制劑還是非競爭性抑制劑。

實驗原理：

i．圖乙中曲線①與圖甲中的A對應(yīng)，曲線②和曲線③分別與圖甲中 對應(yīng)。

ⅱ．競爭性抑制劑的抑制作用可以通過 的方法消除。

備選實驗材料：一定量的DNA,足量的DNA, DNA酶，烷化劑，清水等。

實驗過程：

對照組

實驗組

操作步驟

觀察并記錄反應(yīng)速率的最大值

K1

K2

請將表中的操作步驟補充完整:

a． ;

b． ;

c． ;

d ．

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

若 ,則烷化劑為競爭性抑制劑。

若 ,則烷化劑為非競爭性抑制劑。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物分子中的所有碳原子不能處于同一平面的是（ ）
A.乙烯
B.丙炔
C.異戊烷
D.對二甲苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列小題．
（1）0.5mol NH3共含有個電子
（2）27.75g某+2價金屬的氯化物（MCl2）中含有3.01×1023個Cl﹣ ， 則M的相對原子量為
（3）如圖是某化學(xué)實驗室從化學(xué)試劑商店買回的鹽酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容
①該濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度
②用該濃鹽酸配制200mL1mol/L的稀鹽酸所需該濃鹽酸的體積是mL（用量筒量�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】受損傷的馬鈴薯細胞內(nèi)酚氧化酶（PPO）和底物（酚類物質(zhì)）直接接觸，引起馬鈴薯的褐變，為探究溫度對PPO活性的影響，實驗小組進行如下實驗：

（1）PPO粗提液的提取

低溫下將新鮮馬鈴薯用蒸餾水洗凈、去皮，取20g樣品放入含50mL磷酸緩沖液（PH值為5．5）的研缽中，同時加入少量石英砂，研磨、離心、上清液即為PPO的粗提液，加緩沖液研磨的目的是

（2）不同溫度下PPO活性的測定

步驟順序

試管1

試管2

試管3

試管4

試管5

試管6

試管7

試管8

PPO粗提液

2mL

2mL

2mL

2mL

酚類底物

2mL

2mL

2mL

2mL

反應(yīng)

混合振蕩

混合振蕩

混合振蕩

混合振蕩

溫度預(yù)處理

（5min）0℃

15℃

30℃

45℃

保溫時間

5min

5min

5min

5min

記錄結(jié)果

+

++++

++++

++

（注：反應(yīng)底物充足；實驗結(jié)果中“+”越多褐色越深）

①實驗步驟順序有不妥之處，請改正 。

②實驗結(jié)果表明：15℃和30℃溫度條件，PPO具有相同的活性，從酶的特性分析其原因是 。

③為進一步探究PPO最適溫度，應(yīng)在 范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度。

（3）I．在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體。請回答：

①該實驗的課題是： 。

②各實驗組均在30℃下進行的原因是：a ；b 。

Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗I。分別測定實驗I、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示曲線，請回答：曲線A是實驗 （選填I(lǐng)或Ⅱ）的結(jié)果。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列與化學(xué)有關(guān)的說法正確的是( )

A.葡萄酒中可添加少量二氧化硫防腐

B.燒堿、石灰石、石英砂是制造普通玻璃的主要原料

C.碳酸氫鈉、碳酸鈉、碳酸鎂、氫氧化鋁均可作抗酸藥

D.亞硝酸鈉溶液具有防腐作用，可用其來浸泡新鮮瓜果

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中只含有一種分子的是（ ）

A. 二氯甲烷(CH2Cl2) B. 分子組成為C2H6O的有機物

C. 分子組成為C4H10的有機物 D. 聚乙烯

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同步練習(xí)冊答案