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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
H | + 4 |
O | 2- 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 4 |
O | - 2 |
O | - 3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:013
反物質(zhì)就是由反粒子組成的物質(zhì)。所有的粒子都有反粒子。這些反粒子的特點(diǎn)是其質(zhì)量、壽命、自旋、同位旋與相應(yīng)的粒子相同,但電荷,重子數(shù)、輕子數(shù)等量子數(shù)與之相反。例如,氫原子由一個(gè)帶負(fù)電的電子和一個(gè)帶正電的質(zhì)子構(gòu)成;反氫原子則與它正好相反,由一個(gè)帶正電的反電;子和)一個(gè)帶負(fù)電的反質(zhì)子構(gòu)成。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇后會(huì)湮滅,并釋放出大量能量。
科學(xué)家認(rèn)為.能量大量地制造反氫原子,對(duì)準(zhǔn)確比較物質(zhì)與反物質(zhì)的差別,解答宇宙構(gòu)成等問(wèn)題將有重要意義。根據(jù)以上信息,回答下題。
如果制取了反氧原子,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 核內(nèi)有8個(gè)帶正電的質(zhì)子,核外有8個(gè)帶負(fù)電的電子
B. 核內(nèi)有8個(gè)帶負(fù)電的電子,核外有8個(gè)帶正電的質(zhì)子
C. 核內(nèi)有8個(gè)帶正電的電子,核外有8個(gè)帶正電的質(zhì)子
D. 核內(nèi)有8個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子,核外有8個(gè)帶正電的電子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
《中國(guó)青年報(bào)))2002年9月20日?qǐng)?bào)道:通過(guò)全球幾十位科學(xué)家的通力合作,歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬(wàn)個(gè)反氫原予。這是人類(lèi)首次在受控條件下大批量制造反物質(zhì)。
反物質(zhì)就是由反粒子組成的物質(zhì)。所有的粒子都有反粒子。這些反粒子的特點(diǎn)是其質(zhì)量、壽命、自旋、同位旋與相應(yīng)的粒子相同,但電荷,重子數(shù)、輕子數(shù)等量子數(shù)與之相反。例如,氫原子由一個(gè)帶負(fù)電的電子和一個(gè)帶正電的質(zhì)子構(gòu)成;反氫原子則與它正好相反,由一個(gè)帶正電的反電;子和)一個(gè)帶負(fù)電的反質(zhì)子構(gòu)成。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇后會(huì)湮滅,并釋放出大量能量。
科學(xué)家認(rèn)為.能量大量地制造反氫原子,對(duì)準(zhǔn)確比較物質(zhì)與反物質(zhì)的差別,解答宇宙構(gòu)成等問(wèn)題將有重要意義。根據(jù)以上信息,回答下題。
如果制取了反氧原子,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 核內(nèi)有8個(gè)帶正電的質(zhì)子,核外有8個(gè)帶負(fù)電的電子
B. 核內(nèi)有8個(gè)帶負(fù)電的電子,核外有8個(gè)帶正電的質(zhì)子
C. 核內(nèi)有8個(gè)帶正電的電子,核外有8個(gè)帶正電的質(zhì)子
D. 核內(nèi)有8個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子,核外有8個(gè)帶正電的電子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年高二“每周一練”系列(18)化學(xué)試題 題型:021
能源可分為一級(jí)能源和二級(jí)能源,自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱(chēng)為一級(jí)能源,需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱(chēng)為二級(jí)能源.氫氣是一種高效而沒(méi)有污染的二級(jí)能源,它可由自然界中大量存在的水來(lái)制取: H2O(1)H2(g)+O2(g);1 mol液態(tài)H2O完全分解成1 mol H2和0.5 mol O2時(shí),所需吸收的熱量為285.8 kJ.根據(jù)以上信息,回答下題: 下列敘述正確的是 | |
A. |
電能是二級(jí)能源 |
B. |
水力是二級(jí)能源 |
C. |
天然氣是一級(jí)能源 |
D. |
焦?fàn)t氣是一級(jí)能源 |
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